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钢琴学习的“启智”功能为何被质疑
被引量:
1
1
作者
余小信
《黄钟(武汉音乐学院学报)》
CSSCI
北大核心
2008年第2期143-151,共9页
文章认为智力与具体能力之间有着必然联系,传统智力测量指标也是通过能力测验来进行的。针对钢琴学习与智力开发是否有必然联系的质疑,第一,要确定钢琴学习对智力能力培养的作用;第二,要重新审视智力测量指标是否能真实体现智力能力;第...
文章认为智力与具体能力之间有着必然联系,传统智力测量指标也是通过能力测验来进行的。针对钢琴学习与智力开发是否有必然联系的质疑,第一,要确定钢琴学习对智力能力培养的作用;第二,要重新审视智力测量指标是否能真实体现智力能力;第三,必须查找我们自身钢琴学习(包括教学)中,是否存在不利于智力发展的问题,分析之所以被"质疑"的原因。
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关键词
智力能力
钢琴学习
智力测量
多元智力
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题名
钢琴学习的“启智”功能为何被质疑
被引量:
1
1
作者
余小信
机构
浙江教育学院艺术学院音乐系
出处
《黄钟(武汉音乐学院学报)》
CSSCI
北大核心
2008年第2期143-151,共9页
文摘
文章认为智力与具体能力之间有着必然联系,传统智力测量指标也是通过能力测验来进行的。针对钢琴学习与智力开发是否有必然联系的质疑,第一,要确定钢琴学习对智力能力培养的作用;第二,要重新审视智力测量指标是否能真实体现智力能力;第三,必须查找我们自身钢琴学习(包括教学)中,是否存在不利于智力发展的问题,分析之所以被"质疑"的原因。
关键词
智力能力
钢琴学习
智力测量
多元智力
Keywords
intellectuality, piano study, intelligence test, multi-intelligence
分类号
J605-051 [艺术—音乐]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
钢琴学习的“启智”功能为何被质疑
余小信
《黄钟(武汉音乐学院学报)》
CSSCI
北大核心
2008
1
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