检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

组织生态学视角下本科层次职业教育发展的风险因素与消弭之策被引量：18: 1; 作者易烨丁明军《职教论坛》北大核心 2021年第10期27-32,共6页; 组织生态学理论对新组织的成长演化具有较强的解释力,为本科层次职业教育发展提供了新的分析视角。从组织生态学视角来看,本科层次职业教育存在组织生态位重叠、制度环境不够成熟、认知合法性获取困难等潜在风险。针对这些潜在风险,本... 展开更多; 关键词组织生态学本科层次职业教育风险制度建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

技术技能人才质量评价的校企差异与调适机制被引量：5: 2; 作者方晓红《职业技术教育》北大核心 2021年第5期55-59,共5页; 高职院校担负培养高素质技术技能人才的使命与责任,其人才培养质量也日益成为社会、企业、家长关注的焦点。调研显示,针对技术技能人才培养质量的评价,校企之间存在明显的差异和分歧:学校强调人才培养的发展导向,注重培养学生的综合素质... 展开更多; 关键词高职院校技术技能人才人才质量评价调适机制企业; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校的核心竞争力研究被引量：12: 3; 作者胡家秀倪勇丁明军《高教探索》 CSSCI 北大核心 2012年第2期107-109,146,共4页; 通过对高职院校核心竞争力的基本属性分析,提出了优势特色专业是高职院校核心竞争力的观点,系统地阐述了高职院校核心竞争力的内涵、构成要素及其培育。本文对于建立院校核心竞争力测评体系和建设特色品牌专业具有一定指导意义。; 关键词高职院校优势特色专业核心竞争力; 在线阅读下载PDF 职称材料

开放平台推进高职专业建设研究被引量：5: 4; 作者丁明军任聪敏《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期147-149,共3页; 文章提出构建校企合作平台基础的观点:共同价值观;利益共同体;兼顾双方特点。具体以重点专业为龙头,创新方案;产教结合,实现专业目标;强化实训环节,拓展实习基地。; 关键词开放平台高职专业建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

区域中高职一体化人才培养有机衔接模式的内涵、生成逻辑与建构路向被引量：9: 5; 作者董宁然《中国职业技术教育》北大核心 2023年第28期28-34,41,共8页; 区域中高职一体化人才培养有机衔接模式是在职业教育高质量发展新形势下的探索与改革。以浙江为例,梳理区域中高职一体化人才培养的政策源流与内涵演进,以技术哲学视域下的技术生存、技术知识与技术进步三个维度审视有机衔接模式的生成... 展开更多; 关键词区域中高职一体化人才培养衔接模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名组织生态学视角下本科层次职业教育发展的风险因素与消弭之策被引量：18: 1; 作者易烨丁明军; 机构浙江机电职业技术学院教务处浙江机电职业技术学院; 出处《职教论坛》北大核心 2021年第10期27-32,共6页; 基金杭州市哲社规划课题“杭州市高职智能制造专业群与产业群协同创新发展机制研究”(编号:Z20JC048),主持人:易烨浙江机电职业技术学院高等职业教育研究课题“本科层次职业教育人才培养:现实困境与实现路径”(编号:A-0282-21-016),主持人:易烨浙江机电职业技术学院高等职业教育研究重点课题“本科层次职业教育制度构建的研究与实践”(编号:A-0282-21-203),主持人:任聪敏。; 文摘组织生态学理论对新组织的成长演化具有较强的解释力,为本科层次职业教育发展提供了新的分析视角。从组织生态学视角来看,本科层次职业教育存在组织生态位重叠、制度环境不够成熟、认知合法性获取困难等潜在风险。针对这些潜在风险,本科层次职业教育应积极调整组织生态位,优化功能定位;完善制度建设,营造良好的制度环境;凸显类型教育属性,提升本科层次职业教育的认知合法性。; 关键词组织生态学本科层次职业教育风险制度建设; 分类号 G718 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名技术技能人才质量评价的校企差异与调适机制被引量：5: 2; 作者方晓红; 机构浙江机电职业技术学院教务处; 出处《职业技术教育》北大核心 2021年第5期55-59,共5页; 基金浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“诊改视角下高职院校学生评教指标体系优化与应用”(JG20180613) 浙江省中华职业教育社、浙江省人力资源和社会保障厅科研项目“温暖工程框架下‘就业共同体’促进机制研究”(ZJCVD05),主持人:方晓红; 文摘高职院校担负培养高素质技术技能人才的使命与责任,其人才培养质量也日益成为社会、企业、家长关注的焦点。调研显示,针对技术技能人才培养质量的评价,校企之间存在明显的差异和分歧:学校强调人才培养的发展导向,注重培养学生的综合素质;企业则突出人才培养的市场需求,看重学生的适岗能力。高职院校在改革发展进程中必须正视这一问题,通过构建产教融合、"三教"改革、学校治理、文化育人等机制予以调适,不断提高技术技能人才培养水平与质量。; 关键词高职院校技术技能人才人才质量评价调适机制企业; Keywords higher vocational colleges technical talents talent quality evaluation adjustment mechanism enterprise; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校的核心竞争力研究被引量：12: 3; 作者胡家秀倪勇丁明军; 机构浙江机电职业技术学院高教研究所浙江机电职业技术学院教务处; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2012年第2期107-109,146,共4页; 基金中国职业教育学会科研规划课题“高等职业院校核心竞争力研究”(项目编号570324) 浙江省教育科学规划课题“高等职业院校专业竞争力研究”(项目编号SCG417)的阶段成果; 文摘通过对高职院校核心竞争力的基本属性分析,提出了优势特色专业是高职院校核心竞争力的观点,系统地阐述了高职院校核心竞争力的内涵、构成要素及其培育。本文对于建立院校核心竞争力测评体系和建设特色品牌专业具有一定指导意义。; 关键词高职院校优势特色专业核心竞争力; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名开放平台推进高职专业建设研究被引量：5: 4; 作者丁明军任聪敏; 机构浙江机电职业技术学院教务处浙江机电职业技术学院高教研究所; 出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期147-149,共3页; 文摘文章提出构建校企合作平台基础的观点:共同价值观;利益共同体;兼顾双方特点。具体以重点专业为龙头,创新方案;产教结合,实现专业目标;强化实训环节,拓展实习基地。; 关键词开放平台高职专业建设; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名区域中高职一体化人才培养有机衔接模式的内涵、生成逻辑与建构路向被引量：9: 5; 作者董宁然; 机构浙江机电职业技术学院教务处; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2023年第28期28-34,41,共8页; 基金 2023年度浙江省高等教育学会高教研究课题“‘双高’背景下区域中高职一体化人才培养有机衔接模式研究”(项目编号:KT2023202,主持人:董宁然) 2023年度杭州市哲学社会科学规划常规性立项课题“中高职一体化职业教育与区域经济协同发展研究”(项目编号:M23JC069,主持人:董宁然)。; 文摘区域中高职一体化人才培养有机衔接模式是在职业教育高质量发展新形势下的探索与改革。以浙江为例,梳理区域中高职一体化人才培养的政策源流与内涵演进,以技术哲学视域下的技术生存、技术知识与技术进步三个维度审视有机衔接模式的生成逻辑。以中高职一体化人才培养标准制定、课程结构设计、师资协作共研、监控机制建立四个方面为行动路向,构建适应区域经济发展、符合区域产业结构、整合区域人才资源、契合区域动态均衡的有机衔接模式。; 关键词区域中高职一体化人才培养衔接模式; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	组织生态学视角下本科层次职业教育发展的风险因素与消弭之策	易烨丁明军	《职教论坛》北大核心	2021	18	在线阅读下载PDF 职称材料
2	技术技能人才质量评价的校企差异与调适机制	方晓红	《职业技术教育》北大核心	2021	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高职院校的核心竞争力研究	胡家秀倪勇丁明军	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2012	12	在线阅读下载PDF 职称材料
4	开放平台推进高职专业建设研究	丁明军任聪敏	《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心	2010	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	区域中高职一体化人才培养有机衔接模式的内涵、生成逻辑与建构路向	董宁然	《中国职业技术教育》北大核心	2023	9	在线阅读下载PDF 职称材料