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职业本科教育复合型人才培养的现实困境及其超越——基于校企共生视角的质性研究
被引量：
7
1
作者
彭晋全
王静霞
《职业技术教育》
北大核心
2025年第2期12-17,共6页
复合型人才在教育与科技深度融合中扮演着重要角色,也成为职业本科教育人才培养的关键战略目标。基于共生理论,运用质性研究法,采用Nvivo11.0进行编码,构建职业本科教育复合型人才培养的影响因素理论模型。研究发现,校企协同开展复合型...
复合型人才在教育与科技深度融合中扮演着重要角色,也成为职业本科教育人才培养的关键战略目标。基于共生理论,运用质性研究法,采用Nvivo11.0进行编码,构建职业本科教育复合型人才培养的影响因素理论模型。研究发现,校企协同开展复合型人才培养仍面临共生单元价值理念偏移、共生模式内部机制僵化、共生环境制度支撑缺位等现实困境。基于共生理念提升职业本科教育复合型人才培养质量,应树立共生理念,激发共生单元的内生力;优化育人机制,增强共生模式的耦合力;完善制度体系,提升共生环境的外驱力。
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关键词
职业本科教育
复合型人才
人才培养
校企共生
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职称材料
职业本科教育人才培养模式比较研究——基于32所职业本科院校教育质量报告的文本分析
被引量：
20
2
作者
彭晋全
王静霞
《职教论坛》
北大核心
2024年第2期32-41,共10页
人才培养是高质量发展职业本科教育的逻辑旨归和目标导向。推动职业本科教育高质量发展的根本基点在于人才培养模式的提质与变革,以人才结构优化促进职业本科教育类型化发展。以32所职业本科院校为例,依托近3年《高等职业教育质量年度...
人才培养是高质量发展职业本科教育的逻辑旨归和目标导向。推动职业本科教育高质量发展的根本基点在于人才培养模式的提质与变革,以人才结构优化促进职业本科教育类型化发展。以32所职业本科院校为例,依托近3年《高等职业教育质量年度报告》的文本,围绕人才培养目标、过程、制度和评价四个维度分析发现,32所职业本科院校的人才培养模式具有以“典型工作任务”为逻辑起点、以“产教融合”为实践进路等共性特征。此外,32所职业本科院校在人才培养模式的特色凸显及标准方式上存在较大校际差异。据此,职业本科教育人才培养模式的重心在于明确“人才规格+职业能力”的类型目标定位;推进“标准引领+任务导向”的实践育人过程;建立“纵向联动+横向协同”的配套培养制度;构建“动态调整+分类发展”的多元评价体系。
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关键词
职业本科教育
人才培养模式
教育质量报告
文本分析
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职称材料
从创造保护到创新发展:武当武术标准化建设的实践与探索
被引量：
6
3
作者
王圣焘
胡雪辉
+1 位作者
邵艳艳
龙行年
《广州体育学院学报》
北大核心
2021年第4期80-83,87,共5页
武当武术具有悠久的历史积淀和深厚的文化底蕴,近年来武当武术标准化建设对武当武术的传承和发展带来新的路径。研究运用文献资料法、逻辑分析等方法,结合标准化学科基础理论知识,系统梳理了武当武术标准化阶段性成果,站在两个一百年奋...
武当武术具有悠久的历史积淀和深厚的文化底蕴,近年来武当武术标准化建设对武当武术的传承和发展带来新的路径。研究运用文献资料法、逻辑分析等方法,结合标准化学科基础理论知识,系统梳理了武当武术标准化阶段性成果,站在两个一百年奋斗目标的历史交汇期,着眼于对优秀传统文化的创造性转化和创新性发展的文化保护自觉意识,提出以国家标准化战略为发展方向、以标准化学科理论为发展基础、以护国家文化安全为发展原则和以综合标准化之路为发展目标的武当武术标准化发展内涵及新时代武当武术的标准化发展的三大路径。
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关键词
新时代
武当武术
标准化
发展路径
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职称材料
题名
职业本科教育复合型人才培养的现实困境及其超越——基于校企共生视角的质性研究
被引量：
7
1
作者
彭晋全
王静霞
机构
华中师范大学教育
学院
浙江
横店
影视
职业
学院
浙江横店影视职业学院影视表演学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2025年第2期12-17,共6页
文摘
复合型人才在教育与科技深度融合中扮演着重要角色,也成为职业本科教育人才培养的关键战略目标。基于共生理论,运用质性研究法,采用Nvivo11.0进行编码,构建职业本科教育复合型人才培养的影响因素理论模型。研究发现,校企协同开展复合型人才培养仍面临共生单元价值理念偏移、共生模式内部机制僵化、共生环境制度支撑缺位等现实困境。基于共生理念提升职业本科教育复合型人才培养质量,应树立共生理念,激发共生单元的内生力;优化育人机制,增强共生模式的耦合力;完善制度体系,提升共生环境的外驱力。
关键词
职业本科教育
复合型人才
人才培养
校企共生
Keywords
vocational undergraduate education
compound talents
talent cultivation
university-enterprise symbiosis
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职业本科教育人才培养模式比较研究——基于32所职业本科院校教育质量报告的文本分析
被引量：
20
2
作者
彭晋全
王静霞
机构
华中师范大学教育
学院
浙江横店影视职业学院影视表演学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2024年第2期32-41,共10页
文摘
人才培养是高质量发展职业本科教育的逻辑旨归和目标导向。推动职业本科教育高质量发展的根本基点在于人才培养模式的提质与变革,以人才结构优化促进职业本科教育类型化发展。以32所职业本科院校为例,依托近3年《高等职业教育质量年度报告》的文本,围绕人才培养目标、过程、制度和评价四个维度分析发现,32所职业本科院校的人才培养模式具有以“典型工作任务”为逻辑起点、以“产教融合”为实践进路等共性特征。此外,32所职业本科院校在人才培养模式的特色凸显及标准方式上存在较大校际差异。据此,职业本科教育人才培养模式的重心在于明确“人才规格+职业能力”的类型目标定位;推进“标准引领+任务导向”的实践育人过程;建立“纵向联动+横向协同”的配套培养制度;构建“动态调整+分类发展”的多元评价体系。
关键词
职业本科教育
人才培养模式
教育质量报告
文本分析
Keywords
vocational undergraduate education
talent cultivation models
education quality reports
text analysis
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
从创造保护到创新发展:武当武术标准化建设的实践与探索
被引量：
6
3
作者
王圣焘
胡雪辉
邵艳艳
龙行年
机构
武汉体育
学院
武术
学院
浙江横店影视职业学院影视表演学院
武汉体育
学院
研究生院
出处
《广州体育学院学报》
北大核心
2021年第4期80-83,87,共5页
基金
国家社会科学基金项目“新时代鄂西地区武当武术的创新保护与发展研究”(19BTY122)
湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目(省社科基金前期资助项目)“武当武术的当代保护与发展研究”(19ZD046)。
文摘
武当武术具有悠久的历史积淀和深厚的文化底蕴,近年来武当武术标准化建设对武当武术的传承和发展带来新的路径。研究运用文献资料法、逻辑分析等方法,结合标准化学科基础理论知识,系统梳理了武当武术标准化阶段性成果,站在两个一百年奋斗目标的历史交汇期,着眼于对优秀传统文化的创造性转化和创新性发展的文化保护自觉意识,提出以国家标准化战略为发展方向、以标准化学科理论为发展基础、以护国家文化安全为发展原则和以综合标准化之路为发展目标的武当武术标准化发展内涵及新时代武当武术的标准化发展的三大路径。
关键词
新时代
武当武术
标准化
发展路径
Keywords
New Era
Wudang Wushu
Standardization
Development Path
分类号
G80 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
职业本科教育复合型人才培养的现实困境及其超越——基于校企共生视角的质性研究
彭晋全
王静霞
《职业技术教育》
北大核心
2025
7
在线阅读
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职称材料
2
职业本科教育人才培养模式比较研究——基于32所职业本科院校教育质量报告的文本分析
彭晋全
王静霞
《职教论坛》
北大核心
2024
20
在线阅读
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职称材料
3
从创造保护到创新发展:武当武术标准化建设的实践与探索
王圣焘
胡雪辉
邵艳艳
龙行年
《广州体育学院学报》
北大核心
2021
6
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职称材料
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