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翻转课堂教学模式中的学习策略研究——以小学课外英语教学为例
被引量：
30
1
作者
曲茜美
缪蓉
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2016年第3期114-119,130,共7页
近年来,翻转课堂的模式正受到越来越多的重视,相关研究已经成为教育领域的热点。该文以一个课外英语培训机构中某班级的四名学生和一名老师为对象,采用质性研究方法,对他们在翻转课堂中的学习过程进行了研究。研究发现:第一,学习者更多...
近年来,翻转课堂的模式正受到越来越多的重视,相关研究已经成为教育领域的热点。该文以一个课外英语培训机构中某班级的四名学生和一名老师为对象,采用质性研究方法,对他们在翻转课堂中的学习过程进行了研究。研究发现:第一,学习者更多在网上记笔记;第二,在翻转课堂教学模式中,教师对知识结构的建立和梳理非常重要;第三,从理论上看,翻转课堂教学模式提供了重复学习的条件,但从实践上看,重复学习的实现还需要学习动机的支持。
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关键词
翻转课堂
教学模式
学习策略
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题名
翻转课堂教学模式中的学习策略研究——以小学课外英语教学为例
被引量：
30
1
作者
曲茜美
缪蓉
机构
浙江广播电视大学教学中心信息教研部
北京
大学
教育学院学习科学实验室
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2016年第3期114-119,130,共7页
文摘
近年来,翻转课堂的模式正受到越来越多的重视,相关研究已经成为教育领域的热点。该文以一个课外英语培训机构中某班级的四名学生和一名老师为对象,采用质性研究方法,对他们在翻转课堂中的学习过程进行了研究。研究发现:第一,学习者更多在网上记笔记;第二,在翻转课堂教学模式中,教师对知识结构的建立和梳理非常重要;第三,从理论上看,翻转课堂教学模式提供了重复学习的条件,但从实践上看,重复学习的实现还需要学习动机的支持。
关键词
翻转课堂
教学模式
学习策略
Keywords
Flipped Classroom
Teaching Model
Learning Strategies
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
翻转课堂教学模式中的学习策略研究——以小学课外英语教学为例
曲茜美
缪蓉
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2016
30
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