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基于STEM学习生态系统的高职学生职业能力培养体系构建与实践
被引量：
10
1
作者
徐征宇
王兴
《职业技术教育》
北大核心
2018年第2期44-48,共5页
STEM教育有助于学生提高综合素质,掌握未来社会必备的职业技能和创新能力,已经成为许多国家长期坚持的重要教育战略。STEM教育同高职教育结合培养技术技能型人才有其深层次契合点和必然性。在深入分析高职STEM学习生态系统内涵与特点的...
STEM教育有助于学生提高综合素质,掌握未来社会必备的职业技能和创新能力,已经成为许多国家长期坚持的重要教育战略。STEM教育同高职教育结合培养技术技能型人才有其深层次契合点和必然性。在深入分析高职STEM学习生态系统内涵与特点的基础上,提出以职业能力与素养培养为目标,以STEM学习生态系统建设为中心,以实践项目为载体,以STEM跨学科教育为内容,以多阶段递进式专业选修课为形式,以多维度教学绩效评价体系为保障的高职STEM教育培养体系构建路径。
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关键词
高职教育
学习生态系统
STEM教育
职业能力
人才培养体系
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职称材料
高职人文素质课程开发应处理好三个关系
被引量：
12
2
作者
顾旭明
《教育与职业》
北大核心
2007年第21期136-137,共2页
目前，高职院校普遍存在着对人文素质教育目标及功能定位把握不准、人文素质教育课程开发迟缓，以及没有把在专业课教学中融入人文素质教育当做一个重要课题来研究等问题。开发高职人文素质课程，必须处理好人文素质培养与技能强化的关...
目前，高职院校普遍存在着对人文素质教育目标及功能定位把握不准、人文素质教育课程开发迟缓，以及没有把在专业课教学中融入人文素质教育当做一个重要课题来研究等问题。开发高职人文素质课程，必须处理好人文素质培养与技能强化的关系、显性课程开发与隐性课程开发的关系及人文素质培养与法制教育、纪律教育的关系。
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关键词
高职
人文素质
课程开发
三个关系
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职称材料
题名
基于STEM学习生态系统的高职学生职业能力培养体系构建与实践
被引量：
10
1
作者
徐征宇
王兴
机构
浙江广厦建设职业技术学院党委
浙江广厦
建设
职业
技术
学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2018年第2期44-48,共5页
基金
2017年度浙江省教育厅一般项目“基于STEM学习生态系统观的高职学生职业能力培养体系构建”(Y201738343),主持人：徐征宇
2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“‘国家教育云’平台规模化应用的评价体系与推广策略实证研究”(16YJC880082),主持人：王兴
文摘
STEM教育有助于学生提高综合素质,掌握未来社会必备的职业技能和创新能力,已经成为许多国家长期坚持的重要教育战略。STEM教育同高职教育结合培养技术技能型人才有其深层次契合点和必然性。在深入分析高职STEM学习生态系统内涵与特点的基础上,提出以职业能力与素养培养为目标,以STEM学习生态系统建设为中心,以实践项目为载体,以STEM跨学科教育为内容,以多阶段递进式专业选修课为形式,以多维度教学绩效评价体系为保障的高职STEM教育培养体系构建路径。
关键词
高职教育
学习生态系统
STEM教育
职业能力
人才培养体系
Keywords
higher vocational education
learning ecosystem
STEM education
professional competency
talents training system
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职人文素质课程开发应处理好三个关系
被引量：
12
2
作者
顾旭明
机构
浙江广厦建设职业技术学院党委
办公室
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第21期136-137,共2页
文摘
目前，高职院校普遍存在着对人文素质教育目标及功能定位把握不准、人文素质教育课程开发迟缓，以及没有把在专业课教学中融入人文素质教育当做一个重要课题来研究等问题。开发高职人文素质课程，必须处理好人文素质培养与技能强化的关系、显性课程开发与隐性课程开发的关系及人文素质培养与法制教育、纪律教育的关系。
关键词
高职
人文素质
课程开发
三个关系
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于STEM学习生态系统的高职学生职业能力培养体系构建与实践
徐征宇
王兴
《职业技术教育》
北大核心
2018
10
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职称材料
2
高职人文素质课程开发应处理好三个关系
顾旭明
《教育与职业》
北大核心
2007
12
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职称材料
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