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“原核细胞内无成形的细胞核”教学设计
1
作者
温新娟
潘人发
《生物学教学》
北大核心
2025年第3期52-54,共3页
立足生物学的学科育人价值,以“原核细胞内无成形的细胞核”一节内容的教学设计为案例,通过重构学习内容、小组合作学习、任务驱动等教学策略,较系统地探讨了课堂教学与素养落实的深度融合,以期素养培养真正落地生根。
关键词
核心素养
课堂教学
深度融合
高中生物学
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职称材料
题名
“原核细胞内无成形的细胞核”教学设计
1
作者
温新娟
潘人发
机构
浙江
省
松阳
县第一中学
浙江开放大学松阳学院
出处
《生物学教学》
北大核心
2025年第3期52-54,共3页
文摘
立足生物学的学科育人价值,以“原核细胞内无成形的细胞核”一节内容的教学设计为案例,通过重构学习内容、小组合作学习、任务驱动等教学策略,较系统地探讨了课堂教学与素养落实的深度融合,以期素养培养真正落地生根。
关键词
核心素养
课堂教学
深度融合
高中生物学
Keywords
core literacy
classroom teaching
deep integration
senior high school biology
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
“原核细胞内无成形的细胞核”教学设计
温新娟
潘人发
《生物学教学》
北大核心
2025
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