普通高中必修课“分层走班”教学组织形式的实践与思考——以杭州师范大学附属中学为例 被引量：11

1

作者 陈坤 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2014年第10期8-11,共4页

高中必修课"分层走班"是中国教师想都不敢想的教学组织形式,非行政力量参与不可,杭州师范大学附属中学是必修课走班的试点学校,本文试图从分层走班前学生摸底、学科分层、分层管理、建议等4个方面探讨普通高中必修课"分... 高中必修课"分层走班"是中国教师想都不敢想的教学组织形式,非行政力量参与不可,杭州师范大学附属中学是必修课走班的试点学校,本文试图从分层走班前学生摸底、学科分层、分层管理、建议等4个方面探讨普通高中必修课"分层走班"的教学组织形式。 展开更多

关键词 分层走班 必修课 教学组织形式

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横组合和纵聚合关系在完形填空解题中的应用——以2011年浙江省高考英语完形填空为例

2

作者 姜建军 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2011年第11期61-63,65,共4页

完形填空是一种要求较高的综合性语言测试题，它既可以测试学生的语言知识水平，又可以考查学生的阅读理解能力与逻辑思维能力。由于完形填空的基本素材是阅读材料，词句之间在语言形式上具有粘连性，在语义上具有连贯性，所以，命题者... 完形填空是一种要求较高的综合性语言测试题，它既可以测试学生的语言知识水平，又可以考查学生的阅读理解能力与逻辑思维能力。由于完形填空的基本素材是阅读材料，词句之间在语言形式上具有粘连性，在语义上具有连贯性，所以，命题者通常针对与语篇话题相关的核心词的语义辨析和组合用法以及逻辑联系语等衔接成分设题。 展开更多

关键词 完形填空 纵聚合关系 高考英语 浙江省 横组合 应用 解题 语言知识水平

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论浙江省高校“非遗”研究基地的任务与部署策略

3

作者 刘斐 高铮 郭希 《绿色中国》 2010年第15期46-49,共4页

2007年底到2008年初，浙江省非物质文化遗产保护工程领导小组先后公布了浙江大学、中国美术学院、浙江师范大学、浙江传媒学院：杭外州范大学和浙江艺术职业学院六个高校“非遗”研究基地。这标志着浙江省高校“非遗”教育传承的开始和... 2007年底到2008年初，浙江省非物质文化遗产保护工程领导小组先后公布了浙江大学、中国美术学院、浙江师范大学、浙江传媒学院：杭外州范大学和浙江艺术职业学院六个高校“非遗”研究基地。这标志着浙江省高校“非遗”教育传承的开始和浙江“非遗”研究进入多层次研究和保护阶段。 展开更多

关键词 研究基地 浙江省 部署策略 高校 中国美术学院 文化遗产保护 浙江师范大学 浙江大学

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小儿肺炎支原体肺炎诊治体会 被引量：78

4

作者 厉敏香 范铮 方成超 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2011年第9期996-997,共2页

目的总结小儿肺炎支原体(MP)肺炎的临床特点和诊治效果。方法对2005年8月—2010年8月收治的180例MP肺炎患儿的临床特点、实验室检查、治疗及效果进行总结与分析。结果本组病例的临床表现以发热、刺激性咳嗽为主,肺部体征多不明显,外周... 目的总结小儿肺炎支原体(MP)肺炎的临床特点和诊治效果。方法对2005年8月—2010年8月收治的180例MP肺炎患儿的临床特点、实验室检查、治疗及效果进行总结与分析。结果本组病例的临床表现以发热、刺激性咳嗽为主,肺部体征多不明显,外周血白细胞大多正常,红细胞沉降率及C反应蛋白(CRP)正常或稍升高;X线胸片改变明显,此外尚有血液、肝功能、心肌、肾脏、神经系统等损害。患者均行阿奇霉素治疗,部分患者加用第三代头孢菌素、糖皮质激素,全部临床治愈。结论小儿MP肺炎好发于学龄儿童,小儿MP肺炎临床症状重而体征轻,X线胸片阴影明显是MP肺炎的特点,血清学检测为诊断的主要手段,大环内酯类抗生素是治疗的首选药物。 展开更多

关键词 小儿 肺炎支原体 肺炎 诊断 治疗

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多普勒超声监测脑血流变化对新生儿缺氧缺血性脑病早期诊断的价值 被引量：37

5

作者 毛月燕 沈丽萍 高继康 《临床儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第2期148-151,共4页

目的探讨彩色多普勒超声检测窒息新生儿脑血流变化对新生儿缺氧缺血性脑病(HIE)早期诊断的价值。方法对128例围产期窒息新生儿及40例正常新生儿分别于生后24h内、(48±6)h、(72±6)h行彩色多普勒超声监测脑血流变化,并与临床最... 目的探讨彩色多普勒超声检测窒息新生儿脑血流变化对新生儿缺氧缺血性脑病(HIE)早期诊断的价值。方法对128例围产期窒息新生儿及40例正常新生儿分别于生后24h内、(48±6)h、(72±6)h行彩色多普勒超声监测脑血流变化,并与临床最终确诊HIE的程度进行对照分析。结果新生儿窒息后72h内存在脑血流显著改变,主要表现为脑血流速度减慢,阻力指数(RI)升高,严重者出现相反改变。在24～72h,脑血流动力学参数有不同程度的恢复,(48±6)h大脑动脉血流动力学参数持续异常者78例(60.9%),与最终临床确诊HIE者有较高的一致性,其诊断符合率达93.75%。脑血流重度减少或持续高灌注、RI>0.9或<0.47、脑血流持续72h未能恢复正常均提示脑损伤严重,很可能出现中重度HIE。结论新生儿窒息发生后,出现显著的脑血流动力学改变,动态监测窒息后72h内脑血流动力学参数可作为早期评价脑损伤的敏感指标,为HIE的早期诊断及干预治疗提供客观依据,彩色多普勒超声可作为早期诊断、筛查新生儿HIE的重要检测方法之一。 展开更多

关键词 彩色多普勒超声 窒息 缺氧缺血性脑病 新生儿

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生物数学模型在高中生物学中的应用 被引量：6

6

作者 方咸围 陈海英 陈志伟 《生物学教学》 北大核心 2007年第12期13-15,共3页

关键词 生物数学模型 生物学教学 普通高中 科学教育 应用 数学模型方法 全民科学素质 教育标准

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奥沙利铂、顺铂和卡铂抗膀胱癌作用体外对比性研究 被引量：2

7

作者 周笑 李佳鸿 王秀楠 《中国临床药理学与治疗学》 CAS CSCD 2016年第2期160-164,共5页

目的:比较奥沙利铂、顺铂和卡铂对膀胱癌细胞株的杀伤效果。方法:选取4种膀胱移行癌细胞5637、J82、T24和253J,分别用奥沙利铂、顺铂和卡铂37℃培养12、48、72 h后,应用噻唑兰比色法(MTT)检测每种药物IC_(50)值及细胞活力,并采用流式细... 目的:比较奥沙利铂、顺铂和卡铂对膀胱癌细胞株的杀伤效果。方法:选取4种膀胱移行癌细胞5637、J82、T24和253J,分别用奥沙利铂、顺铂和卡铂37℃培养12、48、72 h后,应用噻唑兰比色法(MTT)检测每种药物IC_(50)值及细胞活力,并采用流式细胞仪对细胞参数进行检测,比较细胞凋亡率。结果:在5637、J82和T24细胞系中,顺铂治疗后IC_(50)剂量和细胞活力均低于奥沙利铂,但差异无统计学意义(P>0.05)。在253J细胞系中,奥沙利铂IC_(50)剂量和细胞活力均明显高于顺铂和卡铂(P<0.05);而卡铂处理后细胞凋亡率显著低于顺铂和奥沙利铂(P<0.05),但顺铂和奥沙利铂之间细胞调亡率没有显著差异(P>0.05)。结论:奥沙利铂能有效抑制膀胱癌细胞活力,促进细胞凋亡,效果优于顺铂和卡铂。 展开更多

关键词 奥沙利铂 膀胱肿瘤 细胞系

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环介导的核酸恒温扩增技术概述 被引量：9

8

作者 高芳 曹明富 《生物学教学》 北大核心 2011年第5期5-7,共3页

环介导的恒温扩增技术是一种新的核酸扩增技术。本文介绍了该技术的原理、引物设计要点、反应体系的配制和产物的检测以及当前该技术在生命科学各领域的应用。

关键词 核酸扩增 环介导的恒温扩增技术 LAMP

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论增值评价法与教师有效教学 被引量：8

9

作者 洪松舟 《当代教育科学》 北大核心 2007年第9期35-37,共3页

长期以来，我国的教师评价在评价目的上偏重于鉴定、甄别和筛选功能，而不注重评价的改进作用。增值评价（a Value—Added Assessment）与传统的考试成绩评价相比，不仅关注学生最后的考试结果，它还有将学生原有的知识、技能、情感、... 长期以来，我国的教师评价在评价目的上偏重于鉴定、甄别和筛选功能，而不注重评价的改进作用。增值评价（a Value—Added Assessment）与传统的考试成绩评价相比，不仅关注学生最后的考试结果，它还有将学生原有的知识、技能、情感、行为，师资水平，学校环境等纳入其范围之内的特点。 展开更多

关键词 教师评价 评价法 有效教学 考试结果 筛选功能 成绩评价 师资水平 学校环境

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左氧氟沙星在重症社区获得性肺炎患者中的药物动力学研究 被引量：4

10

作者 叶英 《中国临床药理学与治疗学》 CAS CSCD 2013年第6期661-668,共8页

目的:比较左氧氟沙星治疗重症肺炎的不同用药方案的药物动力学差异,为临床合理用药提供依据。方法:24例成人重症社区获得性肺炎且正在接受机械通气的患者分为两组(n=12),分别每日1次或2次静脉滴注左氧氟沙星500mg,同时每日滴注1次拉维酸... 目的:比较左氧氟沙星治疗重症肺炎的不同用药方案的药物动力学差异,为临床合理用药提供依据。方法:24例成人重症社区获得性肺炎且正在接受机械通气的患者分为两组(n=12),分别每日1次或2次静脉滴注左氧氟沙星500mg,同时每日滴注1次拉维酸1g,连续静脉滴注10d,经过2d的治疗达到稳定状态后利用高效液相色谱法测定血浆和上皮细胞衬液中左氧氟沙星的浓度,并比较两组间药动学参数。结果:每日滴注1次的患者,左氧氟沙星的血浆值浓度和上皮细胞衬液浓度分别为(12.6±2.3)mg/L和(11.9±2.7)mg/L,每日滴注2次的患者分别为(19.7±1.8)mg/L和(17.8±1.7)mg/L,这表明左氧氟沙星在肺组织的穿透率都大于100%。每日滴注1次和2次的患者全身暴露浓度(AUC24h)分别为(151.2±12.8)mg.h.L-1和(208.6±15.1)mg.h.L-1,均高于常见重症肺炎致病菌的最小抑菌浓度(MIC)。每日滴注1次组的治疗成功率为83%(10/12),每日滴注2次组为92%(11/12),无统计学差异(P>0.05)。结论:对因重症社区获得性肺炎接受机械通气的危重患者,每日静脉滴注500mg左氧氟沙星1次或2次均能达到最小的抑菌浓度。 展开更多

关键词 左氧氟沙星 药物动力学 社区获得性肺炎 重症监护

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中学英语课堂教学的有效性策略探寻 被引量：6

11

作者 姜建军 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2009年第12期27-29,共3页

随着新课改的实施，组织和开展以学生为主体的有效的课堂教学活动成为英语教学的追求。如果说课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展，那么就英语课堂教学而言，教师在设计教学任务时，就需要根据教学目标和学生的实际水平，... 随着新课改的实施，组织和开展以学生为主体的有效的课堂教学活动成为英语教学的追求。如果说课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展，那么就英语课堂教学而言，教师在设计教学任务时，就需要根据教学目标和学生的实际水平，开展有助于学生学习英语知识和发展语言技能的教学活动，并通过设计和实施各种教学活动提高学生的语言运用能力，使学生的思维能力、想象力、合作能力及创造力等综合素质得到发展。 展开更多

关键词 英语课堂教学 有效性 以学生为主体 课堂教学活动 中学 语言运用能力 英语教学 教学任务

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再论《论语》和《归去来兮辞》的“植杖”——与《“植杖”释义勘正》商榷 被引量：1

12

作者 颜春峰 汪少华 《中学语文教学》 北大核心 2009年第9期49-50,共2页

陶渊明《归去来兮辞》：“怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。”杨宝生《“植杖”释义勘正》（《中学语文教学））2008年第7期，以下简称《勘正》）认为此“杖”不是“手杖”而是“犁杖”。这一“勘正”其实是以正为误，不能成立。

关键词 《归去来兮辞》 “植杖” 勘正 《论语》 释义 中学语文教学 陶渊明

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在卫生管理专业进行《医学伦理学》教学改革探索 被引量：1

13

作者 周银 李宇阳 《中国医学伦理学》 2009年第5期45-46,62,共3页

通过在卫生管理专业的医学伦理学教学实践中,在有限的课时数内,把医学伦理学教学与卫生管理专业培养目标相结合,在教学目标科学、教学大纲规范的前提下,采用适宜的教学形式、教学方法、教学手段,使医学伦理学课程在传授知识的同时促进... 通过在卫生管理专业的医学伦理学教学实践中,在有限的课时数内,把医学伦理学教学与卫生管理专业培养目标相结合,在教学目标科学、教学大纲规范的前提下,采用适宜的教学形式、教学方法、教学手段,使医学伦理学课程在传授知识的同时促进卫生管理专业学生的素质储备、能力积累。 展开更多

关键词 卫生管理专业 医学伦理学 教学法 探索

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小学英语课外作业的设计与优化 被引量：3

14

作者 骆琤 赵涯 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2020年第7期15-20,共6页

一、引言。学生学业负担过重的问题,一直困扰着我国基础教育的改革和发展。作为学业负担指标的重要组成部分,课外作业也长期受到社会的负面评价,如作业负担重、质量差、效果不理想、与课程改革要求相脱节等等。2018年底,教育部等九部门... 一、引言。学生学业负担过重的问题,一直困扰着我国基础教育的改革和发展。作为学业负担指标的重要组成部分,课外作业也长期受到社会的负面评价,如作业负担重、质量差、效果不理想、与课程改革要求相脱节等等。2018年底,教育部等九部门要求中小学校“科学合理布置作业”,不让学生做“刷题机器”(教育部等,2018)。此后,上海、浙江等地先后颁发了有关中小学生减负实施方案及作业管理细则,要求“提高作业质量,统筹控制作业总量”,“切实加强学校作业管理”(上海市教育委员会等,2019;浙江省教育厅等,2019)。 展开更多

关键词 浙江省教育厅 布置作业 中小学校 基础教育 课程改革要求 管理细则 作业管理 学业负担

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怎样打开议论文写作的思路 被引量：3

15

作者 叶黎明 《中学语文教学》 北大核心 2017年第5期37-43,共7页

在议论文写作中，学生往往受困于“观点＋事例”的文体结构知识、受困于懒散的思维习惯及贫乏的阅读积累，很难打开写作的思路。对此，教师应该重视写作过程中的思维训练，在学生起草之前，通过活动设计打开学生的思路，以关键词释义。... 在议论文写作中，学生往往受困于“观点＋事例”的文体结构知识、受困于懒散的思维习惯及贫乏的阅读积累，很难打开写作的思路。对此，教师应该重视写作过程中的思维训练，在学生起草之前，通过活动设计打开学生的思路，以关键词释义。确定写作主题，教给学生组织和安排材料的方法，促成写作提纲的形成。 展开更多

关键词 议论文写作 写作思路 过程指导 对话教学

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新课改视野下的布鲁纳结构主义教学理论再思考 被引量：6

16

作者 钱丹洁 张伟平 《当代教育论坛（管理版）》 2011年第11期71-73,共3页

以"五论"为特色的布鲁纳结构主义教学理论虽然产生于特定的时代背景,但是依然闪烁着教育智慧,对我国新课程改革有深刻的启发和借鉴意义。一方面,其自身理论存在着一定的局限性,因此在新课改中必须予以摒弃。另一方面,它对新... 以"五论"为特色的布鲁纳结构主义教学理论虽然产生于特定的时代背景,但是依然闪烁着教育智慧,对我国新课程改革有深刻的启发和借鉴意义。一方面,其自身理论存在着一定的局限性,因此在新课改中必须予以摒弃。另一方面,它对新课程改革有着重要启示:教授学科的基本结构,促使知识的迁移应用;训练学生的直觉思维,培养其创造能力;注重学生主动发现学习的过程,培养其自组织能力;科学设计教学内容,减轻学生课业负担。 展开更多

关键词 结构主义教学理论 新课改 再思考

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英语教学中批判性文化意识的培养 被引量：1

17

作者 董琼 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2020年第7期62-65,共4页

英语教学中文化知识教学早在上世纪90年代就得到了重视,核心素养背景下的课改更加明确了文化意识和跨文化交际能力的重要性。《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,“文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同,是学生在全球化... 英语教学中文化知识教学早在上世纪90年代就得到了重视,核心素养背景下的课改更加明确了文化意识和跨文化交际能力的重要性。《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,“文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同,是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向”,“文化意识的培育有助于学生增强国家认同和家国情怀,坚定文化自信,树立人类命运共同体意识,学会做人做事,成长为有文明素养和社会责任感的人”(教育部,2018:4)。 展开更多

关键词 核心素养 中外文化 文化自信 跨文化认知 文明素养 家国情怀 态度和行为 课改

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高校学院教学管理工作的实践与思考 被引量：2

18

作者 徐洁蕾 沈青 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2009年第5期63-65,共3页

教学管理是高校管理活动的核心内容,而学院是教学管理的主体和基础,其教学管理工作的好坏、水平的高低直接影响学校的教学质量。本文结合个人基层教学管理工作的实践,在进一步探索学院教学管理工作特点的基础上,对目前学院教学管理工作... 教学管理是高校管理活动的核心内容,而学院是教学管理的主体和基础,其教学管理工作的好坏、水平的高低直接影响学校的教学质量。本文结合个人基层教学管理工作的实践,在进一步探索学院教学管理工作特点的基础上,对目前学院教学管理工作中存在的问题进行深入研究,并就如何做好学院教学管理工作做一些探讨。 展开更多

关键词 学院 教学管理 问题 策略

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淬态FeNiCrSiB薄带的磁特性和纵向巨磁阻抗效应

19

作者 邵先亦 陈卫平 +2 位作者 李志刚 吴海华 杜运波 《真空科学与技术学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2011年第6期743-747,共5页

采用单辊快淬法制备了(Fe50Ni50)77.5Cr0.5Si11B11合金薄带,测试了淬态薄带样品的微结构、静磁性能、磁导率和磁阻抗。研究结果表明,未经热处理的淬态(Fe50Ni50)77.5Cr0.5Si11B11合金薄带便具有良好的软磁性能和显著的巨磁阻抗效应,在7... 采用单辊快淬法制备了(Fe50Ni50)77.5Cr0.5Si11B11合金薄带,测试了淬态薄带样品的微结构、静磁性能、磁导率和磁阻抗。研究结果表明,未经热处理的淬态(Fe50Ni50)77.5Cr0.5Si11B11合金薄带便具有良好的软磁性能和显著的巨磁阻抗效应,在7MHz频率下,纵向最大阻抗比达到31%。同时分析了几个典型频率下的纵向磁阻抗比、电阻比、电抗比和有效磁导率比随外磁场的变化行为,发现薄带样品的电抗比和有效磁导率比之间存在密切联系。由于内部结构的不均匀性,使得样品的横向各向异性场随驱动电流频率增大向高场方向移动。 展开更多

关键词 FeNiCrSiB薄带 巨磁阻抗效应 电阻 电抗 有效磁导率

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中国百年语文教材的文化选择 被引量：4

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作者 倪文锦 《中学语文教学》 2008年第8期73-75,共3页

教材发展的本质是选择文化。在中国百年语文教材发展史上，不同的历史时期，语文教材所反映的文化虽然具有很大的不同．但文化选择则是它们所面临的共同问题。《中国百年语文教材编制思想评析》一书呈现给我们的正是这样一幅文化图景。

关键词 文化选择 语文教材 中国 教材发展 编制思想 发展史 历史

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