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注重学校个性化发展,突出办学特色——宁波外事学校办学模式对我国中等职业教育发展的启示被引量：4: 1; 作者张金听《教育与职业》北大核心 2005年第19期40-41,共2页; 问题的背景改革开放以来,特别是'十五'期间,我国的职业教育取得了长足发展.但职业教育仍然是我国教育事业中的一个薄弱环节,尤其是中等职业教育在目前的经济形势和教育形势的发展中存在着许多问题,面对当前'普高热'和&... 展开更多; 关键词个性化发展办学特色宁波外事学校办学模式中等职业学校学校管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

提升高职学生创新能力的实践教学研究被引量：9: 2; 作者范黎明李敏秀《教育与职业》北大核心 2011年第27期154-155,共2页; 创新能力培养是高职院校教学改革的重点。文章围绕构建实践教学体系,强化学生创新能力;加强校内外实习基地建设,培养造就创新人才;加强实践教学管理,提升学生创新能力;加强高职教学研究,推动创新型人才的培养等四方面就如何提升高职学... 展开更多; 关键词高职学生创新能力实践教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

贵州铜仁地区农村劳动力转移培训问题及政策建议被引量：5: 3; 作者梁成艾陈明昆《职教论坛》 2008年第3期31-34,共4页; 通过对铜仁地区农村劳动力转移培训状况进行调查，阐述了该地区农村劳动力转移培训工作的特点及现状，剖析了该地区农村劳动力转移培训工作中存在的问题，总结了该地区在农村劳动力转移培训工作所取得的经验．并针对性地就今后开展农村... 展开更多; 关键词农村劳动力转移培训现状问题建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

德国“双元制”多元分析及对发展中国家的启示被引量：20: 4; 作者陈明昆《职业技术教育》 2006年第1期82-85,共4页; 德国“双元制”职业教育模式根植于本国的经济水平、产业政策及社会、文化环境之中，在运行机制、法律体系、管理体制、投入机制及评价监督机制方面显示出独特个性。不同实施主体在权责划分、职能分工及功能发挥上定位明确。发展中国家... 展开更多; 关键词德国双元制发展中国家实施主体环境分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

群体本位文化传统的现代价值评估被引量：6: 5; 作者陈德峰《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2002年第6期15-18,共4页; 中国传统文化是人类古文化中唯一从未中断、延续至今的一种文化,“群体本位”是中国传统文化的核心特质和民族性格的集中表现。本文试图从历史与现实的着眼点,揭示群体本位文化产生和发展的原因,从价值观与思维模式剖析其存在的理由。; 关键词群体本位历史渊源文化实质; 在线阅读下载PDF 职称材料

创造型教师的素质构成与培养刍议被引量：3: 6; 作者陈德峰《黑龙江高教研究》北大核心 2002年第4期76-79,共4页; 2 1世纪的教育需要创造型教师来支撑。本文从创造型教师的素质构成及培养两个方面 ,阐述创造型教师应该是具备了各种创造性素质并能够胜任创造教育任务的教师 ,创造型教师的培养 ,既有主观方面的自我培养 ,又有客观方面的环境培养。; 关键词创造型教师素质构成自我培养环境培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

高师院校职教师资培养的问题与对策被引量：1: 7; 作者陈选能《中国职业技术教育》北大核心 2005年第26期51-51,共1页; 随着我国经济建设的不断发展,迫切需要应用型人才,各类职业学校蓬勃发展.职业教育的发展要求有大量的既懂教育又懂技术的专业课教师,作为高师院校不仅要培养满足普通中学需要的文化课教师,更要培养适应职业教育需要的专业课教师.; 关键词师资培养高师院校问题与对策专业课教师职教职业学校应用型人才经济建设发展要求; 在线阅读下载PDF 职称材料

保加利亚的就业培训政策: 8; 作者陈明昆楼世洲《中国职业技术教育》 2004年第12期22-23,共2页; 保加利亚自20世纪90年代初开始实施市场化和改革以来，社会领域出现的问题十分突出：失业率居高不下．居民实际收入下降，贫困化程度加深．社会救助资金严重不足。为解决这些严重的社会问题．2001年新政府制定了旨在提高居民生活水平，... 展开更多; 关键词保加利亚就业培训政策劳动力市场《就业促进法》就业管理机构; 在线阅读下载PDF 职称材料

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