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开放大学课程体系改革的理念、框架与策略——基于层级化理念的探讨 被引量:12
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作者 龚祥国 郑绍红 +1 位作者 康萍 马少军 《远程教育杂志》 CSSCI 2016年第1期76-81,共6页
层级化是国外开放大学课程体系建设的重要理念,对我国开放大学改革课程体系具有重要的参考价值。开放大学层级化课程体系具有课程理念的开放性、课程设置的科学性、课程体系的层级化、课程管理的规范化、课程衔接的灵活化等基本特点。... 层级化是国外开放大学课程体系建设的重要理念,对我国开放大学改革课程体系具有重要的参考价值。开放大学层级化课程体系具有课程理念的开放性、课程设置的科学性、课程体系的层级化、课程管理的规范化、课程衔接的灵活化等基本特点。在框架设计方面,开放大学层级化课程体系应该基于培养目标、培养规格设置课程,并基于课程体系内在逻辑结构对课程进行层级划分,实现学历与非学历教育课程体系的一体化设计、模块化组合、纵向衔接、横向沟通。开放大学需要对课程体系按照层级化的思路进行重构,并构建支持课程体系层级化改革的整体环境。 展开更多
关键词 开放大学 课程体系 层级化 课程改革 课程体系重构 英国开放大学
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基于计算思维的项目式教学课程构建与应用研究——以高中信息技术课程《人工智能初步》为例 被引量:64
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作者 余燕芳 李艺 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2020年第1期95-103,共9页
计算思维是智能时代最重要的思维模式,将计算思维作为主要学科思维融入《人工智能》学科素养,是课程设计的核心理念。在设计中需要注重计算思维培养,弱化以概念和知识点讲授为主的传统教学法。通过基于“项目—任务—活动”课程项目设计... 计算思维是智能时代最重要的思维模式,将计算思维作为主要学科思维融入《人工智能》学科素养,是课程设计的核心理念。在设计中需要注重计算思维培养,弱化以概念和知识点讲授为主的传统教学法。通过基于“项目—任务—活动”课程项目设计,将计算思维三层结构和六组计算思维主题融入课程实践教学中,使学习者能建立起系统、科学的思维模式和探究技能,具备结构化的跨学科的知识和素养,这为实现人工智能教育的普及和发展,培育积极应对未来社会技术快速变革的新一代学习者,具有重要意义。 展开更多
关键词 人工智能 计算思维 核心素养 教学设计 项目式学习
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翻转课堂中运用“五星教学模式”的探索与实践 被引量:23
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作者 陈君贤 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第10期122-128,共7页
世界各地的专家学者、一线教师都在尝试探索翻转课堂模式的本土化实践。实施"五星教学模式"能帮助教学产品提高教学效能。该文探讨如何在翻转课堂中实施"五星教学模式",将知识技能的掌握放置于完整的任务之中,做到... 世界各地的专家学者、一线教师都在尝试探索翻转课堂模式的本土化实践。实施"五星教学模式"能帮助教学产品提高教学效能。该文探讨如何在翻转课堂中实施"五星教学模式",将知识技能的掌握放置于完整的任务之中,做到课前的问题设置和导引、课中的问题指导和应用、课后的问题融会贯通和掌握,形成一个连贯的有机整体。"五星教学模式"运用于翻转课堂的关键是怎么样将教学内容转变为系列问题,怎么样将系列问题序列化,以及怎么样将序列化的问题在课前、课中、课后的教学实施中形成一个有机的整体。该文期望对翻转课堂模式的本土化实践探索提供一些启发和思考。 展开更多
关键词 翻转课堂 五星教学模式 实践 反思
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“知识人”社会角色分类方法的启示——基于开放大学教师专业发展的研究视角 被引量:9
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作者 陈君贤 《远程教育杂志》 CSSCI 2016年第6期78-85,共8页
开放大学教师是谁"、"怎么分类"、"需要什么样的知识"、"职责是什么"等问题,是我国的开放大学教师专业发展所必须回答的基本问题。"知识人"社会角色分类方法包括:"社会圈子"的... 开放大学教师是谁"、"怎么分类"、"需要什么样的知识"、"职责是什么"等问题,是我国的开放大学教师专业发展所必须回答的基本问题。"知识人"社会角色分类方法包括:"社会圈子"的界定、依赖什么知识系统和参与知识的方式等。按照"知识人"社会角色分类方法对开放大学教师专业发展的四个基本问题进行探析,发现开放大学教师依赖的知识系统是教师知识;相比于传统的教师知识,开放大学教师知识是从学科教学法知识向整合技术学科教学法知识转变,是从传统的知识社区逐渐向开放知识社区转换;开放大学教师以课程为载体来传播知识,以课程团队为"社会圈子",通过课程开发和设计、课程实施、课程评价、课程协调和管理等途径来参与知识。"知识人"社会角色分类方法,把教师角色与知识联系在一起,为开放大学教师专业发展提供了新的思路和参考。 展开更多
关键词 开放大学 教师 知识社会学 知识人 专业发展
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翻转课堂教学模式中的学习策略研究——以小学课外英语教学为例 被引量:30
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作者 曲茜美 缪蓉 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第3期114-119,130,共7页
近年来,翻转课堂的模式正受到越来越多的重视,相关研究已经成为教育领域的热点。该文以一个课外英语培训机构中某班级的四名学生和一名老师为对象,采用质性研究方法,对他们在翻转课堂中的学习过程进行了研究。研究发现:第一,学习者更多... 近年来,翻转课堂的模式正受到越来越多的重视,相关研究已经成为教育领域的热点。该文以一个课外英语培训机构中某班级的四名学生和一名老师为对象,采用质性研究方法,对他们在翻转课堂中的学习过程进行了研究。研究发现:第一,学习者更多在网上记笔记;第二,在翻转课堂教学模式中,教师对知识结构的建立和梳理非常重要;第三,从理论上看,翻转课堂教学模式提供了重复学习的条件,但从实践上看,重复学习的实现还需要学习动机的支持。 展开更多
关键词 翻转课堂 教学模式 学习策略
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弹性体转子泵压力特性数值分析与试验 被引量:4
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作者 连加俤 潘国军 朱泽飞 《排灌机械工程学报》 EI CSCD 北大核心 2020年第10期985-990,1056,共7页
针对弹性体转子型线存在密封性能差和转子尖部容易发生粒子卡滑的缺陷,提出一种新型宽头刮边转子,其型线由宽圆弧ab、刮边圆弧bc、长幅内摆线cd和圆弧de组成.基于CFX浸入式实体技术和RNG k-ε湍流模型,通过转子泵全流场瞬态计算,研究了... 针对弹性体转子型线存在密封性能差和转子尖部容易发生粒子卡滑的缺陷,提出一种新型宽头刮边转子,其型线由宽圆弧ab、刮边圆弧bc、长幅内摆线cd和圆弧de组成.基于CFX浸入式实体技术和RNG k-ε湍流模型,通过转子泵全流场瞬态计算,研究了包角θ=5°,8°,11°,15°,18°和半径r=30.9,37.1,44.5,53.4 mm结构参数下转子腔内脉动特性.结果表明:包角和半径是影响转子泵性能的关键参数,随着包角增大,瞬时质量脉动率减小,半径对出口瞬时质量脉动率、进出口转子腔压力脉动无影响.进口啮合处汽蚀和出口啮合处压力随包角增大而增大;半径增加,进口啮合处汽蚀减小,出口啮合处压力减小.对θ=18°,r=53.4 mm新型转子泵及传统转子泵进行性能对比试验,试验表明新型转子型线性能优于传统转子型线,新型转子泵理论流量较传统转子泵小3.35%,新型转子泵容积效率较传统转子泵小1%~4%;新型转子泵整机效率较传统转子泵高1.5%~4.9%. 展开更多
关键词 弹性体转子泵 型线 脉动特性 浸入式实体方法
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新常态下互联网金融发展与城乡收入差距动态关系研究 被引量:11
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作者 孔杏 《经济与管理》 CSSCI 2018年第2期58-62,92,共6页
运用向量自回归模型、协整方程及向量误差修正模型等方法对"互联网金融发展能缩小城乡收入差距"这一假说进行检验。研究结果表明,互联网金融发展在短期和长期都促进城乡收入差距的扩大,假说检验不通过;无论短期还是长期,经济... 运用向量自回归模型、协整方程及向量误差修正模型等方法对"互联网金融发展能缩小城乡收入差距"这一假说进行检验。研究结果表明,互联网金融发展在短期和长期都促进城乡收入差距的扩大,假说检验不通过;无论短期还是长期,经济发展都起到缩小城乡收入差距的作用。 展开更多
关键词 互联网金融 城乡收入差距 经济增长 VAR模型
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英国继续教育教师专业标准的内容及启示 被引量:1
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作者 陈君贤 《教学与管理》 北大核心 2019年第3期119-121,共3页
英国2014年发布的《教师和教育培训者的专业标准》包含专业价值观和品质、专业知识与理解、专业技能三个维度,共计20条要求。其为所有年龄段的成人教育、培训、转换职业和晋升所必备的知识和技能提供标准。我国继续教育教师的专业标准构... 英国2014年发布的《教师和教育培训者的专业标准》包含专业价值观和品质、专业知识与理解、专业技能三个维度,共计20条要求。其为所有年龄段的成人教育、培训、转换职业和晋升所必备的知识和技能提供标准。我国继续教育教师的专业标准构建,需基于我国的国情,借鉴英国继续教育教师专业标准的维度、领域和指标设置内容,初步构建我国继续教育教师专业标准的指标体系、为后续科学论证该指标体系奠定基础,也对完善我国教师专业标准的体系、提升我国继续教育质量具有裨益。 展开更多
关键词 继续教育 教师 专业标准 英国
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长江经济带水足迹字典序优化配置研究——基于“人口-城乡-就业”视角 被引量:3
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作者 刘钢 王雪艳 +1 位作者 方舟 赵爽 《河海大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第1期61-70,106,107,共12页
针对长江经济带日益突出的人水矛盾,基于水足迹理论,构建基于人口数量的流域水足迹字典序优化配置模型,并提出水资源承载力的平衡指数模型,综合辨识人口结构对长江经济带水足迹字典序优化配置的作用机制。研究表明:人口总量对水足迹字... 针对长江经济带日益突出的人水矛盾,基于水足迹理论,构建基于人口数量的流域水足迹字典序优化配置模型,并提出水资源承载力的平衡指数模型,综合辨识人口结构对长江经济带水足迹字典序优化配置的作用机制。研究表明:人口总量对水足迹字典序优化配置具有显著的正向影响,人类活动强度是影响区域水资源承载力的平衡指数的关键要素;基于人口数量的流域水足迹字典序优化配置方案具有显著的城乡二元结构特征,本质上反映了城乡基础设施及产业结构的空间差异状态。该配置方案还具有人口就业结构特征,本质上反映了产业用水效率的空间差异状态。 展开更多
关键词 水足迹 字典序优化算法 人口结构 长江经济带
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