论音乐立美教育的理论基础 被引量：14

1

作者 杨和平 汪薏群 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 2012年第3期173-181,共9页

本文从立美、立美教育、中外音乐审美教育观反思等三个方面阐述了音乐立美教育的立论基础。提出音乐立美教育是指在音乐教育实践活动中,教师按照美的规律,以开发音乐内在美为依据,以建立教学形式艺术化的外在美为手段,引导学生建立并创... 本文从立美、立美教育、中外音乐审美教育观反思等三个方面阐述了音乐立美教育的立论基础。提出音乐立美教育是指在音乐教育实践活动中,教师按照美的规律,以开发音乐内在美为依据,以建立教学形式艺术化的外在美为手段,引导学生建立并创造音乐美的内容与形式的教育。 展开更多

关键词 立美 音乐立美教育 审美教育

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施光南音乐创作研究叙事与历史评价 被引量：3

2

作者 杨和平 葛兆远 《音乐创作》 北大核心 2014年第12期115-118,共4页

施光南浙江省金华人,是建国后我国民族音乐发展史上具有标志性的代表人物,他对我国新型音乐发展做出了积极的贡献。在音乐领域的创作中依靠独特的音乐风格、浓郁的民族特色、优美的音乐旋律等,其歌曲被人们深深的熟悉和喜欢以及传唱。... 施光南浙江省金华人,是建国后我国民族音乐发展史上具有标志性的代表人物,他对我国新型音乐发展做出了积极的贡献。在音乐领域的创作中依靠独特的音乐风格、浓郁的民族特色、优美的音乐旋律等,其歌曲被人们深深的熟悉和喜欢以及传唱。本文基于前人研究成果的基础上,力图对人民音乐家施光南的音乐贡献,给予符合事实的、公允的、客观历史评价。同时也为后来研究者们提供一个可以借鉴、参照的文本资料。 展开更多

关键词 施光南 音乐特征 音乐贡献 历史评价

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对高师音乐教育专业器乐教学的思考 被引量：14

3

作者 贾艺 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 2006年第2期69-71,共3页

在传统的纯技术领域的发展成就基础上,研究对学生主体潜能的挖掘,是21世纪人才培养的需要。本文就高师音乐器乐教学中运用心理、生理、铃木教学法、自我效能感等多元化教学模式进行了论述,试图寻求适合高师器乐教育的科学的教学模式和... 在传统的纯技术领域的发展成就基础上,研究对学生主体潜能的挖掘,是21世纪人才培养的需要。本文就高师音乐器乐教学中运用心理、生理、铃木教学法、自我效能感等多元化教学模式进行了论述,试图寻求适合高师器乐教育的科学的教学模式和教学方法。 展开更多

关键词 高师器乐 教学模式 自我效能感 潜能 兴趣

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论李叔同音乐教育思想对后世的影响 被引量：6

4

作者 杨和平 《艺术百家》 北大核心 2005年第1期126-130,共5页

李叔同(1880-1942)是我国近代著名的启蒙音乐教育家,学堂乐歌的创始人之一。他 1910年留学日本归国后,先后在天津、上海、南京和浙江第一师范担任音乐、美术教师。尤其是在浙江一师从事音乐教育活动期间,通过音乐教育的实践,逐步形成了... 李叔同(1880-1942)是我国近代著名的启蒙音乐教育家,学堂乐歌的创始人之一。他 1910年留学日本归国后,先后在天津、上海、南京和浙江第一师范担任音乐、美术教师。尤其是在浙江一师从事音乐教育活动期间,通过音乐教育的实践,逐步形成了具有独特理论意义和实践价值的音乐教育思想。如:“先器识而后文艺”、“以学生为本”、“爱国奉献”、“乐歌创作”等。这些音乐教育思想对他的弟子和再传弟子以及晚辈音乐教育家们,产生了深刻的影响。 展开更多

关键词 李叔同 音乐教育思想 先器识而后文艺 以学生为本 乐歌创作

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高师音乐教育专业课程多元化构建及其意义 被引量：4

5

作者 关韶华 刘琼 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 2004年第2期99-100,共2页

本文认为,通过优化课程结构和内容来实现音乐学科的专业性、人文性和科学性,创建多元化的课程体系,无疑是音乐教育改革的中心议题。

关键词 高师音乐教育 课程体系 多元化

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舒伯特《音乐瞬间》的分析与研究 被引量：4

6

作者 朱斌 《艺术百家》 北大核心 2008年第2期177-181,共5页

本文以西方浪漫主义乐派代表作曲家舒伯特的钢琴曲《音乐瞬间》中的六首为研究对象,对其曲式结构、调式调性、和声织体、旋律发展等方面进行初步的分析和研究,旨在揭示舒伯特音乐瞬间的一般规律。

关键词 舒伯特 音乐瞬间 曲式结构 织体 转调 演奏

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论李叔同音乐教育思想的现实意义 被引量：4

7

作者 杨和平 《艺术百家》 北大核心 2006年第3期135-137,共3页

李叔同音乐教育思想产生的根源,是植根于中国民族文化传统的土壤,并通过具体的音乐教育实践而逐步形成的。他的音乐教育思想曾对“五四”运动前后的我国学校音乐教育产生过开拓性和积极的影响,后通过他的嫡传弟子和再传弟子得以广泛的... 李叔同音乐教育思想产生的根源,是植根于中国民族文化传统的土壤,并通过具体的音乐教育实践而逐步形成的。他的音乐教育思想曾对“五四”运动前后的我国学校音乐教育产生过开拓性和积极的影响,后通过他的嫡传弟子和再传弟子得以广泛的传播和传承。在今天,学习、借鉴和探索李叔同的音乐教育思想,仍具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 李叔同 音乐教育思想 音乐教育改革

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时尚与传统的大碰撞——流行音乐面面观 被引量：7

8

作者 杨和平 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 2007年第1期80-84,共5页

流行音乐作为一种历史文化的存在,一种社会的音乐现象,一种活生生的、有血有肉的音乐品种,古今中外存在之。作为我国社会音乐生活的重要组成部分,作为人们重要的音乐审美对象,都需要我们给它以重新的审视、重新的定位和重新的理论评判... 流行音乐作为一种历史文化的存在,一种社会的音乐现象,一种活生生的、有血有肉的音乐品种,古今中外存在之。作为我国社会音乐生活的重要组成部分,作为人们重要的音乐审美对象,都需要我们给它以重新的审视、重新的定位和重新的理论评判。本文取流行音乐的视角,从流行音乐的历史发展观、审美价值观和教育教学观三个层面,进行了分析论证。 展开更多

关键词 流行音乐 历史发展 审美价值 教育教学

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李叔同《清凉歌集》的音乐创作形态分析与文化阐释 被引量：2

9

作者 张艺 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2016年第4期101-104,共4页

李叔同——弘一法师集音乐、佛学、传统文化于一身,是近代佛教歌曲的践行者。文章择其《清凉歌集》,通过对《清凉歌集》五首歌曲的音乐形态分析,折射出中国近代佛教歌曲创作的文化意义和现实价值。

关键词 音乐艺术 李叔同 《清凉歌集》 佛教歌曲 音乐创作 文化阐释

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我国复调音乐教材建设与发展研究 被引量：2

10

作者 赖朝师 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2010年第2期32-36,共5页

本文旨在通过我国复调音乐教材出版的叙事,审视该学科领域的教学与研究。全文分为四个部分,它们分别是复调音乐教材的引进初期、引进鼎盛期、译著与自编教材齐头并进期、我国复调音乐教学体系的建立等。从中可以看到,通过几代学者的努力... 本文旨在通过我国复调音乐教材出版的叙事,审视该学科领域的教学与研究。全文分为四个部分,它们分别是复调音乐教材的引进初期、引进鼎盛期、译著与自编教材齐头并进期、我国复调音乐教学体系的建立等。从中可以看到,通过几代学者的努力,复调音乐教材的建设与学术研究,自引进外来的音乐技术理论逐步达到建立具有我国民族特色的复调音乐教学体系,用了近70多年的时间。 展开更多

关键词 复调音乐 王光祈 于苏贤 对位法赋格

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建国后30年中国音乐美学研究 被引量：3

11

作者 杨和平 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 北大核心 2017年第1期77-91,共15页

建国后30年是中国社会主义事业全面发展的重要阶段,也是中国音乐美学学科建设史上一个承上启下的重要时期。期间在音乐美学的本质、音乐形象、中西音乐关系、音乐功能、音乐批评,以及中国传统音乐美学研究和音乐美学的译文译著等方面做... 建国后30年是中国社会主义事业全面发展的重要阶段,也是中国音乐美学学科建设史上一个承上启下的重要时期。期间在音乐美学的本质、音乐形象、中西音乐关系、音乐功能、音乐批评,以及中国传统音乐美学研究和音乐美学的译文译著等方面做出的探索,为中国音乐美学学科的全面建构奠定了坚实的基础。本文在搜集整理阅读分析文献资料的基础上,围绕上述论题展开论述,旨在推进对这一时期音乐美学学科历史的研究。 展开更多

关键词 1949—1979 音乐美学 音乐形象 中西关系 音乐功能

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我国近现代中小学音乐教学法及其内涵述评 被引量：2

12

作者 张艺 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 CSSCI 2010年第1期79-83,共5页

我国近现代音乐教育伴随着西方音乐的传入而逐步兴盛发展起来的,古代中国音乐教育早在西周(大司乐)及汉代(乐府)已出现了中国音乐教育的雏形。我国近现代音乐教育学科研究与音乐教学法研究,在各个历史时期,对音乐教学实践提出不同要求... 我国近现代音乐教育伴随着西方音乐的传入而逐步兴盛发展起来的,古代中国音乐教育早在西周(大司乐)及汉代(乐府)已出现了中国音乐教育的雏形。我国近现代音乐教育学科研究与音乐教学法研究,在各个历史时期,对音乐教学实践提出不同要求和积极地指导作用,也使得音乐教学法在不断改进与不断完善。 展开更多

关键词 音乐 教学法 基本理论

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两汉时期的音乐生产与消费研究 被引量：1

13

作者 韩启超 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2016年第2期85-95,103,共12页

两汉时期是我国封建社会的初始阶段,也是中古伎乐时代的形成期。这一时期的乐舞艺术具有典型的时代特性,不仅高度融合于社会活动之中,成为社会生产、消费的重要内容之一,也普遍参与社会物质产品循环,形成特定的艺术生产、分配体系,受制... 两汉时期是我国封建社会的初始阶段,也是中古伎乐时代的形成期。这一时期的乐舞艺术具有典型的时代特性,不仅高度融合于社会活动之中,成为社会生产、消费的重要内容之一,也普遍参与社会物质产品循环,形成特定的艺术生产、分配体系,受制于社会生产力与生产关系,受制于社会政治、经济的变化。文章立足这一视域,从经济学角度深入探讨这一时期乐舞生产、消费等经济学问题,以期归纳这一时期的乐舞经济特征,辨析乐舞发展与社会政治、经济之关系。 展开更多

关键词 两汉音乐 汉代音乐生产者 职业乐人 音乐经济 音乐生产 音乐消费

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松阳高腔与松阳民间音乐关系探微 被引量：1

14

作者 王建武 张艺 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 2006年第1期58-63,共6页

“松阳高腔”是为数不多专唱高腔的古老单声腔戏曲剧种之一。本文简要地对松阳高腔与当地民歌、民间器乐曲、鼓词音乐等民间音乐类别关系予以分析和论述,为进一步探讨、研究松阳高腔这一戏曲剧种提供部分曲例和一定参考。

关键词 戏曲音乐 松阳高腔 民间音乐

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作品中的二十世纪钢琴音乐史 被引量：1

15

作者 梅寒 《艺术百家》 北大核心 2005年第2期115-117,共3页

20世纪的钢琴音乐史,一般认为是开始于法国的德彪西和拉威尔,但是,象德奥兴德米特、勋伯格、前苏联的“五人团”等诸多国家的许多钢琴音乐家也都为这个世纪做出了突出的贡献。二十世纪的钢琴音乐呈现出丰富多采的特色。

关键词 钢琴音乐 中国钢琴 民族音乐 音乐作品

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美国音乐教育课程标准的历史变迁——以音乐教科书的历史发展为例 被引量：1

16

作者 陈军 《艺术百家》 北大核心 2008年第2期191-193,49,共4页

1994年美国国家音乐教育协会颁布了音乐教育课程方面的九条标准,以此标准化他们的音乐课程。本文以美国音乐教科书的历史发展为线索,介绍了其标准的历史变迁———分别经历了二十世纪以前的萌芽阶段、二十世纪初到六十年代的丰富阶段和... 1994年美国国家音乐教育协会颁布了音乐教育课程方面的九条标准,以此标准化他们的音乐课程。本文以美国音乐教科书的历史发展为线索,介绍了其标准的历史变迁———分别经历了二十世纪以前的萌芽阶段、二十世纪初到六十年代的丰富阶段和二十世纪六十年代以后的成型阶段。这样的历史变迁表明了:美国音乐课程标准具有随着历史的发展而发展的和多样性的特点。这样的特点给我们的启示有:从总结我国音乐教育发展的历史经验,发展适合我们自己的音乐教育课程标准和教科书,打破音乐课程标准上的单一模式,而走向丰富和多样。 展开更多

关键词 美国 音乐教育 课程标准 教科书

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历史中的个人——刘质平与上海美专音乐教育 被引量：1

17

作者 杨和平 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 2004年第2期110-112,共3页

刘质平是我国现代音乐史上著名的音乐教育家,他通过一生的音乐教育实践,为我国现代学校音乐教育的发展作出了较大的贡献,特别在创办上海美专音乐教育过程中的贡献尤为突出。

关键词 刘质平 刘海粟 上海美专 音乐教育

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论高校音乐专业任课教师的育人潜能

18

作者 朱月华 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2007年第5期87-89,共3页

在学生教育和管理中，高校音乐专业任课教师具有人数多、与学生接触时间长、开展学生思想政治教育工作便利、课程教学中潜在着许多思想政治教育资源等诸多的优势。发挥音乐专业任课教师育人的潜能，一是要提高任课教师育人的责任意识，... 在学生教育和管理中，高校音乐专业任课教师具有人数多、与学生接触时间长、开展学生思想政治教育工作便利、课程教学中潜在着许多思想政治教育资源等诸多的优势。发挥音乐专业任课教师育人的潜能，一是要提高任课教师育人的责任意识，二是要提高教师个人修养、加强师德与教风建设，三是要加强艺术实践活动、丰富第二课堂，四是要实行导师制。 展开更多

关键词 高校 音乐专业 任课教师 育人 潜能

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隋唐时期江南地域中非商业行为的音乐生产与消费

19

作者 韩启超 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2018年第1期111-118,共8页

隋唐是中古伎乐的繁盛期,从经济学的视野来看,这一时期的音乐发展具有鲜明的时代特征,尤其是江南地域。因此,文章着重从宏观经济学的视野来剖析江南地域非商业行为的音乐生产与消费现象,生产者及其生产方式和消费方式,生产与消费的场所... 隋唐是中古伎乐的繁盛期,从经济学的视野来看,这一时期的音乐发展具有鲜明的时代特征,尤其是江南地域。因此,文章着重从宏观经济学的视野来剖析江南地域非商业行为的音乐生产与消费现象,生产者及其生产方式和消费方式,生产与消费的场所等问题,以期能够在音乐与经济发展的关系中梳理出江南音乐经济发展的基本特征及其音乐发展的内在动因。 展开更多

关键词 音乐艺术 音乐经济 隋唐 江南 生产者 生产方式

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李叔同音乐教育思想研究现状分析

20

作者 杨和平 《艺术百家》 北大核心 2007年第4期163-166,共4页

本文取我国著名启蒙音乐教育家李叔同的研究视角,从国内外相关的研究成果入手,分析和探索李叔同音乐教育思想的研究现状。这对于深入研究我国近代以来普通学校音乐教育的发展,厘清近代音乐教育历史变迁中个人的作用与贡献,具有重要意义。

关键词 音乐教育家 教育思想研究 李叔同 现状 音乐教育思想 学校音乐教育 近代以来 研究成果

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