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题名小学新劳动教育项目化学习中劳动手账的设计
被引量：4
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作者
杨敏佳
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机构
浙江省海盐县于城小学
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出处
《教学与管理》
2023年第5期22-25,共4页
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文摘
新劳动教育提倡“做中学”“学中做”,而采用项目化学习开展劳动实践活动可以让学生在解决实际问题的过程中感受劳动的价值。将“劳动手账”这一载体融入到劳动项目化学习中,有效地指导学生开展项目学习并真实地呈现学生的劳动与学习过程。以五年级劳动项目——“垃圾桶变形记”为例,将劳动手账作为劳动项目化学习的载体开展研究,以前置型劳动手账、导学型劳动手账、评价型劳动手账为载体,引领学生各个阶段的项目化学习顺利推进,打破课时界限,模糊学科边界,让学生在劳动项目化学习中进行探索性活动。
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关键词
小学
劳动手账
新劳动教育
项目化学习
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名区域教共体下小学劳动教育的路径创生
被引量：2
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作者
杨敏佳
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机构
浙江省海盐县于城小学
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出处
《教学与管理》
2023年第20期24-26,共3页
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文摘
中共二十大报告指出,要加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置。为更好地推进区域劳动教育实施,可以将区域城市优质学校与乡村学校结成劳动教育共同体,创新开发教共体劳动课程共享群,合作打造“三位一体”教育实践基地,创设指向“教—学—评”一体化教学、突出创建教共体劳动教育的教师团队,实现区域劳动教育管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补等,促进城乡学校的均衡发展。
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关键词
教育共富
区域教共体
小学
劳动教育
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名综合实践活动:学校文化重塑的有效载体
被引量：2
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作者
肖金良
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机构
浙江海盐县于城小学
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2010年第1期24-26,共3页
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文摘
随着新课程改革的日趋深入，文化育校理念日益被广大学校所认同，成为学校内涵发展的抓手之一。许多学校都力求通过特色化的建构来更新和完善学校文化，实现对学校文化的重塑，因为在现代学校管理中，学校文化无疑成了学校的核心竞争力，是学校可持续发展的原动力，它推动着学校内涵的发展，彰显着学校的特色和办学理念。
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关键词
文化重塑
大学校
综合实践活动
有效载体
学校内涵发展
学校文化
现代学校管理
新课程改革
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分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
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