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基于思维可视化的物联网项目实验设计与研究——以小学高段“智能电梯”实验项目为例
被引量：
1
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作者
王吉
《中小学信息技术教育》
2022年第12期81-82,共2页
本文借助树莓派实践物联网项目实验设计,使得学生从生活中发现项目,设计解决方案并付诸实施,激发学生对信息科技的兴趣,全面提升学生信息素养的同时,培养学生从小关注生活与创新实践能力,树立社会责任意识。笔者借助树莓派以“智能电梯...
本文借助树莓派实践物联网项目实验设计,使得学生从生活中发现项目,设计解决方案并付诸实施,激发学生对信息科技的兴趣,全面提升学生信息素养的同时,培养学生从小关注生活与创新实践能力,树立社会责任意识。笔者借助树莓派以“智能电梯”人脸识别为例,让学生通过简单的物联网项目实验,过一把智慧物业的“瘾”。
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关键词
图形化编程
思维可视化
物联网
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题名
基于思维可视化的物联网项目实验设计与研究——以小学高段“智能电梯”实验项目为例
被引量：
1
1
作者
王吉
机构
浙江杭州市钱塘区文思小学
出处
《中小学信息技术教育》
2022年第12期81-82,共2页
文摘
本文借助树莓派实践物联网项目实验设计,使得学生从生活中发现项目,设计解决方案并付诸实施,激发学生对信息科技的兴趣,全面提升学生信息素养的同时,培养学生从小关注生活与创新实践能力,树立社会责任意识。笔者借助树莓派以“智能电梯”人脸识别为例,让学生通过简单的物联网项目实验,过一把智慧物业的“瘾”。
关键词
图形化编程
思维可视化
物联网
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于思维可视化的物联网项目实验设计与研究——以小学高段“智能电梯”实验项目为例
王吉
《中小学信息技术教育》
2022
1
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