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以职级制为核心 构建班主任队伍专业化机制
被引量：
2
1
作者
徐柏兴
《中小学管理》
北大核心
2005年第3期50-51,共2页
班主任是学校德育实施的主干力量，这已经成了绝大多数人的共识。但目前相当多的学校对教师做班主任却似乎还有着如下不成文的“约法”：一是要在本班上课，二是一个班主任只带一个班，三是这个班主任教师在学校里的正常工作量是按其任...
班主任是学校德育实施的主干力量，这已经成了绝大多数人的共识。但目前相当多的学校对教师做班主任却似乎还有着如下不成文的“约法”：一是要在本班上课，二是一个班主任只带一个班，三是这个班主任教师在学校里的正常工作量是按其任课教学量来计算的。
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关键词
职级制
班主任教师队伍
德育工作
班级管理
中小学
在线阅读
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职称材料
2005年高考短文改错题的归纳
2
作者
刘本龙
戚小英
《中小学英语教学与研究》
2006年第2期52-53,56,共3页
短文改错主要测试考生发现、判断以及纠正文章中错误的能力。以及考查学生在语篇中综合运用英语的准确性。本文想通过对短文改错题的分析、归纳来帮助学生提高答题的正确性。
关键词
短文改错题
归纳
高考
综合运用
学生
考生
文章
英语
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职称材料
题名
以职级制为核心 构建班主任队伍专业化机制
被引量：
2
1
作者
徐柏兴
机构
浙江杭州萧山区第九高级中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2005年第3期50-51,共2页
文摘
班主任是学校德育实施的主干力量，这已经成了绝大多数人的共识。但目前相当多的学校对教师做班主任却似乎还有着如下不成文的“约法”：一是要在本班上课，二是一个班主任只带一个班，三是这个班主任教师在学校里的正常工作量是按其任课教学量来计算的。
关键词
职级制
班主任教师队伍
德育工作
班级管理
中小学
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
2005年高考短文改错题的归纳
2
作者
刘本龙
戚小英
机构
浙江
省
杭州
市
萧山区
第十二
高级中学
浙江
省
杭州
市
萧山区
第九
高级中学
出处
《中小学英语教学与研究》
2006年第2期52-53,56,共3页
文摘
短文改错主要测试考生发现、判断以及纠正文章中错误的能力。以及考查学生在语篇中综合运用英语的准确性。本文想通过对短文改错题的分析、归纳来帮助学生提高答题的正确性。
关键词
短文改错题
归纳
高考
综合运用
学生
考生
文章
英语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
以职级制为核心 构建班主任队伍专业化机制
徐柏兴
《中小学管理》
北大核心
2005
2
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职称材料
2
2005年高考短文改错题的归纳
刘本龙
戚小英
《中小学英语教学与研究》
2006
0
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