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远程教学平台中“交互及协作学习支持”模型建构研究
被引量：
4
1
作者
王正聪
《远程教育杂志》
2006年第3期43-46,共4页
教学平台是远程教育中教与学重新整合的纽带,但调研发现许多平台在教学功能和交互等方面存在一些不足。本文根据远程教育交互及协作学习的理论,建立了用于改进平台功能的“交互及协作学习支持”模型。该模型包括面向对象和教学内容增值...
教学平台是远程教育中教与学重新整合的纽带,但调研发现许多平台在教学功能和交互等方面存在一些不足。本文根据远程教育交互及协作学习的理论,建立了用于改进平台功能的“交互及协作学习支持”模型。该模型包括面向对象和教学内容增值的网络课程设计模块、开放互助式协作学习模块、即时通讯和手机短信系统嵌入模块、学生行为跟踪及教师导学模块等五个部分,文章还对每个模块的功能、内部结构和实现技术作了详细的阐述。
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关键词
教学平台
交互
学习对象
学习行为跟踪
模型设计
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职称材料
题名
远程教学平台中“交互及协作学习支持”模型建构研究
被引量：
4
1
作者
王正聪
机构
浙江师范大学网络管理办公室
出处
《远程教育杂志》
2006年第3期43-46,共4页
文摘
教学平台是远程教育中教与学重新整合的纽带,但调研发现许多平台在教学功能和交互等方面存在一些不足。本文根据远程教育交互及协作学习的理论,建立了用于改进平台功能的“交互及协作学习支持”模型。该模型包括面向对象和教学内容增值的网络课程设计模块、开放互助式协作学习模块、即时通讯和手机短信系统嵌入模块、学生行为跟踪及教师导学模块等五个部分,文章还对每个模块的功能、内部结构和实现技术作了详细的阐述。
关键词
教学平台
交互
学习对象
学习行为跟踪
模型设计
Keywords
teaching platform
interaction
learning object
learning behavior tracking
model designing
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
发文年
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1
远程教学平台中“交互及协作学习支持”模型建构研究
王正聪
《远程教育杂志》
2006
4
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