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基于Internet/Intranet实施教育问卷调查
被引量:
1
1
作者
孟剑平
王小明
《远程教育杂志》
2004年第1期50-51,49,共3页
问卷调查是教育研究中广泛使用的一种研究方法,具简便易行,能在短时间内搜集大量信息的优点,而当前快速发展的Internet/Intranet为我们提供了新型的教育问卷调查实施手段。本文利用网络数据库技术构建了基于Internet/Intranet的教育问...
问卷调查是教育研究中广泛使用的一种研究方法,具简便易行,能在短时间内搜集大量信息的优点,而当前快速发展的Internet/Intranet为我们提供了新型的教育问卷调查实施手段。本文利用网络数据库技术构建了基于Internet/Intranet的教育问卷调查系统并分析了利用该系统实施教育问卷调查的优缺点。
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关键词
INTERNET
INTRANET
教育研究
问卷调查
网络数据库
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职称材料
优秀教师自主成长:内涵与策略
被引量:
16
2
作者
郑和
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2004年第11期78-82,共5页
教师教育应关注教师精神生命的成长。优秀教师自主成长是指优秀教师在成长的道路上自愿自觉地追求幸福与完善,追求作为教师的人生意义和价值的成长方式。优秀教师自主成长的基本策略是以理论学习与培训为先导,以自我反思为基本手段,...
教师教育应关注教师精神生命的成长。优秀教师自主成长是指优秀教师在成长的道路上自愿自觉地追求幸福与完善,追求作为教师的人生意义和价值的成长方式。优秀教师自主成长的基本策略是以理论学习与培训为先导,以自我反思为基本手段,在教育行动研究中成长,并在成长过程中自主记录其成长轨迹。
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关键词
优秀教师
自主成长
内涵
策略
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职称材料
教师实践知识初探
被引量:
18
3
作者
鲍嵘
《现代大学教育》
2002年第2期27-30,共4页
本文对教师在教学中的实践知识和独特认知作了初步探讨。文章认为教师实践知识来源于教学实践 ,又回到教学实践。从多学科视角看 ,教师实践知识是一种转移成本高昂的知识 ,具有可习得的特征 ,是教师专业自主权的保障。文章的最后对如何...
本文对教师在教学中的实践知识和独特认知作了初步探讨。文章认为教师实践知识来源于教学实践 ,又回到教学实践。从多学科视角看 ,教师实践知识是一种转移成本高昂的知识 ,具有可习得的特征 ,是教师专业自主权的保障。文章的最后对如何改进教师教育模式 ,促进教师专业成长提出对策。
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关键词
实践知识
教师教育
教师专业发展
教育模式
教育实践
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职称材料
《论语》的教学思想及其实践走向中的异化、归因
被引量:
4
4
作者
郑和
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2006年第8期86-90,共5页
新课程改革的许多理念与我国传统教学思想中的某些观念之间存在高度的契合,许多理念在两千多年前的《论语》中就鲜活地存在着。然而,《论语》的教学思想却在历史演变过程中逐渐失落乃至走向了异化。在改革的今天,我们对待传统教学思...
新课程改革的许多理念与我国传统教学思想中的某些观念之间存在高度的契合,许多理念在两千多年前的《论语》中就鲜活地存在着。然而,《论语》的教学思想却在历史演变过程中逐渐失落乃至走向了异化。在改革的今天,我们对待传统教学思想,应有的态度是真正去了解与发现,避免因“无知”与“错位”而产生不自信甚至自弃,并进而不断丰富本民族的教学思想,完善本民族的教学实践,形成本民族的教学气质。
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关键词
《论语》
教学思想
异化
归因
课程改革
历史演变
孔子
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职称材料
高校教学管理的创新
被引量:
6
5
作者
贾春瑶
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005年第12S期18-19,共2页
关键词
高校教学管理
管理创新
高校管理者
发展历史
科学管理
经验管理
学校教育
管理模式
管理效能
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职称材料
题名
基于Internet/Intranet实施教育问卷调查
被引量:
1
1
作者
孟剑平
王小明
机构
浙江师范大学
成人与继续
教育
学院
浙江师范大学田家炳教育科学与技术学院
出处
《远程教育杂志》
2004年第1期50-51,49,共3页
文摘
问卷调查是教育研究中广泛使用的一种研究方法,具简便易行,能在短时间内搜集大量信息的优点,而当前快速发展的Internet/Intranet为我们提供了新型的教育问卷调查实施手段。本文利用网络数据库技术构建了基于Internet/Intranet的教育问卷调查系统并分析了利用该系统实施教育问卷调查的优缺点。
关键词
INTERNET
INTRANET
教育研究
问卷调查
网络数据库
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
优秀教师自主成长:内涵与策略
被引量:
16
2
作者
郑和
机构
浙江师范大学田家炳教育科学与技术学院
浙江
金华
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2004年第11期78-82,共5页
基金
浙江省2004年社会科学界联合会课题“优秀教师自主成长模式研究”的成果之一,课题批准编号为04B108
文摘
教师教育应关注教师精神生命的成长。优秀教师自主成长是指优秀教师在成长的道路上自愿自觉地追求幸福与完善,追求作为教师的人生意义和价值的成长方式。优秀教师自主成长的基本策略是以理论学习与培训为先导,以自我反思为基本手段,在教育行动研究中成长,并在成长过程中自主记录其成长轨迹。
关键词
优秀教师
自主成长
内涵
策略
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教师实践知识初探
被引量:
18
3
作者
鲍嵘
机构
浙江师范大学田家炳教育科学与技术学院
出处
《现代大学教育》
2002年第2期27-30,共4页
文摘
本文对教师在教学中的实践知识和独特认知作了初步探讨。文章认为教师实践知识来源于教学实践 ,又回到教学实践。从多学科视角看 ,教师实践知识是一种转移成本高昂的知识 ,具有可习得的特征 ,是教师专业自主权的保障。文章的最后对如何改进教师教育模式 ,促进教师专业成长提出对策。
关键词
实践知识
教师教育
教师专业发展
教育模式
教育实践
Keywords
practical knowledge,teachers education
professional development of teacher.
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《论语》的教学思想及其实践走向中的异化、归因
被引量:
4
4
作者
郑和
机构
浙江师范大学田家炳教育科学与技术学院
浙江
金华
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2006年第8期86-90,共5页
基金
浙江省2004年度哲学社会科学规划重点课题“基础教育课程改革的价值观支持系统研究”的阶段性成果,课题批准编号为Z04JY03
文摘
新课程改革的许多理念与我国传统教学思想中的某些观念之间存在高度的契合,许多理念在两千多年前的《论语》中就鲜活地存在着。然而,《论语》的教学思想却在历史演变过程中逐渐失落乃至走向了异化。在改革的今天,我们对待传统教学思想,应有的态度是真正去了解与发现,避免因“无知”与“错位”而产生不自信甚至自弃,并进而不断丰富本民族的教学思想,完善本民族的教学实践,形成本民族的教学气质。
关键词
《论语》
教学思想
异化
归因
课程改革
历史演变
孔子
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
B222.2 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
高校教学管理的创新
被引量:
6
5
作者
贾春瑶
机构
浙江师范大学
田家炳
教育
技术
学院
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005年第12S期18-19,共2页
关键词
高校教学管理
管理创新
高校管理者
发展历史
科学管理
经验管理
学校教育
管理模式
管理效能
分类号
G647.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于Internet/Intranet实施教育问卷调查
孟剑平
王小明
《远程教育杂志》
2004
1
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职称材料
2
优秀教师自主成长:内涵与策略
郑和
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2004
16
在线阅读
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职称材料
3
教师实践知识初探
鲍嵘
《现代大学教育》
2002
18
在线阅读
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职称材料
4
《论语》的教学思想及其实践走向中的异化、归因
郑和
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2006
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
高校教学管理的创新
贾春瑶
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005
6
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职称材料
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