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关于幼儿诗歌、散文欣赏中整合学习的初步探索
1
作者
冯志英
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1995年第6期27-28,共2页
关于幼儿诗歌、散文欣赏中整合学习的初步探索冯志英为了使幼儿诗和散文的欣赏教学取得最佳效果，我们以语言文学教育的整合观为指导，致力于形成从内容到形式的整合学习过程，收到较好的效果。现将我们的初步探讨介绍如下。一、注重教...
关于幼儿诗歌、散文欣赏中整合学习的初步探索冯志英为了使幼儿诗和散文的欣赏教学取得最佳效果，我们以语言文学教育的整合观为指导，致力于形成从内容到形式的整合学习过程，收到较好的效果。现将我们的初步探讨介绍如下。一、注重教材选择，力争知识的整合习得儿童语言...
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关键词
散文欣赏
幼儿
诗歌
作品
知识的整合
语言障碍
孩子们
经验表象
倾听能力
语言文学教育
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题名
关于幼儿诗歌、散文欣赏中整合学习的初步探索
1
作者
冯志英
机构
浙江杭州市上成区教育局教研室
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1995年第6期27-28,共2页
文摘
关于幼儿诗歌、散文欣赏中整合学习的初步探索冯志英为了使幼儿诗和散文的欣赏教学取得最佳效果，我们以语言文学教育的整合观为指导，致力于形成从内容到形式的整合学习过程，收到较好的效果。现将我们的初步探讨介绍如下。一、注重教材选择，力争知识的整合习得儿童语言...
关键词
散文欣赏
幼儿
诗歌
作品
知识的整合
语言障碍
孩子们
经验表象
倾听能力
语言文学教育
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
关于幼儿诗歌、散文欣赏中整合学习的初步探索
冯志英
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1995
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