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高校心理健康课混合式教学满意度实证研究被引量：9: 1; 作者郭洪芹罗德明《思想政治教育研究》北大核心 2022年第3期112-116,共5页; 新冠肺炎疫情防控常态化背景下,混合式教学逐渐成为高校常态化教学模式。研究以心理健康课为例,对4029份有效问卷进行数据分析,结果显示:混合式教学模式下大学生心理健康课学生满意度水平较高但仍需不断改进;教师、课程设置、学生这三... 展开更多; 关键词高校心理健康课混合式教学满意度; 在线阅读下载PDF 职称材料

认知诊断测验最简完备Q矩阵统一设计方法: 2; 作者唐小娟毛萌萌 +2 位作者李瑜丁树良彭志霞《心理学报》北大核心 2025年第10期1849-1866,I0006-I0008,共21页; 属性水平(二分属性和多分属性)和项目理想评分方式(0-1评分与多级评分)是认知诊断测验设计的两个重要维度。其中,多分属性测验能提供更详细的诊断信息,而多级评分测验能提高判准率,但现有认知诊断测验缺乏对多分属性和多级评分的整合设... 展开更多; 关键词认知诊断测验测验设计最简完备Q矩阵统一设计方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于可达阵的多级评分最简完备Q矩阵设计被引量：1: 3; 作者唐小娟彭志霞 +3 位作者秦珊珊丁树良毛萌萌李瑜《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第11期1634-1650,I0007-I0013,共24页; Q矩阵的完备性是认知诊断模型具有可识别性的关键。多级评分含有比0-1评分更丰富的诊断信息,却鲜见多级评分完备Q矩阵的设计研究。用最少的题量获得最高判准率是测验设计者追求的目标,借鉴0-1评分完备Q矩阵的设计方法,本文提出从可达阵... 展开更多; 关键词多级评分测验设计结构化最简完备Q矩阵非结构化最简完备Q矩阵算法; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师自主支持与高中生选科成熟度的关系:职业生涯探索的中介及自主决定动机的调节作用被引量：2: 4; 作者陈宛玉万梦芊 +1 位作者袁珲瑶李瑜《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2024年第2期184-192,共9页; 以845名高中生为被试,采用问卷法考察职业生涯探索在教师自主支持与高中生选科成熟度关系中的中介作用以及自主决定动机在这一中介过程中的调节作用。结果表明:(1)教师自主支持显著正向预测选科成熟度;(2)职业生涯探索在教师自主支持与... 展开更多; 关键词高中生选科成熟度教师自主支持职业生涯探索自主决定动机; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校心理健康课混合式教学满意度实证研究被引量：9: 1; 作者郭洪芹罗德明; 机构浙江工商大学马克思主义学院心理健康教育中心浙江工商大学马克思主义学院; 出处《思想政治教育研究》北大核心 2022年第3期112-116,共5页; 基金浙江省哲社规划思政专项课题“疫情下大学生心理危机精准干预策略研究”(20GXSZ05YB) 浙江工商大学2019年线上线下混合式教学改革项目(1270XJ2919149)。; 文摘新冠肺炎疫情防控常态化背景下,混合式教学逐渐成为高校常态化教学模式。研究以心理健康课为例,对4029份有效问卷进行数据分析,结果显示:混合式教学模式下大学生心理健康课学生满意度水平较高但仍需不断改进;教师、课程设置、学生这三项变量均正向显著影响学生对混合式教学模式下大学生心理健康课的满意度,其中影响最大的变量是教师教学水平,其次是课程设置和学生。研究认为,可以通过提高教师教学水平、优化课程设置、激发学生学习动机等策略提升学生对混合式教学模式的满意度。; 关键词高校心理健康课混合式教学满意度; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名认知诊断测验最简完备Q矩阵统一设计方法: 2; 作者唐小娟毛萌萌李瑜丁树良彭志霞; 机构江西师范大学教育学院南昌大学公共政策与管理学院浙江工商大学马克思主义学院心理健康教育中心江西师范大学计算机信息工程学院浙江工商大学统计与数学学院; 出处《心理学报》北大核心 2025年第10期1849-1866,I0006-I0008,共21页; 基金江西省社会科学规划课题(22JY04) 国家自然科学基金项目(31860278,62467003,62067005,61967009) 浙江工商大学高教课题(1270KU224034)。; 文摘属性水平(二分属性和多分属性)和项目理想评分方式(0-1评分与多级评分)是认知诊断测验设计的两个重要维度。其中,多分属性测验能提供更详细的诊断信息,而多级评分测验能提高判准率,但现有认知诊断测验缺乏对多分属性和多级评分的整合设计。借鉴二分属性多级评分结构化/非结构化最简完备Q矩阵(SSCQM/USCQM)的概念,本文提出统一的认知诊断测验最简完备Q矩阵设计方法,解决不同属性水平和不同项目理想评分方式的各种组合情境下的认知诊断测验设计问题,并在长测验和短测验两种条件下,以(拟)可达阵为参照,通过模拟研究对各种SSCQM和USCQM准确率进行了比较。结果表明,总体而言,SSCQM和USCQM具有更高的判准率。实证研究数据进一步验证了SSCQM和USCQM测验的优势。; 关键词认知诊断测验测验设计最简完备Q矩阵统一设计方法; Keywords cognitive diagnose test the simplest complete Q matrix test design unified design method; 分类号 B841 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于可达阵的多级评分最简完备Q矩阵设计被引量：1: 3; 作者唐小娟彭志霞秦珊珊丁树良毛萌萌李瑜; 机构江西师范大学教育学院浙江工商大学统计与数学学院江西师范大学计算机信息工程学院南昌大学公共政策与管理学院浙江工商大学马克思主义学院心理健康教育中心; 出处《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第11期1634-1650,I0007-I0013,共24页; 基金浙江省哲学社会科学规划课题(22GXSZ001Z) 江西省社会科学规划课题(22JY04) 国家自然科学基金项目(31860284,62067005,61967009)。; 文摘 Q矩阵的完备性是认知诊断模型具有可识别性的关键。多级评分含有比0-1评分更丰富的诊断信息,却鲜见多级评分完备Q矩阵的设计研究。用最少的题量获得最高判准率是测验设计者追求的目标,借鉴0-1评分完备Q矩阵的设计方法,本文提出从可达阵中获取多级评分结构化/非结构化最简完备Q矩阵(SSCQM/USCQM)的方法和算法。模拟实验得出以下结论:(1)测验含SSCQM/USCQM越多,判准率越高;(2)当列数相同时,含多个SSCQM或多个USCQM测验的判准率与含可达阵测验的判准率非常接近;(3)对于一些结构,纵使多个SSCQM/USCQM的列数少于可达阵列数,其判准率仍不低于可达阵。总之,短测验设计优先选择SSCQM;长测验设计优先选择USCQM。; 关键词多级评分测验设计结构化最简完备Q矩阵非结构化最简完备Q矩阵算法; Keywords polytomous test design SSCQM USCQM algorithm; 分类号 B841 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师自主支持与高中生选科成熟度的关系:职业生涯探索的中介及自主决定动机的调节作用被引量：2: 4; 作者陈宛玉万梦芊袁珲瑶李瑜; 机构广西师范大学教育学部广西民族大学教育科学学院肇庆市第一中学实验学校浙江工商大学马克思主义学院心理健康教育中心; 出处《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2024年第2期184-192,共9页; 基金广西教育科学“十三五”规划2020年度考试招生研究专项重点课题“高中生选科科目与个人志向相结合的研究”(2020ZJY182) 广西师范大学2023年度校研究生教育创新计划项目(学部自筹)“高中生选科成熟度及其影响因素研究——基于自我决定理论视角”(JYCX2023015)。; 文摘以845名高中生为被试,采用问卷法考察职业生涯探索在教师自主支持与高中生选科成熟度关系中的中介作用以及自主决定动机在这一中介过程中的调节作用。结果表明:(1)教师自主支持显著正向预测选科成熟度;(2)职业生涯探索在教师自主支持与选科成熟度之间起部分中介作用;(3)自主选择动机在教师自主支持通过职业生涯探索影响选科成熟度的中介模型前半段未起调节作用;控制选择动机在教师自主支持通过职业生涯探索影响选科成熟度的中介模型前半段起负向调节作用。; 关键词高中生选科成熟度教师自主支持职业生涯探索自主决定动机; Keywords senior high school students subject selection maturity teacher autonomy support career exploration self-determination motivation; 分类号 B848 [哲学宗教—心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高校心理健康课混合式教学满意度实证研究	郭洪芹罗德明	《思想政治教育研究》北大核心	2022	9	在线阅读下载PDF 职称材料
2	认知诊断测验最简完备Q矩阵统一设计方法	唐小娟毛萌萌李瑜丁树良彭志霞	《心理学报》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于可达阵的多级评分最简完备Q矩阵设计	唐小娟彭志霞秦珊珊丁树良毛萌萌李瑜	《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	教师自主支持与高中生选科成熟度的关系:职业生涯探索的中介及自主决定动机的调节作用	陈宛玉万梦芊袁珲瑶李瑜	《心理学探新》 CSSCI 北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料