“知行研合一”的全日制教育硕士培养体系探析——以浙江师范大学为例 被引量：6

1

作者 许慧霞 章明卓 汪贤泽 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第9期26-29,共4页

研究生层次的教师教育体系已经成为我国提升教师职业专业化的基本措施。围绕全日制硕士专业学位研究生培养体系的改革实践,探索并实施"知行研合一"的全日制教育硕士研究生培养体系,为全日制教育硕士培养模式改革提供独特的院... 研究生层次的教师教育体系已经成为我国提升教师职业专业化的基本措施。围绕全日制硕士专业学位研究生培养体系的改革实践,探索并实施"知行研合一"的全日制教育硕士研究生培养体系,为全日制教育硕士培养模式改革提供独特的院校改革视角。 展开更多

关键词 全日制教育硕士 培养体系 知行研合一

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英国大学校长任职资历研究——基于五所大学校长招聘启事的解读 被引量：9

2

作者 朱剑 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第3期18-23,共6页

校长之于大学的重要性不言而喻。本文选取了英国五所不同类型的大学,运用文本分析法对这五所大学校长招聘启事中的任职资历进行了解读。本研究发现:五所大学在校长任职资历要求上都重视校长的学术背景(学术性特征),领导能力和管理经验... 校长之于大学的重要性不言而喻。本文选取了英国五所不同类型的大学,运用文本分析法对这五所大学校长招聘启事中的任职资历进行了解读。本研究发现:五所大学在校长任职资历要求上都重视校长的学术背景(学术性特征),领导能力和管理经验与能力(管理与领导性特征),执行能力、公关能力和融资能力(商业性特征)和大学校长的适应性(个性特征)等维度;但在其他维度上也存在一些差异。在此基础上,本文对这些共性与个性进行了较为深入的解读。 展开更多

关键词 大学校长 任职资历 校长招聘启事 文本分析

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肯尼亚大学生抗议活动及政府对策研究

3

作者 万秀兰 黄婕 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期41-46,共6页

肯尼亚大学生抗议活动爆发的强度大,频率高,对肯尼亚高等教育的发展造成了重大的影响。其频繁爆发缘于经济基础与大学扩招之间的矛盾,社会民主化思潮和国家专权化管理之间的矛盾,以及大学生的政治抱负、特点与政治生态之间矛盾的激化。... 肯尼亚大学生抗议活动爆发的强度大,频率高,对肯尼亚高等教育的发展造成了重大的影响。其频繁爆发缘于经济基础与大学扩招之间的矛盾,社会民主化思潮和国家专权化管理之间的矛盾,以及大学生的政治抱负、特点与政治生态之间矛盾的激化。肯尼亚政府对大学生抗议活动采取镇压和有限改革相结合的处理方式。这种反应方式缘于政府对学生认识的偏差,以及二者之间沟通与协调环节的薄弱。由此,肯尼亚大学生和政府需要反思自己的认识和行为。 展开更多

关键词 肯尼亚 大学生抗议活动 政府对策

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加州大学内部治理结构与运行机制探微——对加州大学总校前教务长贾德森·金教授的访谈 被引量：8

4

作者 俞婷婕 眭依凡 +1 位作者 朱剑 徐少君 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第5期21-26,共6页

作为一所拥有10所分校而尤为独树一帜的世界一流大学,加州大学的内部治理结构及运行机制呈现出其独特鲜明的"共同治理"特征。对加州大学总校前任教务长贾德森·金(C. Judson King)教授的访谈围绕着加州大学内部治理的结... 作为一所拥有10所分校而尤为独树一帜的世界一流大学,加州大学的内部治理结构及运行机制呈现出其独特鲜明的"共同治理"特征。对加州大学总校前任教务长贾德森·金(C. Judson King)教授的访谈围绕着加州大学内部治理的结构及其目标、权力构架及其运行模式、治理组织间关系与分工协作方式、存在的问题以及对中国大学内部治理体系建设的建议等话题而展开。研究和学习这所世界顶尖公立研究型大学的内部治理实践经验无疑可为我国大学内部治理体系的创新提供可借鉴的有益启示。 展开更多

关键词 内部治理 共同治理 董事会 学术评议会 教师 公立大学

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专题网站促进农家乐旅游业快速发展的研究 被引量：6

5

作者 嵇兰兰 黄萍萍 熊才平 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期64-67,共4页

针对现在国内农家乐宣传中存在的宣传影响范围小造成农家乐经营被动、宣传内容表现形式单一导致农家特色吸引弱、宣传信息单向传递导致游客参与互动性差等问题,提出建设专题的农家乐网站来宣传农家乐旅游业,分析专题网站宣传农家乐旅游... 针对现在国内农家乐宣传中存在的宣传影响范围小造成农家乐经营被动、宣传内容表现形式单一导致农家特色吸引弱、宣传信息单向传递导致游客参与互动性差等问题,提出建设专题的农家乐网站来宣传农家乐旅游业,分析专题网站宣传农家乐旅游业存在的优势,建构专题农家乐网站模型来分析说明专题农家乐网站促进农家乐旅游业快速发展的可行性,采用文献查阅和案例分析的研究方法,得出教育技术优化"三农"服务的结论。 展开更多

关键词 专题网站 农家乐 教育技术 乡村旅游

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发达国家与发展中国家孔子学院的功能与服务模式比较研究 被引量：2

6

作者 田小红 李军 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2015年第5期31-34,共4页

本研究通过实证资料比较发达国家与发展中国家孔子学院的功能和服务模式。研究发现,不管是在发达国家还是发展中国家,孔子学院承担着汉语教学功能、学术交流的平台功能和外交桥梁功能等。在服务模式中,发展中国家主要以教学融入型为主,... 本研究通过实证资料比较发达国家与发展中国家孔子学院的功能和服务模式。研究发现,不管是在发达国家还是发展中国家,孔子学院承担着汉语教学功能、学术交流的平台功能和外交桥梁功能等。在服务模式中,发展中国家主要以教学融入型为主,社区服务型和学术交流型为辅,而发达国家的服务模式则呈多样化的发展趋势。孔子学院在发达国家和发展中国家具有很多共同之处,但是在创办的动因、功能与服务模式方面存在着较大的差异,正是这种差异化的多元发展,丰富、立体地体现了在教育与发展主题下国际合作所必需的经验多样性,对各国复杂背景下的国际合作和教育发展具有积极的借鉴意义。 展开更多

关键词 发达国家 发展中国家 孔子学院 功能 服务模式

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“一带一路”背景下中、非大学的国际合作与发展 被引量：3

7

作者 李军 田小红 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第1期73-75,共3页

＂一带一路＂构想是中国成为第二经济体后提出的致力于区域经济和区域安全建设的重大战略构想。它开启了中国对外开放由＂引进来＂向＂走出去＂转变,中国的资本、企业、产品、人员、科技、文化和教育将协同走入＂一带一路＂沿线,形成跨... ＂一带一路＂构想是中国成为第二经济体后提出的致力于区域经济和区域安全建设的重大战略构想。它开启了中国对外开放由＂引进来＂向＂走出去＂转变,中国的资本、企业、产品、人员、科技、文化和教育将协同走入＂一带一路＂沿线,形成跨越欧亚的区域融合体。教育在＂一带一路＂建设中发挥着基础性和先导性作用。因此,本刊特邀专家从区域合作的视角对本专题进行讨论。李盛兵从整体上分析了中国与＂一带一路＂国家高等教育合作的情况,并从区域合作视角分析总结了中国与东盟、南亚、阿盟、中东欧各区域不同的合作特点,提出了进一步加强合作的建议。郑圆皓和李金将阿盟22个成员国分为国际化型、传统型、缓慢型、贫困型和战乱型,并据此提出中国与阿盟高等教育合作的相异策略。马早明基于东盟＂大国平衡战略＂与美国＂亚太再平衡战略＂提出中国与东盟协调培养业界精英和高职技能人才、研制中国东盟教师教育标准、推动学历学位互认等新策略。李军和田小红建议深化中非大学的伙伴关系,发挥孔子学院作为中非文化交流平台的多元作用,加强承担非洲留学生项目高校的国际化内涵建设。 展开更多

关键词 一带一路 高等教育 区域合作

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论公立大学章程的行政契约性质 被引量：6

8

作者 姜国平 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2014年第4期49-52,共4页

公立大学章程具有行政性和契约性双重性质,并具有保障大学自治权、规范政府监督大学办学行为和提升大学办学效率等功能。政府和大学都必须遵守大学章程,由于政府在章程制定和实施中具有优益权,政府违反大学章程后,大学应当可以通过行政... 公立大学章程具有行政性和契约性双重性质,并具有保障大学自治权、规范政府监督大学办学行为和提升大学办学效率等功能。政府和大学都必须遵守大学章程,由于政府在章程制定和实施中具有优益权,政府违反大学章程后,大学应当可以通过行政诉讼的方式寻求司法救济。 展开更多

关键词 公立大学 大学章程 行政契约 行政诉讼

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教育技能教学平台与烹饪教学整合模式研究与实践 被引量：2

9

作者 应小青 唐林达 熊才平 《职业技术教育》 北大核心 2009年第5期59-62,共4页

探索现代教育技术运用于烹饪教学的表现形式，结合现代教育技术与烹饪技能教学整合的实践，提出将现代教育技能教学平台作为演示工具、微格技能训练工具、学生个体自助式学习工具和学生小组合作学习工具等模式，并辅以教学案例阐述各教... 探索现代教育技术运用于烹饪教学的表现形式，结合现代教育技术与烹饪技能教学整合的实践，提出将现代教育技能教学平台作为演示工具、微格技能训练工具、学生个体自助式学习工具和学生小组合作学习工具等模式，并辅以教学案例阐述各教学模式下的教学平台设计和操作。 展开更多

关键词 教育技能 教学平台 烹饪教学 整合模式 教学案例

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如何推进高等教育创新和世界一流大学建设?——“高等教育创新发展与世界一流大学建设”高峰论坛综述 被引量：5

10

作者 姜凡 李雨潜 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第4期83-88,共6页

在国际竞争日益加剧及党的十五大提出以创新发展模式引领各项发展的国家战略后,高等教育如何创新及世界一流大学如何建设方可担负起引领国家创新发展的使命,已经成为高等教育改革亟待解决的问题。"高等教育创新发展与世界一流大学... 在国际竞争日益加剧及党的十五大提出以创新发展模式引领各项发展的国家战略后,高等教育如何创新及世界一流大学如何建设方可担负起引领国家创新发展的使命,已经成为高等教育改革亟待解决的问题。"高等教育创新发展与世界一流大学建设"高峰论坛的与会代表们,围绕"明确世界一流大学要素""加强一流学科建设""加强制度建设""明确政府责任""强化大学自身责任""借鉴国外成功经验"与推进世界一流大学建设的关系进行了广泛而深入的研讨,提出了一系列既富有理论深度又颇具实践理性的学术观点和建议。 展开更多

关键词 世界一流大学 学科建设 制度建设 政府责任 高校责任 借鉴国外经验

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新时期我国硕士研究生招生制度演变分析——兼论高校招生自主权的变化 被引量：8

11

作者 乔思辉 《研究生教育研究》 CSSCI 2012年第3期25-30,共6页

通过汇总整理新时期我国硕士研究生主要招生工作文件,从招生计划、报考资格、考试录取、科目设置等四方面具体分析硕士研究生招生制度的演变发展和高校招生自主权的变化。研究生招生制度改革逐步赋予了高校在招生方面的自主权,但仍然非... 通过汇总整理新时期我国硕士研究生主要招生工作文件,从招生计划、报考资格、考试录取、科目设置等四方面具体分析硕士研究生招生制度的演变发展和高校招生自主权的变化。研究生招生制度改革逐步赋予了高校在招生方面的自主权,但仍然非常有限,未来继续扩大高校招生自主权应作为硕士研究生招生制度改革的一个方向。 展开更多

关键词 硕士研究生 招生制度 招生自主权

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澳大利亚大学校长的角色定位与个人特征——基于“八校联盟”的分析 被引量：5

12

作者 俞婷婕 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第3期24-30,共7页

澳大利亚大学校长在当今时代所需扮演的是多重、复合型的角色。基于对"八校联盟"(即澳大利亚国内八所顶尖公立研究型大学)高校现任校长个人特征的剖析,并结合澳大利亚大学校长的角色定位可以得出如下结论:高校管理的资历与经... 澳大利亚大学校长在当今时代所需扮演的是多重、复合型的角色。基于对"八校联盟"(即澳大利亚国内八所顶尖公立研究型大学)高校现任校长个人特征的剖析,并结合澳大利亚大学校长的角色定位可以得出如下结论:高校管理的资历与经验、学术成就和声誉、个人影响及与政商界合作的经验、海外经历及国际视野等四方面因素是作为一名澳大利亚大学校长所必须具备的最为基本的个人特征及属性。 展开更多

关键词 大学校长 角色定位 个人特征

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规范管理：大学需要问责 被引量：1

13

作者 眭依凡 高耀丽 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第6期4-7,共4页

文章从规范经济管理的角度探讨大学问责制,确保大学在资源配置和财务管理方面能防患未然。利益相关者对大学经济或财务方面的利益诉求主要包括财务廉洁、资金投入情况、财务安全、风险管理和物有所值。为满足上述利益诉求,我国大学需要... 文章从规范经济管理的角度探讨大学问责制,确保大学在资源配置和财务管理方面能防患未然。利益相关者对大学经济或财务方面的利益诉求主要包括财务廉洁、资金投入情况、财务安全、风险管理和物有所值。为满足上述利益诉求,我国大学需要逐步提高财务透明度、建立风险评估和风险管理制度、不断完善绩效评估与绩效拨款制度。 展开更多

关键词 大学问责 规范管理 财务透明度 风险管理

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政治模型下的美国大学校长遴选:以佛罗里达大学为案例 被引量：4

14

作者 王占军 瓮晚平 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第1期100-105,共6页

高等教育管理领域有三个经典的组织模型,分别是科层模型、学院模型和政治模型。学院模型在共同治理理念下分析校内共同参与遴选过程具有解释力;科层模型则可用于分析威权治理模式中董事会把遴选作为自身决策事务的遴选特征;而政治模型... 高等教育管理领域有三个经典的组织模型,分别是科层模型、学院模型和政治模型。学院模型在共同治理理念下分析校内共同参与遴选过程具有解释力;科层模型则可用于分析威权治理模式中董事会把遴选作为自身决策事务的遴选特征;而政治模型在解释当前美国公立大学校长遴选工作上具有更大的解释效力。本文以佛罗里达大学2003年校长遴选为案例,分析州治理制度变化、州政治气候以及校内群体博弈对当时校长遴选过程和结构的影响。鉴于大量遴选失败案例,有必要对共同治理传统、公立大学董事会制度和《阳光法案》的影响等进行重新审视并采取果断行动,让州立大学重回为公共利益服务的轨道,走出政治化泥沼。 展开更多

关键词 校长遴选 共同治理 威权模式

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以信息技术促进农村劳动力转移培训研究 被引量：1

15

作者 谢希俐 熊才平 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第7期91-94,共4页

我国农村劳动力富余,实施网络环境下的农村劳动力转移培训,将为农村劳动力转移培训探索新的途径。在分析传统农村劳动力转移培训的弊端、网络环境下农村劳动力转移培训的优势和实施网络环境下农村劳动力转移培训的现实条件的基础上,提... 我国农村劳动力富余,实施网络环境下的农村劳动力转移培训,将为农村劳动力转移培训探索新的途径。在分析传统农村劳动力转移培训的弊端、网络环境下农村劳动力转移培训的优势和实施网络环境下农村劳动力转移培训的现实条件的基础上,提出网络环境下农村劳动力转移培训的构想模型,并以浙江省衢州市"农技110"为例,验证了这一方案的可行性。 展开更多

关键词 教育技术 劳动力转移培训 信息技术

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美国大学联合会对联邦政府政策游说探析 被引量：2

16

作者 王占军 瓮晚平 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第4期95-100,107,共7页

AAU作为美国高等教育六大核心协会之一,其对联邦游说的政策议题包括高等教育认证、科研与学生资助、重要职位推荐、学分政策以及科技政策等。美国的多元民主政治为不同利益的表达建立了制度安排,使得AAU能够对联邦高等教育政策制定进行... AAU作为美国高等教育六大核心协会之一,其对联邦游说的政策议题包括高等教育认证、科研与学生资助、重要职位推荐、学分政策以及科技政策等。美国的多元民主政治为不同利益的表达建立了制度安排,使得AAU能够对联邦高等教育政策制定进行游说,通过各种途径与联邦政府对话,并对一些重要政策的制定产生重要影响,成为美国高等教育治理实践中的一支重要力量。 展开更多

关键词 利益团体 游说 高等教育政策

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论大学问题的“悬置” 被引量：22

17

作者 眭依凡 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第6期82-94,共13页

大学是国家科学的脊梁、民族文明进步的希望。在世界竞争日益激烈的知识经济时代,大学以其人才培养和知识创新的垄断性作用决定了国家的兴与衰。这一逻辑和事实决定了阻碍大学改革发展的问题必须率先解决,制约大学充分发挥其推动社会进... 大学是国家科学的脊梁、民族文明进步的希望。在世界竞争日益激烈的知识经济时代,大学以其人才培养和知识创新的垄断性作用决定了国家的兴与衰。这一逻辑和事实决定了阻碍大学改革发展的问题必须率先解决,制约大学充分发挥其推动社会进步作用的问题不能悬置也不容悬置。本文在回答为什么要提出"大学问题悬置"这一问题的基础上,从国家创新发展的需要及我国大学有待进一步发挥更大的社会作用等方面,论述了大学问题不能悬置的原因。最后,对被大学长期悬置而未能解决的"人才培养质量提高""世界一流大学建设""大学去行政化"三大问题进行了全面的分析讨论。 展开更多

关键词 大学问题 悬置 人才培养质量 世界一流大学 大学去行政化

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完善大学治理结构 深化高教综合改革——“高教综合改革与大学办学效率”高峰论坛会议综述 被引量：5

18

作者 黄蓓 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2014年第5期57-59,共3页

随着经济社会和教育事业的发展,我国教育改革已经步入"深水区"。如何以人才培养为核心,优化结构,促进公平,健全保障,提高教育质量和大学办学效率,不断深化高等教育领域综合改革,推动高等教育内涵式发展,是当前改革面临的主要... 随着经济社会和教育事业的发展,我国教育改革已经步入"深水区"。如何以人才培养为核心,优化结构,促进公平,健全保障,提高教育质量和大学办学效率,不断深化高等教育领域综合改革,推动高等教育内涵式发展,是当前改革面临的主要问题。"高教综合改革与大学办学效率问题"高峰论坛的与会代表就上述问题进行了广泛交流与研讨。本文是对此次会议的综述。 展开更多

关键词 高教综合改革 治理结构 人才培养 办学效率

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“过渡校长”:美国大学领导过渡时期的理性选择

19

作者 浦琳琳 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第4期89-94,共6页

过渡校长在美国大学校长过渡时期扮演着重要角色。本文通过解读美国过渡校长的相关文件,考察分析了过渡校长的遴选方式、要求和程序,从"应对校长离职的挑战"、"应对校长资源的匮乏"及"应对来自高等教育内外部... 过渡校长在美国大学校长过渡时期扮演着重要角色。本文通过解读美国过渡校长的相关文件,考察分析了过渡校长的遴选方式、要求和程序,从"应对校长离职的挑战"、"应对校长资源的匮乏"及"应对来自高等教育内外部的挑战及其环境变化"等三个方面,讨论了美国大学领导过渡时期对过渡校长的理性选择问题。 展开更多

关键词 过渡校长 领导过渡 理性选择

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从教育的保守性看信息技术在教育应用中的滞后性 被引量：17

20

作者 朱爱芝 熊才平 +1 位作者 贾靖林 黄伟琳 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第12期10-13,共4页

教育具有保守性和创新性,因教育自身的本质特性是不允许失败的,这也注定了教育的发展中保守多于创新。信息技术的发展及其应用理应推动教育的巨大变革,但因教育的保守性,信息技术的应用还远远滞后于技术的发展。本文从教育理念的保守、... 教育具有保守性和创新性,因教育自身的本质特性是不允许失败的,这也注定了教育的发展中保守多于创新。信息技术的发展及其应用理应推动教育的巨大变革,但因教育的保守性,信息技术的应用还远远滞后于技术的发展。本文从教育理念的保守、教学模式的渐进性变革以及教育管理体制的僵化三个方面,分析了信息技术在教育应用中的滞后性,以求采取措施协调教育与技术的关系,推动信息技术在教育中的应用,促进教育的发展。 展开更多

关键词 教育技术 信息技术 教育哲学 技术哲学

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