终身教育视域下开放大学老年教育实践路径 被引量：7

1

作者 胡立强 章小杰 《继续教育研究》 2020年第3期13-16,共4页

老年教育是国民整体素质提高的重要途径,终身教育视域下开放大学发展老年教育尤为重要,不但有助于社会的和谐与稳定,而且能有效应对社会老龄化问题,同时还是构建终身教育体系的重要内容。从开放大学老年教育的价值意义和发展现状入手,... 老年教育是国民整体素质提高的重要途径,终身教育视域下开放大学发展老年教育尤为重要,不但有助于社会的和谐与稳定,而且能有效应对社会老龄化问题,同时还是构建终身教育体系的重要内容。从开放大学老年教育的价值意义和发展现状入手,分析了老年教育的发展瓶颈,即对实体办学缺乏统一客观的认知、相关部门对国家政策理解不够深刻、竞争性高且老年教育资源相对欠缺等,并提出注重政府引导明确社会扶持的必要性、建立完善的老年教育资源学习平台、突出"线上线下"优化专业教师队伍、开发多元教育模式满足学者需求等老年教育的实践路径。 展开更多

关键词 终身教育 开放大学 老年教育 实践路径

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英国大学生创业教育的运行机制探析 被引量：3

2

作者 胡立强 《继续教育研究》 北大核心 2015年第11期122-126,共5页

历经三个时期的摸索与发展,英国的创业教育形成了自己的特色,积累了丰富的经验,尤其是摸索出一套相对成熟的运行机制。笔者主要从英国大学生创业教育的组织模式、辅助机构、资金来源、支持网络和实践路径等方面进行了探析,希望能为我国... 历经三个时期的摸索与发展,英国的创业教育形成了自己的特色,积累了丰富的经验,尤其是摸索出一套相对成熟的运行机制。笔者主要从英国大学生创业教育的组织模式、辅助机构、资金来源、支持网络和实践路径等方面进行了探析,希望能为我国的创业教育发展提供一些借鉴。 展开更多

关键词 运行机制 组织模式 辅助机构 资金来源 支持网络 实践路径

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英国创业教育的历史沿革探析 被引量：6

3

作者 胡立强 《继续教育研究》 2014年第3期142-144,共3页

英国创业教育的发展无论是从创业教育的提出目的、发展背景,还是从教学模式、教学特点上,都在随着高等教育的改革和社会经济的变革在不断地发展变化着。文章从创业教育的源起入手,重点分析了英国创业教育在三个不同时期的社会背景与发... 英国创业教育的发展无论是从创业教育的提出目的、发展背景,还是从教学模式、教学特点上,都在随着高等教育的改革和社会经济的变革在不断地发展变化着。文章从创业教育的源起入手,重点分析了英国创业教育在三个不同时期的社会背景与发展特点,希望能为我国的创业教育发展提供一些建议。 展开更多

关键词 英国 创业教育 历史沿革 社会背景 发展特点

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教师的专业自我与教师专业发展 被引量：12

4

作者 施秋奕 张肖琴 《浙江教育学院学报》 2004年第3期62-66,共5页

专业知识、专业技能和专业态度 (情意 )的水平是构成专业素质的主要部分 ,这三个方面的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。教师的专业自我是一种专业态度。要不断完善教师的专业自我 ,促进教师专业发展。

关键词 教师 专业自我 专业发展

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《会计电算化》课程实践性教学改革之我见 被引量：5

5

作者 陈芳 《职业技术》 2009年第2期23-24,共2页

实践性教学是高校培养目标得以实现的重要环节,越来越受到各大高校的重视。但目前高校会计电算化教学还存在着"重理论、轻实践"的现象,导致会计实践教学流于形式,效果不佳。深化高校会计电算化教学改革,培养理论和实践俱佳的... 实践性教学是高校培养目标得以实现的重要环节,越来越受到各大高校的重视。但目前高校会计电算化教学还存在着"重理论、轻实践"的现象,导致会计实践教学流于形式,效果不佳。深化高校会计电算化教学改革,培养理论和实践俱佳的高校毕业生是当前迫切需要解决的一个问题。本文围绕高职院校会计电算化课程实践性教学问题,结合笔者的工作实际,分析了目前高校会计电算化实践性教学的现状,并提出一些改进的建议和措施。 展开更多

关键词 会计电算化 实践性 校企合作

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形象思维在地理教学中应用研究 被引量：3

6

作者 胡立强 《和田师范专科学校学报》 2009年第1期219-220,共2页

传统的思维方式包括形象思维与抽象思维,二者缺一不可。抽象思维是形象思维为基础,抽象思维又是形象思维的高级阶段。任何一门学科,即使是抽象思维很强的学科,也离不开形象思维。特别是地理这门学科,大量的地理事物、地理现象让学生是... 传统的思维方式包括形象思维与抽象思维,二者缺一不可。抽象思维是形象思维为基础,抽象思维又是形象思维的高级阶段。任何一门学科,即使是抽象思维很强的学科,也离不开形象思维。特别是地理这门学科,大量的地理事物、地理现象让学生是眼花缭乱,记忆效果也不太明显。如果在地理教学中采用形象思维,将可收到事半功倍的效果,那么,在地理教学中我们该如何运用形象思维,如何培养学生的思维能力、记忆能力呢。 展开更多

关键词 形象思维 地理教学 应用研究

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推进幸福课堂建设 创新老年教育新模式

7

作者 胡立强 《中国成人教育》 2020年第9期77-80,共4页

随着人口老龄化的不断加剧,我国老年人群所占人口比例在不断扩大,但就目前而言,老年群体的文化教育生活并不丰富,从事老年教育的单位数目缺口还比较大。要想确保老年教育价值的充分发挥,就必须正确做好老年教育课程及相关教学设置,从老... 随着人口老龄化的不断加剧,我国老年人群所占人口比例在不断扩大,但就目前而言,老年群体的文化教育生活并不丰富,从事老年教育的单位数目缺口还比较大。要想确保老年教育价值的充分发挥,就必须正确做好老年教育课程及相关教学设置,从老年群体的角度出发,推进幸福课堂建设,来使广大受教对象快速融入和谐的教育氛围中,开发多元的老年教育新模式,以使我国老年教育水平得以不断提高,加速我国老年教育事业高效发展,同时有效缓解老龄化对整个国家社会发展所带来的压力。 展开更多

关键词 幸福课堂 老年教育 教育新模式

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提升开放教育教学理念,严格质量控制

8

作者 胡立强 王松 《和田师范专科学校学报》 2009年第2期69-70,共2页

开放是现代远程教育的固有属性,现代远程教育要取得应有的投资效益和规模效益,其重要前提就是开放办学,以保持适度的规模。远程教育作为整个教育的重要组织部分,虽有其自身的规律和特点,但也必须遵循一切教育形式共同的教学理念和质量规... 开放是现代远程教育的固有属性,现代远程教育要取得应有的投资效益和规模效益,其重要前提就是开放办学,以保持适度的规模。远程教育作为整个教育的重要组织部分,虽有其自身的规律和特点,但也必须遵循一切教育形式共同的教学理念和质量规律,需要严格的质量监控来保证人才培养的规格,才能为社会培养合格的人才。 展开更多

关键词 开放教育 教学理念 质量控制

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开放教育模式下基层电大课程辅导教师角色定位研究

9

作者 沈丽新 《教师》 2012年第11期113-114,共2页

开放教育模式下的电大教学倡导＂以学员为中心＂,使教师的＂教学活动＂变成了＂导学活动＂,课程辅导教师所扮演的角色也不再是过去的＂传道者、授业者、解惑者＂,而是学员学习活动中的＂引导者、指导者、诱导者、辅导者、督导者、疏导... 开放教育模式下的电大教学倡导＂以学员为中心＂,使教师的＂教学活动＂变成了＂导学活动＂,课程辅导教师所扮演的角色也不再是过去的＂传道者、授业者、解惑者＂,而是学员学习活动中的＂引导者、指导者、诱导者、辅导者、督导者、疏导者……＂,为＂扮演＂好这些角色,充分发挥＂导学＂的作用,作为从事开放教育的基层电大教师,就必须转变教育观念,掌握现代教育技术,适应开放教育发展的需求。 展开更多

关键词 开放教育 基层电大 辅导教师 角色扮演

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联系《中国地理》进行《世界地理》教学

10

作者 胡立强 《教师》 2009年第4期94-94,共1页

区域地理作为考试内容和载体，在近几年高考文综地理试卷中占有相当大的比重。那么在高考复习中，如何对区域地理进行有效的复习，是每个地理教师必须探讨的问题。文章就如何联系《中国地理》进行《世界地理》教学，作了几方面的探索。

关键词 区域地理 高考复习 中国地理 世界地理

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基于角色分工视角探析网络课程考核与评价

11

作者 陈芳 《职业技术》 2012年第3期35-36,共2页

网络课程是体现现代教育思想和现代教与学理论的课程,其教、学、考的关系不能完全遵照传统课程的运行规律。其课程考核目标既要服从和服务于教学目标,同时又要结合学生生活实践,培养社会实践能力和实际应用能力强的人才。本文旨在通过... 网络课程是体现现代教育思想和现代教与学理论的课程,其教、学、考的关系不能完全遵照传统课程的运行规律。其课程考核目标既要服从和服务于教学目标,同时又要结合学生生活实践,培养社会实践能力和实际应用能力强的人才。本文旨在通过角色分工和权限分配角度,来探索如何构建一个既检测教学质量,又保证教学质量的"教、学、考"良性循环的考核和评价机制。 展开更多

关键词 角色分工 网络课程 考核 评价

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漂泊中的回忆——台湾女作家的怀旧情结

12

作者 陈敏 《教师》 2012年第5期119-120,共2页

台湾女作家林海音、琦君、席慕蓉等人，因为漂泊而书写着自己对故乡和昔日深情的怀念。她们有着比男性作家更敏锐、丰富的情感，更关注生活中的琐事，从而使她们的怀旧文章更为细腻真实、情深意切，体现出了女作家独有的一些风格特点：... 台湾女作家林海音、琦君、席慕蓉等人，因为漂泊而书写着自己对故乡和昔日深情的怀念。她们有着比男性作家更敏锐、丰富的情感，更关注生活中的琐事，从而使她们的怀旧文章更为细腻真实、情深意切，体现出了女作家独有的一些风格特点：疏淡平凡的感怀，温馨舒缓的回忆以及苍茫悲怆的悼念。也因为这些特点，她们的作品让几代人为之感动。 展开更多

关键词 怀旧 疏淡平凡 温馨舒缓 苍茫悲怆

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从“Intel未来教育”看教师角色的转换

13

作者 应建 《教师》 2009年第14期126-126,共1页

随着科技的发展，信息技术应用到了生活的各个领域，并逐渐融入了教育教学领域，对教师的教育观念提出了新的要求。“Intel未来教育”能促进教师转换角色适应探究式学习，能更好地将信息技术应用到教学中，提高教学效果。

关键词 INTEL未来教育 教师 教育观念 角色转换

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穿越时空的历史学习——谈虚拟情境在历史教学中的运用

14

作者 赵云 《教师》 2012年第17期88-89,共2页

虚拟情境是指教师根据课程的需要和学生的认知水平，以史实为依据：虚拟出来的有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场境。创设虚拟情境，是一种类似于历史想象体验与历史假设研究的方法，它可以帮助学生“神入历史”，让学生在... 虚拟情境是指教师根据课程的需要和学生的认知水平，以史实为依据：虚拟出来的有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场境。创设虚拟情境，是一种类似于历史想象体验与历史假设研究的方法，它可以帮助学生“神入历史”，让学生在情境中体验历史，在创设的氛围中探讨历史，以便学生深化对历史知识的掌握和对历史价值的体验。 展开更多

关键词 虚拟情境 历史教学 运用

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基于网络的农村社区教育模块化的建构 被引量：1

15

作者 赵志祥 《教师》 2011年第2期127-128,共2页

基于网络的农村社区教育,对于提高农村居民素质,促进农业增效、农民增收,推进农业产业化进程,确保乡镇工业的可持续性发展,保障农村城市化进程中教育事业协调发展和社会主义新农村建设具有重要而深远的意义。本文就基于网络的农村社区... 基于网络的农村社区教育,对于提高农村居民素质,促进农业增效、农民增收,推进农业产业化进程,确保乡镇工业的可持续性发展,保障农村城市化进程中教育事业协调发展和社会主义新农村建设具有重要而深远的意义。本文就基于网络的农村社区教育管理模块化、师资队伍模块化、培训内容模块化、培训方式模块化的建构谈一点肤浅之见,为实现基于网络的农村社区教育模块化作一浅入探讨。 展开更多

关键词 农村社区教育 基于网络 模块化 建构与思考

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基于“合作性学习”的中职会计专业课程教学深化的探讨 被引量：1

16

作者 范勤敏 《教师》 2014年第2期99-100,共2页

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“鼓励合作学习，促进学生之间相互交流、共同发展。促进师生教学相长。”《基础教育课程改革纲要（试行）》也指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状．倡导学... 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“鼓励合作学习，促进学生之间相互交流、共同发展。促进师生教学相长。”《基础教育课程改革纲要（试行）》也指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状．倡导学生主动参与、乐于探究、合作学习。”因此，在中职教育中开展“合作性学习”教学方式是提升职业教育水平的重要途径之一，但是我们目前在教学过程中实施的“合作性学习”往往只流于形式，而没有让学生得到真正的锻炼。 展开更多

关键词 中职会计 专业成长 合作性学习 教学改革

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远程教育资源在职业学校美术教学中的运用 被引量：1

17

作者 马敏 《教师》 2015年第5期77-78,共2页

远程教育资源已广泛应用于职业学校美术教学课堂中。现代教育的构成愈来愈依赖于网络资源,在已有的教学模式上,借助于远程资源来教学,增添新的内容用于改变教学手段,教学内容等,形成一种新的对教师和学生都有帮助的教学模式。

关键词 远程教育资源 职业学校 美术课堂教学 运用

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关于临摹实践教学的几点思考

18

作者 周彦燕 《教师》 2012年第17期113-113,共1页

笔者从幼师素描教学中临摹教学的现状入手，重点探讨了临摹实践教学中需要注意的主要问题和重点把握的几条原则，以期建立一种新的，临摹教学观来指导职业学校的美术教育。

关键词 素描教学 临摹教学 现状 问题 原则

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提高高职英语书面表达水平的有效方式——面谈与面批

19

作者 翟雯 《教师》 2014年第23期53-54,共2页

对于高职学生而言,英语的书面表达往往是他们比较惧怕的部分。对于高职教师而言,如何提高学生的英语书面表达能力,提高其写作水平,也是亟须攻克的难点。笔者从与学生＂面谈、面批＂书面表达的方式入手,再发展为小组合作的＂面谈、面批... 对于高职学生而言,英语的书面表达往往是他们比较惧怕的部分。对于高职教师而言,如何提高学生的英语书面表达能力,提高其写作水平,也是亟须攻克的难点。笔者从与学生＂面谈、面批＂书面表达的方式入手,再发展为小组合作的＂面谈、面批＂方式,考查其对英语书面表达的促进作用,以提高学生的书面表达水平。 展开更多

关键词 面谈 面批 书面表达 提高

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浅谈小组合作学习在中职英语阅读教学中的探索

20

作者 李菊香 《教师》 2013年第5期58-58,共1页

众所周知,中等职业学校学生是一个特殊的学习群体,对英语的学习倍感头疼,英语成绩差是普遍现象。学生进行阅读理解时,由于没有足够的词汇量且不太熟悉词汇的用法,影响到对句子和文章的理解,从而逐渐丧失学习英语的兴趣和信心。笔者尝试... 众所周知,中等职业学校学生是一个特殊的学习群体,对英语的学习倍感头疼,英语成绩差是普遍现象。学生进行阅读理解时,由于没有足够的词汇量且不太熟悉词汇的用法,影响到对句子和文章的理解,从而逐渐丧失学习英语的兴趣和信心。笔者尝试采用小组合作学习的方式着重对阅读教学进行教学探索。 展开更多

关键词 合作学习 英语阅读 中职英语

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