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1
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以工作能力为导向的教育技术专业教学改革——浙江师范大学教育技术专业教学改革的调查与思考 |
周跃良
舒慧东
陈小微
曾苗苗
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《现代教育技术》
CSSCI
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2007 |
6
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2
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以师本培训造就新生代教师——浙江师范大学与富阳中学合作培养新生代教师的探索 |
潘涌
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《中小学教师培训》
北大核心
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2006 |
1
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3
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基于多尔4R课程理论的化学校本课程建设——以浙江师范大学附属中学为例 |
周仁
何通海
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《化学教与学》
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2012 |
0 |
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4
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从教师教育专业化看教师教育学院院长素质 |
刘尧
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《高校教育管理》
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2007 |
0 |
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5
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研究生学术写作“眼高手低”现象的教学诊治——一种教育学的视角 |
李润洲
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《山东高等教育》
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2025 |
0 |
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6
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大学教师参与学院治理过程中的问题及策略研究——基于A大学的个案研究 |
赵小焕
眭依凡
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《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
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2021 |
4
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7
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杂糅与创生:近代留法归国大学女教师文化身份建构研究 |
朱晨曦
张迅
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《山东高等教育》
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2024 |
0 |
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8
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持续改进视角下的中小学教师培训质量监控——以浙江省为例 |
徐建华
谢晓琳
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《中小学教师培训》
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2024 |
0 |
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9
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小学英语教师表现性评价素养的现状分析与提升建议 |
游向颖
李润洲
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2025 |
0 |
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10
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国外大学战略咨询委员会的兴起、作用、效能及其启示 |
黄英
刘爱生
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《山东高等教育》
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2025 |
0 |
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11
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绩效管理在教师教育技术能力培训后管理中的应用 |
陈小微
孙祯祥
李金磊
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《开放教育研究》
CSSCI
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2007 |
13
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12
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基于创新推广理论的教师教育信息化实施策略研究 |
陈仕品
张剑平
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《现代教育技术》
CSSCI
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2008 |
20
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13
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大学教师组织认同的结构方程模型分析 |
黎光明
周国华
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《高校教育管理》
CSSCI
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2013 |
6
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14
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“卓越教师培养计划”旨在教师教育革故鼎新——从我国高校培养小学“全科教师”谈起 |
刘尧
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《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
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2016 |
40
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15
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浙江省高校青年教师职业幸福感人群细分及其影响因素的研究——基于数据挖掘CHAID方法的应用 |
莫世亮
解晓龙
叶引娇
魏梦璐
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《重庆电子工程职业学院学报》
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2014 |
3
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16
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大学教师教研融通:何以及如何可能 |
李润洲
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《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
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2016 |
4
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17
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问题逻辑:把脉教师的教育写作 |
李润洲
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《中小学教师培训》
北大核心
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2016 |
11
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18
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现代远程教育:提高农村教师素质的快捷途径 |
徐君
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《开放教育研究》
CSSCI
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2005 |
4
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19
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论教师的教育信念 |
李润洲
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《中小学教师培训》
北大核心
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2015 |
7
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20
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探析中国师范教育的发展趋势 |
李想
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《继续教育研究》
北大核心
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2009 |
3
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