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面向能力需求的应用型计算机软件类专业课程体系建设探索
被引量:
12
1
作者
叶时平
陈超祥
+1 位作者
徐萍
丁健龙
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2017年第4期70-73,共4页
针对高校传统培养应用型本科计算机软件类人才的专业课程体系存在的问题,以"需求导向,能力核心,理实一体,工学融合"为理念,在深度校企合作、产教融合的基础上,提出了能力培养与软件岗位需求对接、课程内容与软件标准对接、教...
针对高校传统培养应用型本科计算机软件类人才的专业课程体系存在的问题,以"需求导向,能力核心,理实一体,工学融合"为理念,在深度校企合作、产教融合的基础上,提出了能力培养与软件岗位需求对接、课程内容与软件标准对接、教学过程与开发过程对接、孵化项目与产业市场对接的"四对接"应用型本科软件类人才培养专业课程体系,以及校企融合的支持平台、教学团队、教学资源和质量保障体系四项建设保障举措。
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关键词
应用型人才
计算机软件类
课程体系
校企合作
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职称材料
计算机服务外包人才培养的改革探索
被引量:
4
2
作者
陈超祥
叶时平
+1 位作者
赵方
徐萍
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2015年第6期21-24,共4页
为适应新兴产业发展和对人才的需求,对传统计算机专业进行改造,从培养符合服务外包人才所需的知识、能力、素质出发,以软件开发能力、业务流程分析能力、沟通协调能力三项能力为核心设计人才培养方案,打破学科壁垒,重构理论和实践课程体...
为适应新兴产业发展和对人才的需求,对传统计算机专业进行改造,从培养符合服务外包人才所需的知识、能力、素质出发,以软件开发能力、业务流程分析能力、沟通协调能力三项能力为核心设计人才培养方案,打破学科壁垒,重构理论和实践课程体系,实施校企全程融合共同培养的人才培养模式改革和应用性课程改造,取得了较好的成效。
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关键词
复合应用型人才
服务外包
校企合作
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职称材料
题名
面向能力需求的应用型计算机软件类专业课程体系建设探索
被引量:
12
1
作者
叶时平
陈超祥
徐萍
丁健龙
机构
浙江
树人
大学
浙江
树人
大学
教务处
浙江树人大学计算机科学与技术专业教研室
不详
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2017年第4期70-73,共4页
基金
2013年国家级大学生校外实践教育基地(教高司函[2013]48号)
文摘
针对高校传统培养应用型本科计算机软件类人才的专业课程体系存在的问题,以"需求导向,能力核心,理实一体,工学融合"为理念,在深度校企合作、产教融合的基础上,提出了能力培养与软件岗位需求对接、课程内容与软件标准对接、教学过程与开发过程对接、孵化项目与产业市场对接的"四对接"应用型本科软件类人才培养专业课程体系,以及校企融合的支持平台、教学团队、教学资源和质量保障体系四项建设保障举措。
关键词
应用型人才
计算机软件类
课程体系
校企合作
分类号
TP311.5-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
计算机服务外包人才培养的改革探索
被引量:
4
2
作者
陈超祥
叶时平
赵方
徐萍
机构
浙江
树人
大学
教务处
浙江
树人
大学
浙江树人大学计算机科学与技术专业教研室
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2015年第6期21-24,共4页
基金
2013年度浙江省高等教育教学改革项目(JG2013140)
2013年国家级大学生校外实践教育基地(教高司函〔2013〕48号)
文摘
为适应新兴产业发展和对人才的需求,对传统计算机专业进行改造,从培养符合服务外包人才所需的知识、能力、素质出发,以软件开发能力、业务流程分析能力、沟通协调能力三项能力为核心设计人才培养方案,打破学科壁垒,重构理论和实践课程体系,实施校企全程融合共同培养的人才培养模式改革和应用性课程改造,取得了较好的成效。
关键词
复合应用型人才
服务外包
校企合作
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
G642 [文化科学—高等教育学]
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1
面向能力需求的应用型计算机软件类专业课程体系建设探索
叶时平
陈超祥
徐萍
丁健龙
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2017
12
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职称材料
2
计算机服务外包人才培养的改革探索
陈超祥
叶时平
赵方
徐萍
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2015
4
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