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高职院校休闲服务与管理专业人才培养模式的构建
被引量：
5
1
作者
康保苓
《职业技术教育》
2008年第32期78-79,共2页
结合高职教育的特点和休闲产业发展的实际,休闲服务与管理专业的人才培养模式可以概括为"全程理论与实践交叉模式"。在这一人才培养过程中,应以市场需求为导向,以培养学生的休闲服务与管理能力、产品策划与营销能力为核心,突...
结合高职教育的特点和休闲产业发展的实际,休闲服务与管理专业的人才培养模式可以概括为"全程理论与实践交叉模式"。在这一人才培养过程中,应以市场需求为导向,以培养学生的休闲服务与管理能力、产品策划与营销能力为核心,突出休闲事业规划、休闲事业经营与管理的课程设置,注重课堂教学、社会实践、毕业实习三个环节,并建立实践技能保障体系,以提高人才培养的适用性。
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关键词
休闲服务与管理专业
休闲产业
人才培养模式
课程设置
培养途径
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题名
高职院校休闲服务与管理专业人才培养模式的构建
被引量：
5
1
作者
康保苓
机构
浙江旅游职业学院旅游规划系教研室
出处
《职业技术教育》
2008年第32期78-79,共2页
基金
浙江省教育厅2007年科研项目<高职院校休闲服务与管理专业人才培养模式研究>(编号:20071288)
主持人:康保苓
文摘
结合高职教育的特点和休闲产业发展的实际,休闲服务与管理专业的人才培养模式可以概括为"全程理论与实践交叉模式"。在这一人才培养过程中,应以市场需求为导向,以培养学生的休闲服务与管理能力、产品策划与营销能力为核心,突出休闲事业规划、休闲事业经营与管理的课程设置,注重课堂教学、社会实践、毕业实习三个环节,并建立实践技能保障体系,以提高人才培养的适用性。
关键词
休闲服务与管理专业
休闲产业
人才培养模式
课程设置
培养途径
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
F719 [经济管理—产业经济]
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作者
出处
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1
高职院校休闲服务与管理专业人才培养模式的构建
康保苓
《职业技术教育》
2008
5
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