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积极劳动力市场政策背景下丹麦教育改革的实践及启示
被引量：
1
1
作者
冯旭芳
章曼娜
王佳桐
《当代职业教育》
2023年第1期104-112,共9页
丹麦的劳动力市场政策以其灵活保障模式而闻名,其积极劳动力市场政策历经探索尝试、运用完善、重新审视、整顿深化四个阶段,呈现提供多样化服务、强化个性化定制服务、坚持开放性与灵活性并存等特征。教育改革作为丹麦积极劳动力市场政...
丹麦的劳动力市场政策以其灵活保障模式而闻名,其积极劳动力市场政策历经探索尝试、运用完善、重新审视、整顿深化四个阶段,呈现提供多样化服务、强化个性化定制服务、坚持开放性与灵活性并存等特征。教育改革作为丹麦积极劳动力市场政策的重要组成部分,对振兴劳动力市场发挥了重要作用,丹麦从形成职业教育体系多元化结构、突出职业教育的实践性和联动性、将中小学创新创业教育上升为国家战略、普及“责任大学”范式以提升社会服务能力等方面进行教育改革实践,其教育目标积极反映社会需求、教育内容具有很强的实践性、教育治理结构有助于教育内容落地、教育体制机制灵活且高效。在我国产业结构转型升级、高水平应用型人才严重短缺的当下,丹麦教育改革的实践经验可为我国增强职业教育适应性、促进中小学创新创业教育、提升高等教育服务经济社会发展能力等方面提供有益参考。
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关键词
积极劳动力市场政策
丹麦
教育改革
职业教育
创新创业教育
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职称材料
双创竞赛提升了高职学生的创业意愿吗?——基于认知灵活性和创业警觉性视角的实证研究
被引量：
2
2
作者
章曼娜
王佳桐
阙明坤
《职业技术教育》
北大核心
2022年第5期75-80,共6页
双创竞赛作为一种具有实战性的创新创业教育方式越来越受到高职院校的重视。针对双创竞赛能否提升高职学生的创业意愿这一问题,以505名高职院校学生为样本,探究认知灵活性和创业警觉性在双创竞赛和创业意愿之间的中介机制。结果表明:双...
双创竞赛作为一种具有实战性的创新创业教育方式越来越受到高职院校的重视。针对双创竞赛能否提升高职学生的创业意愿这一问题,以505名高职院校学生为样本,探究认知灵活性和创业警觉性在双创竞赛和创业意愿之间的中介机制。结果表明:双创竞赛对高职学生的创业意愿有显著正向影响;认知灵活性和创业警觉性不仅在双创竞赛和创业意愿之间产生显著的部分中介作用,而且在双创竞赛和创业意愿之间构成链式中介作用。因此提出:应开展政校企合作,举办具有高职特色的双创竞赛;优化双创教育路径,提升高职学生的认知灵活性;创建双创竞赛信息平台,训练学生创业警觉性。
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关键词
双创竞赛
高职学生
创业意愿
认知灵活性
创业警觉性
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职称材料
题名
积极劳动力市场政策背景下丹麦教育改革的实践及启示
被引量：
1
1
作者
冯旭芳
章曼娜
王佳桐
机构
浙江
工业
职业
技术
学院
高职教育研究所
浙江工业职业技术学院商贸学院
浙江
越秀外国语
学院
国际商
学院
出处
《当代职业教育》
2023年第1期104-112,共9页
基金
2023年度浙江省哲学社会科学规划课题“共同富裕下浙江省普惠性职业技能培训体系的构建策略与实施路径”(编号:23NDJC370YB)
第70批中国博士后面上基金项目“东北亚创业型大学政策与发展模式比较研究”(编号:2021M702912)
2022年度浙江省人力资源和社会保障厅课题“浙江省职业技能培训体制机制创新研究”(编号:2022005)。
文摘
丹麦的劳动力市场政策以其灵活保障模式而闻名,其积极劳动力市场政策历经探索尝试、运用完善、重新审视、整顿深化四个阶段,呈现提供多样化服务、强化个性化定制服务、坚持开放性与灵活性并存等特征。教育改革作为丹麦积极劳动力市场政策的重要组成部分,对振兴劳动力市场发挥了重要作用,丹麦从形成职业教育体系多元化结构、突出职业教育的实践性和联动性、将中小学创新创业教育上升为国家战略、普及“责任大学”范式以提升社会服务能力等方面进行教育改革实践,其教育目标积极反映社会需求、教育内容具有很强的实践性、教育治理结构有助于教育内容落地、教育体制机制灵活且高效。在我国产业结构转型升级、高水平应用型人才严重短缺的当下,丹麦教育改革的实践经验可为我国增强职业教育适应性、促进中小学创新创业教育、提升高等教育服务经济社会发展能力等方面提供有益参考。
关键词
积极劳动力市场政策
丹麦
教育改革
职业教育
创新创业教育
Keywords
active labor market policy
Denmark
educational reform
vocational education
innovation and entrepreneurship education
分类号
G719 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
双创竞赛提升了高职学生的创业意愿吗?——基于认知灵活性和创业警觉性视角的实证研究
被引量：
2
2
作者
章曼娜
王佳桐
阙明坤
机构
浙江工业职业技术学院商贸学院
浙江
越秀外国语
学院
国际商
学院
浙江
师范大学
无锡太湖
学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2022年第5期75-80,共6页
基金
中国博士后面上基金项目“东北亚区域创业型大学政策与发展模式比较研究”(2021M702912),主持人:王佳桐
2022年绍兴市教育科学规划课题“校地融合视域下绍兴市高校创业文化建设路径研究”(SGJ2022044),主持人:章曼娜。
文摘
双创竞赛作为一种具有实战性的创新创业教育方式越来越受到高职院校的重视。针对双创竞赛能否提升高职学生的创业意愿这一问题,以505名高职院校学生为样本,探究认知灵活性和创业警觉性在双创竞赛和创业意愿之间的中介机制。结果表明:双创竞赛对高职学生的创业意愿有显著正向影响;认知灵活性和创业警觉性不仅在双创竞赛和创业意愿之间产生显著的部分中介作用,而且在双创竞赛和创业意愿之间构成链式中介作用。因此提出:应开展政校企合作,举办具有高职特色的双创竞赛;优化双创教育路径,提升高职学生的认知灵活性;创建双创竞赛信息平台,训练学生创业警觉性。
关键词
双创竞赛
高职学生
创业意愿
认知灵活性
创业警觉性
Keywords
innovation and entrepreneurship competition
students in higher vocational colleges
entrepreneurial intention
cognitive flexibility
entrepreneurial alertness
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
积极劳动力市场政策背景下丹麦教育改革的实践及启示
冯旭芳
章曼娜
王佳桐
《当代职业教育》
2023
1
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职称材料
2
双创竞赛提升了高职学生的创业意愿吗?——基于认知灵活性和创业警觉性视角的实证研究
章曼娜
王佳桐
阙明坤
《职业技术教育》
北大核心
2022
2
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