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“五链融通”职业本科院校内部质量保证体系:价值判断、理论内核与实践路径
1
作者
崔巍
姜健
《职业技术教育》
北大核心
2025年第5期76-80,共5页
构建职业本科院校内部质量保证体系是高质量发展职业本科教育、完善职业教育体系、提升产教融合内涵和层次的需要。目前,职业本科院校内部保证体系存在缺失性、科学性、层次性等现实困境。鉴于此,通过进一步明确职教本科教育内涵特征,...
构建职业本科院校内部质量保证体系是高质量发展职业本科教育、完善职业教育体系、提升产教融合内涵和层次的需要。目前,职业本科院校内部保证体系存在缺失性、科学性、层次性等现实困境。鉴于此,通过进一步明确职教本科教育内涵特征,在创新思维的引导下,构建了“五链融通”职业本科院校内部质量保证体系。该体系通过厘清“四大目标”为引领的“目标链”、制定“三大标准”为主干的“标准链”、畅通“管评改”三大维度的“组织链”、规范“政校行企”四大层面的“制度链”、培育以“质量文化”为特色的“文化链”,以更好地适应本科层次职业教育办学和人才培养需要。
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关键词
职业本科院校
内部质量保证体系
“五链融通”
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题名
“五链融通”职业本科院校内部质量保证体系:价值判断、理论内核与实践路径
1
作者
崔巍
姜健
机构
浙江
建设
职业
技术
学院
规划发展处
浙江建设职业技术学院高等教育研究院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2025年第5期76-80,共5页
基金
2020年浙江建设职业技术学院省属高校基本科研业务费项目“协同育人视角下杭州市建设行业产教融合型企业的培育路径研究”(Y202039),主持人:崔巍
2020年浙江建设职业技术学院省属高校基本科研业务费项目“新时代省域高等院校参与乡村治理的长效机制研究”(Z202016),主持人:陈文芳。
文摘
构建职业本科院校内部质量保证体系是高质量发展职业本科教育、完善职业教育体系、提升产教融合内涵和层次的需要。目前,职业本科院校内部保证体系存在缺失性、科学性、层次性等现实困境。鉴于此,通过进一步明确职教本科教育内涵特征,在创新思维的引导下,构建了“五链融通”职业本科院校内部质量保证体系。该体系通过厘清“四大目标”为引领的“目标链”、制定“三大标准”为主干的“标准链”、畅通“管评改”三大维度的“组织链”、规范“政校行企”四大层面的“制度链”、培育以“质量文化”为特色的“文化链”,以更好地适应本科层次职业教育办学和人才培养需要。
关键词
职业本科院校
内部质量保证体系
“五链融通”
Keywords
vocational undergraduate colleges
internal quality assurance system
"fivechain integration"
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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“五链融通”职业本科院校内部质量保证体系:价值判断、理论内核与实践路径
崔巍
姜健
《职业技术教育》
北大核心
2025
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