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题名三茶统筹理念下茶文化产业链课程群创建与实践
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作者
张星海
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机构
浙江树人学院国际茶文化学院
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出处
《茶叶》
2025年第2期85-88,共4页
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基金
2024年绍兴市高等教育教学改革研究项目《三茶统筹理念下茶文化产业链课程群创建与优化》
2024年学校“四新”研究与实践项目(编号nk202401)
+1 种基金
第三批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设项目[教思政厅函[2024]5号]
全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项团队项目[教思政厅函[2024]15号]研究的阶段成果
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文摘
在国家乡村振兴战略与“共同富裕”示范区建设的大背景下,浙江树人学院茶文化专业基于“三茶统筹”理念为指引,积极开展茶文化产业链课程群的创建与实践工作。构建课程群体系,推动教育链与产业链深度融合。研究以文化铸魂、产业融合、科技赋能为三维协同框架,创新“螺旋式课程群模型”,通过要素整合层(跨学科课程矩阵与政校企研协同)、价值创造层(三阶能力进阶体系)及价值转化层(“三服务”赋能机制),破解茶文化教育中文化传承碎片化、产业对接表层化等难题,创建了服务茶文化产业链的“文化基因解码→产业链重构→数字生态赋能”螺旋式课程群体系,构建了“党建红+产业绿+数字蓝”三环耦合双螺旋育人体系,为经典产业教育链对接产业链提供了可复制的范式。
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关键词
三茶统筹
课程群
产教融合
茶文化产业链
数字赋能
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Keywords
Three-tea integration
curriculum cluster
industry-education integration
tea culture industry chain
digital empowerment
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分类号
TS971.21
[轻工技术与工程]
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