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联合国教科文组织的职业教育新战略:背景、目标和行动 被引量:5
1
作者 陈衍 吴东旭 《苏州大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第1期119-128,共10页
全球经济紧缩、人口结构转变、科学技术进步、工业化负欠和逆全球化趋势等多因素叠加深化了教育不平等问题,给人类社会带来空前影响。为应对上述危机与挑战,联合国教科文组织重新规划了面向2030年职业教育的战略图景,旨在通过发展技能,... 全球经济紧缩、人口结构转变、科学技术进步、工业化负欠和逆全球化趋势等多因素叠加深化了教育不平等问题,给人类社会带来空前影响。为应对上述危机与挑战,联合国教科文组织重新规划了面向2030年职业教育的战略图景,旨在通过发展技能,实现职业教育成功且公正的转型,向更加数字化、绿色和包容性的经济社会迈进。该战略行动主要包括灵活学习途径、优化学习认证,秉持包容理念、保障教育机会,推广新式教学、发展绿色技能,强化学科融合、纳入STEM素养,发展教师队伍、聚焦综合技能,提升治理能力、释放新型融资,重塑职教机构、增进社会融合等七个方面。 展开更多
关键词 联合国教科文组织 职业教育 发展战略
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对浙江省高等职业教育与区域经济互动的思考 被引量:13
2
作者 李海宗 王胜男 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第18期23-26,共4页
以浙江省区域经济为出发点,通过对高等职业教育和区域经济之间相互促进的互动关系分析,找出浙江省高等职业教育与区域经济互动关系存在的不足,提出借鉴瑞士职业教育“三元制模式”的经验来实现两者的互动。
关键词 浙江高等职业教育 区域经济 互动关系 三元制
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企业大学的办学经验对职业院校校企合作的启示 被引量:4
3
作者 李海宗 杨月明 《成人教育》 北大核心 2011年第12期106-107,共2页
近年来,校企合作作为职业院校可持续发展的必由之路逐渐开始受到重视。同时,20世纪80年代以来,全球开始涌现企业兴办企业大学的热潮。企业大学作为企业常设的培训和教育基地,在应用型人才培养方面有其独特的经验,职业院校可以通过与企... 近年来,校企合作作为职业院校可持续发展的必由之路逐渐开始受到重视。同时,20世纪80年代以来,全球开始涌现企业兴办企业大学的热潮。企业大学作为企业常设的培训和教育基地,在应用型人才培养方面有其独特的经验,职业院校可以通过与企业大学的合作,寻找校企合作的新途径,实现自身发展。 展开更多
关键词 企业大学 办学经验 职业院校 校企合作
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浙江高等职业教育与区域经济共同发展的协调机制研究 被引量:5
4
作者 李海宗 肖文芳 《职业技术教育》 2008年第19期31-34,共4页
浙江省高等职业教育可从建立体系合理化机制、质量保障机制和政府作用机制三方面实现与区域经济的协调发展。首先,要通过高职院校的合理布局、高职院校专业设置的合理化、高职院校创新办学模式、教师队伍和实训基地建设实现高等职业教... 浙江省高等职业教育可从建立体系合理化机制、质量保障机制和政府作用机制三方面实现与区域经济的协调发展。首先,要通过高职院校的合理布局、高职院校专业设置的合理化、高职院校创新办学模式、教师队伍和实训基地建设实现高等职业教育体系的合理化。其次,分别以学校为单位和中介机构为纽带,构建高等职业教育内部和外部质量保障机制。第三,通过政府引导和监控充分发挥政府作用。 展开更多
关键词 高等职业教育 区域经济 协调机制 浙江省
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让“技术文化”走进职业技术教育 被引量:5
5
作者 刘辉 《职教论坛》 北大核心 2015年第5期1-1,共1页
人类历史上的多次工业革命无疑为现代科学技术革新提供了核心动力。正是因为如此.我们往往习惯于将“科学技术”作为一个词汇进行整体描述或判断。事实上,科学、技术和科学技术三个词汇在人类历史进程中并不是同时出现.当然也不能同... 人类历史上的多次工业革命无疑为现代科学技术革新提供了核心动力。正是因为如此.我们往往习惯于将“科学技术”作为一个词汇进行整体描述或判断。事实上,科学、技术和科学技术三个词汇在人类历史进程中并不是同时出现.当然也不能同时使用.更不能混用。 展开更多
关键词 职业技术教育 技术文化 现代科学 人类历史 科学技术 技术革新 工业革命 历史进程
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浙江省农村经济社会新变化与农村职业教育发展 被引量:5
6
作者 皮江红 《职业技术教育》 2005年第28期33-36,共4页
浙江省农村经济结构出现了劳动力就业非农化、农户收入多元化、农业经营产业化、农村建设城镇化等新变化。农村职业教育必须转变教育观念,优化专业设置,提升办学层次,以应对浙江经济社会发展的需求。
关键词 浙江 农村职业教育 非农化 多元化 城镇化 产业化
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面向2030年我国农村人口发展与职业教育现代化刍议 被引量:7
7
作者 陈衍 徐梦佳 +1 位作者 郭珊 柳玖玲 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第5期20-25,共6页
随着国家新型体制改革推进,劳动力在城乡之间流动不断加快,由此引发的农村人口城镇化、农村人口老龄化和农村人口逆城市化问题表现突出,制约了我国经济社会的可持续发展。面向2030年,通过完善农村职业教育体系,创新农村职业教育发展模式... 随着国家新型体制改革推进,劳动力在城乡之间流动不断加快,由此引发的农村人口城镇化、农村人口老龄化和农村人口逆城市化问题表现突出,制约了我国经济社会的可持续发展。面向2030年,通过完善农村职业教育体系,创新农村职业教育发展模式,提高农村职业教育整体质量,可以有效应对由于农村人口变动带来的困境,继而延长人口红利时间,实现农村人口数量红利向农村人口技能红利的转变,推进职业教育现代化发展。 展开更多
关键词 农村人口 职业教育 2030年 现代化 城镇化 老龄化 逆城市化
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我国职业教育对经济增长的贡献率 被引量:25
8
作者 傅志明 许晓燕 《教育与职业》 北大核心 2005年第13期16-17,共2页
我国的职业教育近几年有了很大的发展,对我国国民经济增长的贡献也越来越被人们所认识.然而,这种贡献究竟有多大,至今尚未有定量的报告.为此,我们做了较为细致的研究,特将研究成果予以公布,不妥之处尚望同仁给以指教.
关键词 职业教育 贡献率 国民经济增长 研究成果
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美国生涯与技术教育硕士研究生培养模式及其启示 被引量:6
9
作者 李海宗 王胜男 《职业技术教育》 北大核心 2009年第34期89-92,共4页
美国生涯与技术教育硕士研究生教育起步早、发展快,以其培养方式灵活多样和管理严格著称,且有完善的质量评估保障机制。我国职业技术教育学研究生教育起步较晚,对硕士研究生的培养仍处于探索阶段。借鉴美国的经验,我国职业技术教育学硕... 美国生涯与技术教育硕士研究生教育起步早、发展快,以其培养方式灵活多样和管理严格著称,且有完善的质量评估保障机制。我国职业技术教育学研究生教育起步较晚,对硕士研究生的培养仍处于探索阶段。借鉴美国的经验,我国职业技术教育学硕士研究生培养应明确培养目标定位,确保生源质量,加强课程和导师建设,规范管理机制。 展开更多
关键词 美国 生涯与技术教育 职业技术教育学 硕士研究生培养
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关于浙江高职教育专业建设问题的探讨 被引量:5
10
作者 李海宗 郭欲丹 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第4期54-55,64,共3页
专业建设是高职院校教学工作与社会需求紧密结合的纽带。本文主要探讨浙江高职院校专业设置中的问题及改革和发展的方向。
关键词 浙江 高职教育 专业建设 区域经济
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中等职业教育课程改革:矛盾与对策 被引量:7
11
作者 徐佳 刘伟民 《职业技术教育》 2007年第16期52-54,共3页
当前,中等职业教育课程改革面临学生基础弱,课程内容、结构不适应科技发展、生产实际、学生发展需要,师资队伍、教学条件难以满足课程要求等矛盾。中职课改应关注学生特点及需要,强调从企业和市场需求为导向,关注岗位群要求,以实... 当前,中等职业教育课程改革面临学生基础弱,课程内容、结构不适应科技发展、生产实际、学生发展需要,师资队伍、教学条件难以满足课程要求等矛盾。中职课改应关注学生特点及需要,强调从企业和市场需求为导向,关注岗位群要求,以实训课程建设为中心。同时,在课程目标、课程结构、课程内容上要做好相应的调整。 展开更多
关键词 中等职业教育 课程改革 课程目标 课程结构 课程内容
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中国古代职业教育思想及人物观点撷要 被引量:9
12
作者 刘伟民 任梅 《职业技术教育》 2006年第34期74-77,共4页
中国古代教育体系始终以儒学教育为主流,职业教育一直受到轻视。然而工艺技能和知识的传播是古代社会生产和科学技术发展所必需的。尽管社会政治、文化环境不利,但对职业教育的思考与论述从未停止。从墨子的"各从事其所能"到... 中国古代教育体系始终以儒学教育为主流,职业教育一直受到轻视。然而工艺技能和知识的传播是古代社会生产和科学技术发展所必需的。尽管社会政治、文化环境不利,但对职业教育的思考与论述从未停止。从墨子的"各从事其所能"到颜元的"真学"、"实学"、"活学"、"动学",很多观点对现今的职业教育发展仍有启发和借鉴价值。 展开更多
关键词 古代职业教育思想 职业教育 技能
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职业教育国际合作的实践与经验——2016年中国—东盟职业教育发展论坛综述 被引量:3
13
作者 郭珊 徐梦佳 《职业技术教育》 北大核心 2016年第30期68-71,共4页
国内外人口、经济、教育、技术等一系列的变革使职业教育正逐渐从区域的、个别的市场走向"无边界"化的全球市场。基于这一国际背景,2016中国—东盟职业教育发展论坛采取主题报告、分论坛研讨和经验交流等形式,围绕中国—东盟... 国内外人口、经济、教育、技术等一系列的变革使职业教育正逐渐从区域的、个别的市场走向"无边界"化的全球市场。基于这一国际背景,2016中国—东盟职业教育发展论坛采取主题报告、分论坛研讨和经验交流等形式,围绕中国—东盟职业教育发展的现状、挑战与机遇,中国—东盟职业教育交流的历史、现状、问题、对策、成功经验、典型案例、交流合作机制,职业教育多边交流机制与方法,新技术、新经济背景下职业教育发展趋势等议题展开研讨,以期推动中国—东盟职业教育的进一步发展。 展开更多
关键词 职业教育 中国—东盟 国际合作
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福斯特与巴洛夫论战对当前中国职业教育改革的意义 被引量:30
14
作者 傅志明 《职业技术教育》 北大核心 2003年第22期5-9,共5页
福斯特与巴洛夫关于职业教育发展的观点,代表了战后职业教育发展的不同战略思考。本文简要介绍两种理论及其产生背景,论证巴洛夫理论产生的合理性,以及福斯特批判的正当性,同时阐述福斯特所批评的现象在当前中国的表现。认为处于转型期... 福斯特与巴洛夫关于职业教育发展的观点,代表了战后职业教育发展的不同战略思考。本文简要介绍两种理论及其产生背景,论证巴洛夫理论产生的合理性,以及福斯特批判的正当性,同时阐述福斯特所批评的现象在当前中国的表现。认为处于转型期的中国,应批判地吸收两种理论的合理内核,结合国情推动职业教育事业健康、持续发展。 展开更多
关键词 福斯特 巴洛夫 中国 职业教育 教育改革 意义 英国经济学家 职业学校
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发达国家高等职业教育定位的经验及启示 被引量:24
15
作者 李淑娟 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第1期47-50,共4页
高等职业教育首先在美国、日本、德国、英国等发达国家兴起,为发达国家的经济发展做出了巨大的贡献。文章总结了这些发达国家在高等职业教育定位问题上的成功经验,这些经验对于我国高等职业教育发展具有重大的借鉴意义。
关键词 高等职业教育 经验 终身教育
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行业组织在职业教育与培训中的作用——德国、澳大利亚经验及启示 被引量:14
16
作者 兰自珍 《职业技术教育》 2006年第25期85-87,共3页
德国、澳大利亚行业组织充分发挥联系政府、职业学校和企业的中介作用,促进职业教育和培训的发展。借鉴其经验,我国应以立法形式赋予行业组织参与职业教育与培训的管理权、决策权,制定相关政策鼓励行业组织积极参与职业教育与培训的日... 德国、澳大利亚行业组织充分发挥联系政府、职业学校和企业的中介作用,促进职业教育和培训的发展。借鉴其经验,我国应以立法形式赋予行业组织参与职业教育与培训的管理权、决策权,制定相关政策鼓励行业组织积极参与职业教育与培训的日常管理,统一和完善职业能力标准和国家资格证书制度。同时,行业组织也要发挥桥梁和主导作用,协助政府办好职业教育。 展开更多
关键词 德国 澳大利亚 行业组织 职业教育 培训
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农村职业教育制约因素分析及发展思考 被引量:6
17
作者 皮江红 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第8期8-9,共2页
农村职业教育受观念因素、政策因素、专业因素制约,需要从政府、学校和社会等方面入手进一步推进农村职业教育发展。
关键词 农村职业教育 制约因素 发展
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ICT在美国职业教育和培训中的应用 被引量:1
18
作者 刘伟民 徐丹阳 徐佳 《职业技术教育》 2007年第25期81-84,共4页
美国把信息与通信技术(ICT)广泛应用于职业教育与培训的各个领域,进行教学交流,实现资源共享。其中,社区学院利用网站发布信息、提供学习资源;社区学院联盟在完善的组织方式下,利用ICT实现合作;企业也基于网络及其他信息传播技术实现... 美国把信息与通信技术(ICT)广泛应用于职业教育与培训的各个领域,进行教学交流,实现资源共享。其中,社区学院利用网站发布信息、提供学习资源;社区学院联盟在完善的组织方式下,利用ICT实现合作;企业也基于网络及其他信息传播技术实现有效率的企业内培训和企业外培训;政府也开发并且应用了功能丰富的网络平台以发展职业教育和促进就业。 展开更多
关键词 ICT 职业教育和培训 美国
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浙江省农民工职业培训发展趋势预测 被引量:1
19
作者 刘伟民 李淑娟 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第27期26-28,共3页
本文从已有的统计数据出发,结合浙江省经济的发展动态,从城乡经济结构和产业发展趋势进行人力资源需求预测,包括劳动力转移和应用的规模、结构与分流趋向等方面。在此基础上,提出“十一五”期间,浙江省应继续加强对本省农村劳动力的转... 本文从已有的统计数据出发,结合浙江省经济的发展动态,从城乡经济结构和产业发展趋势进行人力资源需求预测,包括劳动力转移和应用的规模、结构与分流趋向等方面。在此基础上,提出“十一五”期间,浙江省应继续加强对本省农村劳动力的转移培训,更加注重外来农民工的培训,并指出职业技能培训是农民工职业培训的重点。 展开更多
关键词 农民工 职业培训 十一五
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面向全球技能发展:青年、教育与就业 被引量:6
20
作者 陈衍 王佳倩 郑潇敏 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第4期39-50,共12页
全球范围内科技进步引发的产业变革,加剧了劳动力市场对高技能人才的需求。同时,随着高等教育的普及化,文凭在劳动力市场的特权逐渐淡化,各国开始探索“学历+技能”的人才培养模式,技能社会作为新的社会形态受到普遍关注。然而,作为劳... 全球范围内科技进步引发的产业变革,加剧了劳动力市场对高技能人才的需求。同时,随着高等教育的普及化,文凭在劳动力市场的特权逐渐淡化,各国开始探索“学历+技能”的人才培养模式,技能社会作为新的社会形态受到普遍关注。然而,作为劳动力市场的生力军,许多青年在技能掌握、技能适应与技能使用上面临挑战,国际青年失业问题严峻,这反映了教育系统技能供给与就业市场技能需求之间的错位与失衡。在全球化和技术变革、教育转型多元碰撞的趋势下,优化技能系统已成为国际事务,需要在全球视野下进行战略布局,遵循双重逻辑取向,既要关注终身技能形成,还应考虑各国在技能认证、技能治理与技能监测方面的合作,在纵横两种逻辑下构设全球技能发展的行动框架。 展开更多
关键词 技能 青年 教育 就业
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