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题名多需共济:行业产教融合共同体的构建逻辑与实践路径
被引量：1
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作者
沈艳洪
冯旭芳
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机构
浙江工业职业技术学院信息与设计学院
浙江工业职业技术学院教务处
浙江省中华职业教育社教育科研工作委员会
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第34期10-18,共9页
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基金
2023年度浙江省哲学社会科学规划课题“共同富裕下浙江省普惠性职业技能培训体系的构建策略与实施路径”(项目编号:23NDJC370YB,主持人:冯旭芳)
2022年浙江省教育厅一般科研项目“现代产业学院驱动下技术技能人才培养实践优化研究——以腾讯云国际互联网学院建设为例”(项目编号:Y202249804,主持人:沈艳洪)。
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文摘
打造产教融合共同体是推进我国产教深度融合的重要战略,旨在解决长期以来导致校企供需失衡的症结,实现职业教育质量型、跨越式、进阶化发展。在构建逻辑上,产教融合共同体需要满足政府部门多维发展需求、行业组织多层人才需求、教育机构多阶升级需求和学生群体直接受益需求等,打造高效协同的产教融合新生态。针对建设中主体需求与受益期待存在矛盾、资源配置与优化投入效率不高、人才成长与教育发展难以兼容等问题,需立足国家发展战略、聚焦行业产业需求,围绕人才培养,提出构建实体化运行框架、推进产教精准对接机制、打造产教融合创新平台、健全多元育人培养体系,实现多元主体共赢发展的“多需共济”实践路径,以期形成一个可供推广应用并具有普惠价值的破题模板。
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关键词
职业教育
行业产教融合共同体
多元需求
校企合作
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Keywords
vocational education
sector-specific industry-education integration community
multiple needs
school-enterprise cooperation
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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