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谈学前特殊儿童情绪教育
1
作者
毛洪兄
《现代特殊教育》
2022年第3期71-72,共2页
情绪能力在特殊儿童人际交往、社会适应、心理健康等方面都发挥着十分重要的作用。在特殊儿童康复教育中有必要开展专门的情绪教育活动,教导特殊儿童识别和理解情绪、表达情绪以及调节情绪。从事康复训练的教师应创设接纳、宽松的环境,...
情绪能力在特殊儿童人际交往、社会适应、心理健康等方面都发挥着十分重要的作用。在特殊儿童康复教育中有必要开展专门的情绪教育活动,教导特殊儿童识别和理解情绪、表达情绪以及调节情绪。从事康复训练的教师应创设接纳、宽松的环境,用特殊儿童喜欢的、可接受的方式进行情绪教育,促进特殊儿童情绪能力的发展。
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关键词
特殊儿童
情绪教育
情绪能力
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职称材料
题名
谈学前特殊儿童情绪教育
1
作者
毛洪兄
机构
浙江康复医疗中心青苹果学园幼儿园
出处
《现代特殊教育》
2022年第3期71-72,共2页
文摘
情绪能力在特殊儿童人际交往、社会适应、心理健康等方面都发挥着十分重要的作用。在特殊儿童康复教育中有必要开展专门的情绪教育活动,教导特殊儿童识别和理解情绪、表达情绪以及调节情绪。从事康复训练的教师应创设接纳、宽松的环境,用特殊儿童喜欢的、可接受的方式进行情绪教育,促进特殊儿童情绪能力的发展。
关键词
特殊儿童
情绪教育
情绪能力
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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作者
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1
谈学前特殊儿童情绪教育
毛洪兄
《现代特殊教育》
2022
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