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题名改革物理实验考核方法的探讨
被引量：1
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作者
徐来定
朱兴国
隋成华
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机构
浙江工业大学物理教研室
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出处
《浙江大学学报（理学版）》
CAS
CSCD
1995年第S1期160-161,共2页
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文摘
在工科院校中,物理实验课是学生进入大学后第一门学习实验基本理论.接受系统实验方法和实验基本技能训练的公共实验课,它对培养未来的高级工程技术人员的素质起着重要作用.而搞好它的考试,对该课程教学质量的提高和培养学生树立严谨、科学和独立探索精神的工作作风是关键的一环.在过去,我们考核沿用传统的做法,即每个班的任课教师对该班的每个学生根据其实验情况(认真程度、完成情况、操作情况)和实验报告确定其成绩.这样做存在许多弊端.评分随意性很大,难以对每个教师的教学质量进行考核,教学质量无法保证和提高,也不可能培养学生严谨的科学态度,难以调动他们的学习积极性.
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关键词
物理实验
考核方法
课程教学质量
平时成绩
理论考试成绩
物理实验课
基本技能训练
学习积极性
工科院校
实验报告
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分类号
O4-33
[理学—物理]
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