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题名特级教师是这样炼成的(三)
被引量:3
- 1
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作者
王崧舟
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机构
浙江杭州市拱宸桥小学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2010年第3期32-34,共3页
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文摘
您的教学风格和教育主张是什么?
诗意语文、诗意教育、诗意人生是我全部的教育理想和信念。
(1)以出世的精神做入世的事业
人生的两极,一端在幸福,一端在痛苦。是幸福,你就享受她;是痛苦,你就承受她。悲欣交集,天心月圆,是为本色而诗意的人生。
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关键词
特级教师
诗意人生
教育主张
教学风格
教育理想
幸福
痛苦
语文
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名特级教师是这样炼成的(四)
被引量:3
- 2
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作者
王崧舟
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机构
浙江杭州市拱宸桥小学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2010年第4期33-35,共3页
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文摘
在25年的教育生涯中,我的心路大体上经历了从“安身”到“立命”再到“率性”的过程。我是1984年参加工作的,那年刚满18岁。到现在,教龄都已经25年了。回想一下,在专业成长方面,我究竞走的是什么路?如果用卢真金教授关于教师成长的那个模型来解读的话,那么我想,我走的大概是“亦剑亦气,剑气合一”的路子。
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关键词
特级教师
教育生涯
专业成长
教师成长
教授
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名特级教师是这样炼成的(一)
被引量:3
- 3
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作者
王崧舟
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机构
浙江杭州市拱宸桥小学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2010年第1期38-40,共3页
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文摘
浙江杭州市拱宸桥小学王崧舟校长在接受"特级教师成长因素研究和培养策略"课题组访谈时,就职业幸福感、职业压力、特级教师的成功标志等问题给出了独特而精彩的答案。
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关键词
特级教师
职业幸福感
职业压力
成功标志
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名特级教师是这样炼成的(二)
被引量:1
- 4
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作者
王崧舟
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机构
浙江杭州市拱宸桥小学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2010年第2期27-28,共2页
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文摘
第一位是孔子。在孔子那里,我们能感受到真正的教育情怀,一种基于现世功利又超越现世功利、直指人的内心世界的诗意教育。在我心中,孔子是一位多么可爱、多么亲切的老师啊!
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关键词
特级教师
内心世界
孔子
教育
功利
老师
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名成全教师,学校管理的人本回归
被引量:1
- 5
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作者
王崧舟
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机构
浙江杭州市拱宸桥小学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2008年第10期40-44,共5页
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文摘
我曾经不止一次地向同事们讲过这个故事:
一位牧师正在苦思第二天的布道辞,淘气的儿子在旁边搅得他心烦意乱,他实在不知该如何让儿子安静下来。
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关键词
学校管理
教师
回归
人本
儿子
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分类号
G637.1
[文化科学—教育学]
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题名诗意、悲悯与感动——推荐给教师的三本书
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作者
王崧舟
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机构
浙江杭州市拱宸桥小学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2010年第1期55-56,共2页
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文摘
自2010年1期起,本刊"读书平台"栏目拟从多角度为您提供推荐书目:既有经典著作,也有出版社的新书推介;既有名家的举荐,也有一线校长、教师的力推;既有写给校长的,也有分享给教师的。此外,我们还可在这里交流读书方法、品味读书心得。
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关键词
教师
诗意
悲悯
2010年
经典著作
推荐书目
新书推介
读书方法
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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