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非洲孔子学院中国文化推广活动的调查分析——以喀麦隆雅温得第二大学孔子学院为例被引量：3: 1; 作者刘权吴修奎《楚雄师范学院学报》 2017年第2期113-118,共6页; 雅温得第二大学孔子学院成立以来,在汉语教学及中国文化传播方面取得了不俗的成绩。笔者以喀麦隆雅温得第二大学孔子学院为个案,调查和分析该孔院的中国文化推广活动,总结活动开展的成功经验,以期对非洲国家孔子学院文化活动的开展提供... 展开更多; 关键词喀麦隆中国文化推广活动孔子学院; 在线阅读下载PDF 职称材料

雅二大孔院马鲁阿分院汉语国际推广个案调查被引量：2: 2; 作者刘权吴修奎《楚雄师范学院学报》 2016年第2期46-52,共7页; 雅二大孔院马鲁阿分院是中西非地区唯一开设汉语师范专业和汉语本科学历专业的汉语教学点。本文以马鲁阿分院为个案,介绍了其汉语国际推广的成功做法,指出目前存在的困难和不足,探索今后发展策略,以期对非洲汉语国际推广提供一些有益的... 展开更多; 关键词雅二大孔院马鲁阿分院汉语国际推广个案; 在线阅读下载PDF 职称材料

孔子学院学生汉语学习动机与教学策略研究——以达累斯萨拉姆大学孔子学院为例: 3; 作者温国砫陈静《楚雄师范学院学报》 2018年第4期80-86,共7页; 使用国外流行的语言学习策略量表(SILL)对达累斯萨拉姆大学孔子学院学生汉语学习策略进行调查,探讨了他们的汉语学习策略使用情况。研究表明,达累斯萨拉姆大学孔子学院学生在学习汉语时使用社交策略、元认知策略多,使用补偿策略、感情... 展开更多; 关键词达累斯萨拉姆大学孔子学院汉语学习策略对外汉语教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

喀麦隆汉语学习者需求分析: 4; 作者黄雅琳沈博文《国际汉语教育（中英文）》 2020年第1期39-50,共12页; 为了更好地推动喀麦隆汉语教学发展,本文以Hutchinson和Waters的分析模型为框架,对喀麦隆汉语学习者的目标需求和学习需求进行了调查。调查发现,喀麦隆汉语学习者的目标需求主要为留学中国和找工作,学习需求主要是提高听说能力、获取更... 展开更多; 关键词喀麦隆汉语学习需求分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

喀麦隆中文教育发展历程与师资建设被引量：7: 5; 作者吴强《国际汉语教学研究》 2022年第1期26-32,共7页; 本文对喀麦隆的简况、教育体系及中文教育发展历程进行了梳理,着重介绍了喀麦隆中文师资培养与培训情况,并针对喀麦隆中文师资培养与培训存在的问题提出了三点建议:修订中文专业课程设置;提高中文人才培养质量;创新中文师资培训模式。; 关键词喀麦隆中文教育中文教师孔子学院; 在线阅读下载PDF 职称材料

非洲孔子学院文化传播实践研究——以喀麦隆雅二大孔院为例被引量：2: 6; 作者刘权赵洋《楚雄师范学院学报》 2019年第6期75-80,共6页; 孔子学院的外向传播属于跨文化传播,文章以喀麦隆雅二大孔院为例,调查和分析非洲孔子学院如何结合非洲地区国家特殊国情、当地社会实际情况及孔院自身优势因地制宜开展中国文化传播,从而赢得受众自觉自愿的文化认同,以期对提升非洲孔子... 展开更多; 关键词非洲孔子学院文化传播雅二大孔院; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名非洲孔子学院中国文化推广活动的调查分析——以喀麦隆雅温得第二大学孔子学院为例被引量：3: 1; 作者刘权吴修奎; 机构浙江师范大学汉语国际推广办公室; 出处《楚雄师范学院学报》 2017年第2期113-118,共6页; 文摘雅温得第二大学孔子学院成立以来,在汉语教学及中国文化传播方面取得了不俗的成绩。笔者以喀麦隆雅温得第二大学孔子学院为个案,调查和分析该孔院的中国文化推广活动,总结活动开展的成功经验,以期对非洲国家孔子学院文化活动的开展提供借鉴和参考。; 关键词喀麦隆中国文化推广活动孔子学院; Keywords Cameroon Promoting Chinese Culture Activities Confucius Institute; 分类号 B222.25 [哲学宗教—中国哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名雅二大孔院马鲁阿分院汉语国际推广个案调查被引量：2: 2; 作者刘权吴修奎; 机构浙江师范大学汉语国际推广办公室; 出处《楚雄师范学院学报》 2016年第2期46-52,共7页; 文摘雅二大孔院马鲁阿分院是中西非地区唯一开设汉语师范专业和汉语本科学历专业的汉语教学点。本文以马鲁阿分院为个案,介绍了其汉语国际推广的成功做法,指出目前存在的困难和不足,探索今后发展策略,以期对非洲汉语国际推广提供一些有益的参考。; 关键词雅二大孔院马鲁阿分院汉语国际推广个案; Keywords The CI at UYⅡ Maroua Office The International Promotion of the Chinese Language Case; 分类号 H19 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名孔子学院学生汉语学习动机与教学策略研究——以达累斯萨拉姆大学孔子学院为例: 3; 作者温国砫陈静; 机构浙江师范大学汉语推广办公室; 出处《楚雄师范学院学报》 2018年第4期80-86,共7页; 基金全国教育科学"十三五"规划一般课题"推进中非教育合作的战略与机制创新研究"(项目编号BDA170026); 文摘使用国外流行的语言学习策略量表(SILL)对达累斯萨拉姆大学孔子学院学生汉语学习策略进行调查,探讨了他们的汉语学习策略使用情况。研究表明,达累斯萨拉姆大学孔子学院学生在学习汉语时使用社交策略、元认知策略多,使用补偿策略、感情策略少,对外汉语教师应在充分考虑学习者的学习动机与策略之后,在课堂设置、情感交流、学习策略干预等方面采取适当教学策略,以达到理想的教学效果。; 关键词达累斯萨拉姆大学孔子学院汉语学习策略对外汉语教学策略; Keywords Confucius Institute at the University of Dar es Salaam Chinese language learning strategy Chinese language teaching strategy; 分类号 H1 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名喀麦隆汉语学习者需求分析: 4; 作者黄雅琳沈博文; 机构兰州交通大学文学与国际汉学院浙江师范大学汉语国际推广办公室; 出处《国际汉语教育（中英文）》 2020年第1期39-50,共12页; 文摘为了更好地推动喀麦隆汉语教学发展,本文以Hutchinson和Waters的分析模型为框架,对喀麦隆汉语学习者的目标需求和学习需求进行了调查。调查发现,喀麦隆汉语学习者的目标需求主要为留学中国和找工作,学习需求主要是提高听说能力、获取更多的学习资源。这些需求与喀麦隆教学现状存在差异,这种不平衡导致当地学习者流失率偏高,教学质量停滞不前。最后,本文在调查的基础上对喀麦隆汉语教学提出了改进建议。; 关键词喀麦隆汉语学习需求分析; Keywords Cameroon Chinese learning need analysis; 分类号 H195 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名喀麦隆中文教育发展历程与师资建设被引量：7: 5; 作者吴强; 机构浙江师范大学汉语国际推广办公室; 出处《国际汉语教学研究》 2022年第1期26-32,共7页; 基金国家社科重大招标项目“汉语国际传播动态数据库及发展监测研究”(17ZDA306) 教育部中外语言交流合作中心2020年度国际中文教育重点项目“非洲中文教育本土化进程研究——以非洲将汉语纳入国民教育体系国家为例”的资助。; 文摘本文对喀麦隆的简况、教育体系及中文教育发展历程进行了梳理,着重介绍了喀麦隆中文师资培养与培训情况,并针对喀麦隆中文师资培养与培训存在的问题提出了三点建议:修订中文专业课程设置;提高中文人才培养质量;创新中文师资培训模式。; 关键词喀麦隆中文教育中文教师孔子学院; Keywords Cameroon Chinese language education Chinese language teachers Confucius Institutes; 分类号 H195 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名非洲孔子学院文化传播实践研究——以喀麦隆雅二大孔院为例被引量：2: 6; 作者刘权赵洋; 机构贵州财经大学文法学院浙江师范大学汉语国际推广办公室; 出处《楚雄师范学院学报》 2019年第6期75-80,共6页; 文摘孔子学院的外向传播属于跨文化传播,文章以喀麦隆雅二大孔院为例,调查和分析非洲孔子学院如何结合非洲地区国家特殊国情、当地社会实际情况及孔院自身优势因地制宜开展中国文化传播,从而赢得受众自觉自愿的文化认同,以期对提升非洲孔子学院语言文化传播影响有所裨益。; 关键词非洲孔子学院文化传播雅二大孔院; Keywords Africa Confucius Institute cultural communication Confucius Institute at University of Yaounde II; 分类号 B222.2 [哲学宗教—中国哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	非洲孔子学院中国文化推广活动的调查分析——以喀麦隆雅温得第二大学孔子学院为例	刘权吴修奎	《楚雄师范学院学报》	2017	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	雅二大孔院马鲁阿分院汉语国际推广个案调查	刘权吴修奎	《楚雄师范学院学报》	2016	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	孔子学院学生汉语学习动机与教学策略研究——以达累斯萨拉姆大学孔子学院为例	温国砫陈静	《楚雄师范学院学报》	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	喀麦隆汉语学习者需求分析	黄雅琳沈博文	《国际汉语教育（中英文）》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	喀麦隆中文教育发展历程与师资建设	吴强	《国际汉语教学研究》	2022	7	在线阅读下载PDF 职称材料
6	非洲孔子学院文化传播实践研究——以喀麦隆雅二大孔院为例	刘权赵洋	《楚雄师范学院学报》	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料