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自觉·觉他——关于阅读教学中主体意识觉悟的随想
1
作者
余永刚
《职教论坛》
2002年第8期42-,共1页
阅读教学的主要任务是唤醒学生阅读的主体意识,发挥学生的主体作用,让学生凭借自身的知识经验、人生态度、生活阅历及想象能力去认识、开掘、补充作品,以期达到积累知识,锻炼思维,提高能力的教学目的.
关键词
阅读教学
语文教学
主体意识
生活阅历
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职称材料
语文教师要“下水”——谈教师作文在写作教学中的示范作用
2
作者
王雪娥
《职教论坛》
2001年第10期59-59,共1页
关键词
语文
写作范文
写作教学
教师作文
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职称材料
题名
自觉·觉他——关于阅读教学中主体意识觉悟的随想
1
作者
余永刚
机构
浙江慈溪龙山职高
出处
《职教论坛》
2002年第8期42-,共1页
文摘
阅读教学的主要任务是唤醒学生阅读的主体意识,发挥学生的主体作用,让学生凭借自身的知识经验、人生态度、生活阅历及想象能力去认识、开掘、补充作品,以期达到积累知识,锻炼思维,提高能力的教学目的.
关键词
阅读教学
语文教学
主体意识
生活阅历
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
语文教师要“下水”——谈教师作文在写作教学中的示范作用
2
作者
王雪娥
机构
浙江慈溪龙山职高
出处
《职教论坛》
2001年第10期59-59,共1页
关键词
语文
写作范文
写作教学
教师作文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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1
自觉·觉他——关于阅读教学中主体意识觉悟的随想
余永刚
《职教论坛》
2002
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职称材料
2
语文教师要“下水”——谈教师作文在写作教学中的示范作用
王雪娥
《职教论坛》
2001
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