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应用技术型本科教育:内涵、特征与趋向 被引量:24
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作者 刘晓 申屠丽群 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2015年第4期64-66,共3页
应用技术型本科教育在本质上作为高层次的职业教育,其特征表现为"三性",即教育目标上的应用性、教育内容上的技术性和教育层次上的高等性。应用技术型本科教育转型的基本趋向表现在面向行业和区域经济,跟随技术发展变化的专... 应用技术型本科教育在本质上作为高层次的职业教育,其特征表现为"三性",即教育目标上的应用性、教育内容上的技术性和教育层次上的高等性。应用技术型本科教育转型的基本趋向表现在面向行业和区域经济,跟随技术发展变化的专业设置,以实践能力为主线的课程体系,以应用能力为目标的考核方式。 展开更多
关键词 应用技术型本科 职业教育 转型
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科学教育中的可视化研究 被引量:4
2
作者 王铭军 潘巧明 +1 位作者 左伍衡 刘真 《计算机辅助设计与图形学学报》 EI CSCD 北大核心 2015年第9期1597-1604,共8页
可视化作为一种高效的教育教学手段,在教育领域,特别是在科学教育领域得到了广泛的应用.基于对已有文献的总结,文中阐述了教育可视化的概念、相关理论及实证研究,并对科学教育可视化的应用提出了相应的建议;分别以静态和动态可视化的分... 可视化作为一种高效的教育教学手段,在教育领域,特别是在科学教育领域得到了广泛的应用.基于对已有文献的总结,文中阐述了教育可视化的概念、相关理论及实证研究,并对科学教育可视化的应用提出了相应的建议;分别以静态和动态可视化的分类为线索,归纳总结了科学教育可视化的方法特征.最终得出结论:对于科学教育可视化的设计,必须注意并确保可视化对象和内容与特定的环境和教学目标相适应,特别是要尽可能地适合每一位学生,科学教育可视化的效果是否显著,依赖于学生的知识背景、视觉感知和理解能力. 展开更多
关键词 教育可视化 科学教育 可视化思维 静态可视化 动态可视化
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英国职业技术教育和培训新述 被引量:3
3
作者 陈仙 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第9期28-30,共3页
英国职业技术教育经过数百年的发展,已经形成了完整的体系。这一体系的特点是严谨的管理机制、科学规范的职业资格证书制度、灵活多样的教育教学形式等。时下,英国政府推行一轮基于“业本学习”理论的改革.实行专家管理、实行现代学... 英国职业技术教育经过数百年的发展,已经形成了完整的体系。这一体系的特点是严谨的管理机制、科学规范的职业资格证书制度、灵活多样的教育教学形式等。时下,英国政府推行一轮基于“业本学习”理论的改革.实行专家管理、实行现代学徒制和雇主培训计划,极大地调动了社会合作者(行业、企业、个人)的参与度。 展开更多
关键词 英国 管理机构 教育与人力资源政策 业本学习 现代学徒制 雇主培训计划
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职业启蒙教育一体化:为何与何为? 被引量:6
4
作者 胡斌武 张婷婷 黄梦婷 《职业技术教育》 北大核心 2024年第1期6-10,共5页
职业启蒙教育一体化是职业启蒙教育内涵发展的必然结果,职业启蒙教育一体化即开展一体化启蒙职业的教育。从价值逻辑来看,一体化是职业启蒙教育的发展理路,体现在塑造人与环境相互作用的关系特征、遵循主体身心发展规律的本质特征、推... 职业启蒙教育一体化是职业启蒙教育内涵发展的必然结果,职业启蒙教育一体化即开展一体化启蒙职业的教育。从价值逻辑来看,一体化是职业启蒙教育的发展理路,体现在塑造人与环境相互作用的关系特征、遵循主体身心发展规律的本质特征、推动教育高质量发展的时代特征。从实践逻辑来看,职业启蒙教育一体化的实施需要与生涯规划一体化,体现教育目标的一致性;与劳动教育一体化,体现教育内容的持续性;与多元主体一体化,体现实施主体的协同性;与环境教育一体化,体现教学方式的多样性。 展开更多
关键词 职业启蒙教育 一体化 职普融通 职业指导 劳动教育
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中文短文本情感分类:融入位置感知强化的Transformer-TextCNN模型研究
5
作者 李浩君 王耀东 汪旭辉 《计算机工程与应用》 北大核心 2025年第11期216-226,共11页
针对当前中文短文本情感分类模型文本位置信息与关键特征获取不足的问题,提出了一种融入位置感知强化的Transformer-TextCNN情感分类模型。利用BERT可学习绝对位置编码与正弦位置编码强化模型的位置感知能力,融合Transformer的全局上下... 针对当前中文短文本情感分类模型文本位置信息与关键特征获取不足的问题,提出了一种融入位置感知强化的Transformer-TextCNN情感分类模型。利用BERT可学习绝对位置编码与正弦位置编码强化模型的位置感知能力,融合Transformer的全局上下文理解能力与TextCNN的局部特征捕捉能力,分别提取中文短文本全局特征与局部特征,构建位置感知强化与特征协同的情感特征输出服务,实现中文短文本情感准确分类。实验结果表明,该模型在视频弹幕数据集上的准确率达到90.23%,在SMP2020数据集上的准确率达到87.38%。相较于最优的基线模型,准确率在视频弹幕数据集和SMP2020数据集上分别提高了1.98和0.44个百分点,在中文短文本情感分类任务中取得更好的分类效果。 展开更多
关键词 文本情感分类 BERT TRANSFORMER textCNN 位置编码
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基于深度学习的在线视频与习题匹配计算研究
6
作者 李浩君 钟依莲 吕韵 《小型微型计算机系统》 北大核心 2025年第1期81-89,共9页
在线学习多模态资源匹配的精准性是自适应学习服务效率提升的关键问题,而目前在线学习服务存在着不同模态资源关联特征挖掘浅层化、模态资源表征形式缺乏规范化以及模态资源间智能匹配计算低效化等问题.针对以上问题,本文聚焦在线视频... 在线学习多模态资源匹配的精准性是自适应学习服务效率提升的关键问题,而目前在线学习服务存在着不同模态资源关联特征挖掘浅层化、模态资源表征形式缺乏规范化以及模态资源间智能匹配计算低效化等问题.针对以上问题,本文聚焦在线视频与习题资源匹配研究问题,提出了一种基于深度学习的在线视频与习题匹配计算模型DL-VEMC(Online video and exercise matching calculation based on deep learning).首先,通过关键帧提取算法KEA、语音识别技术以及jieba分词技术深度挖掘在线资源多维度特征,实现在线视频与习题预处理;其次,使用CNN、注意力机制以及LSTM等深度学习技术协同开展视频关键帧表征,利用BERT技术对在线视频音频转录文本以及习题文本进行表征,获得在线视频与习题统一化语义表示;最后,融合在线视频与习题的语义信息,利用三层MLP拟合在线视频与习题匹配度值计算函数.实验结果表明,该模型的性能优于现有基线模型,消融实验和实际应用案例也验证了模型的有效性及可行性,为在线视频与习题匹配计算提供了理论依据. 展开更多
关键词 在线视频 在线习题 匹配计算 深度学习
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基于混合尺度注意力的视觉运动整合评估方法 被引量:1
7
作者 王海森 王丽萍 +1 位作者 陈宏 陆中山 《小型微型计算机系统》 北大核心 2025年第6期1427-1434,共8页
视觉运动整合能力是衡量儿童手眼协调能力发展水平的重要评价指标.目前常用的评估方法通过纸质形式,给定一系列标准图案由测试者临摹,由专业人员根据规则标准进行评分.这种方法耗时且评分结果易受评分人员的主观影响.为解决前述问题,本... 视觉运动整合能力是衡量儿童手眼协调能力发展水平的重要评价指标.目前常用的评估方法通过纸质形式,给定一系列标准图案由测试者临摹,由专业人员根据规则标准进行评分.这种方法耗时且评分结果易受评分人员的主观影响.为解决前述问题,本文提出一种基于混合尺度的规则多标签分类模型,用于学习评分规则,对纸质评估方法产生的临摹图形进行智能评分.该模型通过混合尺度注意力,捕获图像的全局特征和局部细粒度特征,并估算图像不同区域的显著性,使模型更加关注图像的显著性区域,通过跨模态注意力,有效建立图像特征和规则标签特征之间的相关性.本文在包含1567张图像的VMI数据集上进行实验,结果表明,本文方法在前12类图形的准确率达到了91.62%. 展开更多
关键词 视觉运动整合 规则学习 图像识别 注意力机制
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基于Kinect骨骼追踪技术的智能教学控制系统的设计与实现 被引量:15
8
作者 顾容 何益明 金丽燕 《计算机应用与软件》 CSCD 北大核心 2013年第6期276-280,共5页
基于Kinect的骨骼追踪系统是虚拟现实技术在教学应用中的研究热点之一。目标是通过用Kinect for Windows SDK提供的NUI API可以实时准确地捕获人体的骨骼运动轨迹、景深数据、图像等信息,同时获取每个骨骼点的信息,把三维骨骼数据的世... 基于Kinect的骨骼追踪系统是虚拟现实技术在教学应用中的研究热点之一。目标是通过用Kinect for Windows SDK提供的NUI API可以实时准确地捕获人体的骨骼运动轨迹、景深数据、图像等信息,同时获取每个骨骼点的信息,把三维骨骼数据的世界坐标系转化为二维数据的图像像素坐标系,再通过降噪滤波每个骨骼数据并显示渲染图像,最终开发基于体感控制的智能教学系统应用案例。经过实验显示该系统可取得较高的精度识别,提高了人机交互的效率性和自然性。 展开更多
关键词 骨骼追踪 虚拟现实 自然用户界面 WPF语言 KINECT
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独立学院发展困境及其对策研究 被引量:17
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作者 郑雅萍 罗雯慧 杨燕 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2016年第1期49-51,共3页
独立学院从外延发展已逐渐转向以提升质量为主的内涵发展阶段,目前由于运行模式、办学主体地位等方面的问题未能妥善解决,已严重影响其健康可持续发展。文章从政府、举办方和独立学院三个角度分析了独立学院发展过程中存在的困境,并从... 独立学院从外延发展已逐渐转向以提升质量为主的内涵发展阶段,目前由于运行模式、办学主体地位等方面的问题未能妥善解决,已严重影响其健康可持续发展。文章从政府、举办方和独立学院三个角度分析了独立学院发展过程中存在的困境,并从政府、举办方以及独立学院三个层面提出了相应的解困对策。 展开更多
关键词 独立学院 发展困境 创新研究
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高等教育普及化进程中的职业教育:现实思考与发展定位 被引量:15
10
作者 刘晓 徐珍珍 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2018年第1期99-103,共5页
高等教育普及化是高等教育阶段发展的最新形式和最高级别,将引发教育对象、培养目标、办学模式等多层面的教育质变,同时也深度关涉职业教育的变革思路和发展方向。因而,基于对教育结构优化、职业教育体系完善、职业教育功能拓展等核心... 高等教育普及化是高等教育阶段发展的最新形式和最高级别,将引发教育对象、培养目标、办学模式等多层面的教育质变,同时也深度关涉职业教育的变革思路和发展方向。因而,基于对教育结构优化、职业教育体系完善、职业教育功能拓展等核心问题的聚焦探讨,进一步明晰高等教育普及化进程中的职业教育发展定位,仍需从教育对象、培养目标和办学模式三个层面出发,为着力推进职业教育现代化进程提供本源性思考。 展开更多
关键词 高等教育 普及化 职业教育 发展定位
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我国职业教育现代化:框架、困境与愿景 被引量:20
11
作者 刘晓 陆宇正 《职业技术教育》 北大核心 2020年第28期40-45,共6页
伴随着新兴技术对我国产业影响的加剧,社会对应用型、复合型、技术技能型人才的需求日趋迫切,由此引发了面向2035年开展的职业教育现代化建设。现代化赋予了职业教育改革新的时代使命,促使职业教育体系从“传统”到“类型”转变,产教融... 伴随着新兴技术对我国产业影响的加剧,社会对应用型、复合型、技术技能型人才的需求日趋迫切,由此引发了面向2035年开展的职业教育现代化建设。现代化赋予了职业教育改革新的时代使命,促使职业教育体系从“传统”到“类型”转变,产教融合从“合作”到“互融”转变,人才培养从“隔断”到“衔接”转变,社会服务从“单一”到“完善”转变。然而,职业教育现代化也同样遭遇了现代职业教育与培训体系亟待完善、产教融合与校企合作仍需深化、产业发展与人才培养之间存在隔阂以及职业教育的社会服务机制需要健全等问题。面对未来,需要拓展和丰富职业教育的内涵与功能,增强职业教育与区域产业联动耦合,满足学生的多样化和个性化需求,将职业教育与国家发展战略相对接,努力实现职业教育现代化的美好愿景。 展开更多
关键词 职业教育 现代化 产教融合 人才培养 社会服务
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后脱贫时代职业教育防控返贫风险的实践效能与行动路径 被引量:21
12
作者 胡斌武 季孝琛 何晓颖 《职业技术教育》 北大核心 2021年第1期6-10,共5页
职业教育是造血式扶贫的重要主体,是摆脱代际贫困、提升个体价值、实现乡村振兴的有效途径。当前,脱贫攻坚战已实现决胜收官,贫困模式大体由生存性贫困转向发展性贫困,由资源性贫困转向能力性贫困,由物质性贫困转向精神性贫困。在贫困... 职业教育是造血式扶贫的重要主体,是摆脱代际贫困、提升个体价值、实现乡村振兴的有效途径。当前,脱贫攻坚战已实现决胜收官,贫困模式大体由生存性贫困转向发展性贫困,由资源性贫困转向能力性贫困,由物质性贫困转向精神性贫困。在贫困模式转型过程中伴生着返贫风险,如贫困群体的代际传递加剧遗贫、脱贫群体的生计脆弱引发延贫、浮动群体的发展迷茫导致滞贫。职业教育防控返贫风险的实践效能在于:针对贫困区域扶业;针对贫困人群扶技;针对贫困个体扶志。据此,应大力发展新型职业教育,防控返贫风险,如发展启蒙型职业教育扶智,以阻隔遗贫;发展补偿型职业教育扶业,以规避延贫;发展乡愁型职业教育扶志,以破解滞贫。 展开更多
关键词 职业教育 后脱贫时代 精准扶贫 返贫风险
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美国社区学院反向转学现象研究 被引量:3
13
作者 王慧 《成人教育》 2014年第4期110-112,共3页
双向灵活的转学制度是美国高等教育的一个重要的标志,20世纪60年代以来,社区学院反向转学现象逐渐引起了社会的关注。文章研究了美国高等教育中反向转学现象产生的原因、反向转学优劣,在此基础上深入分析了中国近些年出现的高校毕业生&q... 双向灵活的转学制度是美国高等教育的一个重要的标志,20世纪60年代以来,社区学院反向转学现象逐渐引起了社会的关注。文章研究了美国高等教育中反向转学现象产生的原因、反向转学优劣,在此基础上深入分析了中国近些年出现的高校毕业生"回炉"现象,为中国高等教育改革提出改进的建议。 展开更多
关键词 社区学院 反向转学 回炉
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交互决定论视角下教师研修活动参与意愿影响因素研究——以职业教育类名师网络工作室为例 被引量:1
14
作者 李浩君 汤琰 何佳乐 《职业技术教育》 北大核心 2020年第34期53-60,共8页
名师网络工作室是教师网络研修的重要模式。从交互决定论视角解读名师网络工作室的内部交互关系,探究教师研修活动持续参与意愿的影响因素。研究结果表明:主观规范和工作支持直接正向影响教师对名师网络工作室活动的感知有用性,其主观... 名师网络工作室是教师网络研修的重要模式。从交互决定论视角解读名师网络工作室的内部交互关系,探究教师研修活动持续参与意愿的影响因素。研究结果表明:主观规范和工作支持直接正向影响教师对名师网络工作室活动的感知有用性,其主观规范影响效应较大;促成因素和自我效能感直接影响教师对名师网络工作室活动的感知易用性,其自我效能感影响效应较大;感知易用性相比感知有用性而言对教师参与态度影响效应较大,从而影响教师参与意愿。因此,应以个体需求为导向,建立教师交互共同体;以“互联网+平台+资源”为依托,创设高效交互环境;以“服务+激励机制”为保障,提高教师参与度;以混合式研修活动为纽带,建立联动教研共同体。 展开更多
关键词 交互决定论 教师研修 职业教育 名师网络工作室 持续参与意愿 教师专业发展
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在线教育中的学习情感计算研究——基于多源数据融合视角 被引量:22
15
作者 翟雪松 许家奇 王永固 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第9期32-44,共13页
学习情感是影响学习绩效、学习感知及高阶思维能力的重要因素。现有学习情感计算研究主要基于重量级生理反馈技术的小样本分析,缺少大规模在线开放课程环境下的实践研究。这一方面是由于在线课程环境下,学习情感计算的数据来源较为有限... 学习情感是影响学习绩效、学习感知及高阶思维能力的重要因素。现有学习情感计算研究主要基于重量级生理反馈技术的小样本分析,缺少大规模在线开放课程环境下的实践研究。这一方面是由于在线课程环境下,学习情感计算的数据来源较为有限,多为单一的面部表情数据;另一方面,学习者在线学习场景下常处于监督不足的状态,学习者身体姿态的随意性较大,因此极有可能影响到面部特征的提取。然而,本研究认为在线学习者的姿态也具有情感特征,同样是情感信息的关键来源。因此,尝试将学习者的姿态数据融合到面部表情数据中,构建多源数据融合的深度学习情感计算模型,弥补学习者姿态变化带来的面部识别缺陷,同时进行多源情感数据的协同分析,实现数据的交叉印证和相互补偿。研究得出:通过训练构建的包含7 878张在线学习者面部表情和姿态图像的数据集,利用卷积神经网络和决策融合的方法将学习者面部姿态数据融入表情数据中,学习情感识别准确率较单一的面部表情识别提高了3%,是在线学习情感计算的有效方法。本研究在理论上为多源数据融合在学习者情感计算的有效性提供模型基础,在实践上,为在线教育环境下的学习情感计算提供了有效的技术路径。 展开更多
关键词 情感计算 在线教育 学习情感 多源数据融合 人工智能 深度学习
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成功老龄化视阈下老年人职业教育补偿:困境与策略 被引量:9
16
作者 钱柘 吴杰 《成人教育》 北大核心 2017年第3期52-56,共5页
进入21世纪以来,人口老龄化的发展不断加快,无论是老年人自我价值的彰显,还是社会经济发展的需要,老年人口面临着职业教育补偿的现实诉求。借鉴美国、西班牙、日本和新加坡等主要国家老年人职业教育补偿措施,剖析我国老年人职业教育补... 进入21世纪以来,人口老龄化的发展不断加快,无论是老年人自我价值的彰显,还是社会经济发展的需要,老年人口面临着职业教育补偿的现实诉求。借鉴美国、西班牙、日本和新加坡等主要国家老年人职业教育补偿措施,剖析我国老年人职业教育补偿困境,并基于"成功老龄化"视角提出补偿路径在于:深化认识,营造社会氛围,促进老年人观念转变;联动发展,强化立法建设,提供政策和制度保障;丰富内容,开展多元化模式,融合老年大学和社区办学。 展开更多
关键词 成功老龄化 老年教育 技能补偿
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基于3G技术的无线视频传输系统研究
17
作者 毛舟扬 蒋维 +1 位作者 孙晓杰 孟利民 《电信科学》 北大核心 2011年第9期111-114,共4页
设计并实现了一个基于RFC通用标准的H.264视频流实时传输系统。为了克服无线信道高误码、低带宽等不利因素,本文提出了通过cdma2000 EV—DO下的UDP/RTP虚拟链路保证实时传输,同时为了弥补AIMD算法的不足,采用Gilbert信道模型估算... 设计并实现了一个基于RFC通用标准的H.264视频流实时传输系统。为了克服无线信道高误码、低带宽等不利因素,本文提出了通过cdma2000 EV—DO下的UDP/RTP虚拟链路保证实时传输,同时为了弥补AIMD算法的不足,采用Gilbert信道模型估算有效带宽,并通过预测带宽调整发送速率。结果显示,本系统由于引入了RTCP反馈机制,在网络出现堵塞后会自动降低视频发送的帧率,从而保证视频的实时传输。 展开更多
关键词 H.264 EV-DO RTP RTCP
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新农村建设中农村妇女教育培训的发展策略研究——基于温州市平阳县的考察
18
作者 邹志芳 王倩 翟戏娟 《成人教育》 2014年第3期8-10,共3页
农村妇女的教育培训有利于妇女文化素质、科技素质、经营管理素质、思想道德素质的提高,对新农村建设的发展有着重要的现实意义。但是,基于温州市平阳县的考察表明,现阶段农村妇女的教育培训还存在诸多问题,主要表现在妇女的教育培训需... 农村妇女的教育培训有利于妇女文化素质、科技素质、经营管理素质、思想道德素质的提高,对新农村建设的发展有着重要的现实意义。但是,基于温州市平阳县的考察表明,现阶段农村妇女的教育培训还存在诸多问题,主要表现在妇女的教育培训需求不足,教育培训的内容设置不合理、资金机制不完善以及评价体系不健全等几个方面,为此分别从宏观和微观的角度提出相应的发展对策及解决策略。 展开更多
关键词 教育培训 农村妇女 新农村建设
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基于隐式偏好的多目标推荐算法研究 被引量:2
19
作者 陈宏 王丽萍 +2 位作者 翁杭立 祝俊毅 郭海东 《小型微型计算机系统》 CSCD 北大核心 2024年第4期830-837,共8页
推荐的准确性(accuracy)和多样性(diversity)是推荐算法研究的二个重要指标,能够最大程度地满足用户的喜好.然而,基于准确性的推荐将导致推荐结果过于聚焦集中在某类特征上,使得多样性降低,导致用户选择的广度不足而整体效果不佳.针对... 推荐的准确性(accuracy)和多样性(diversity)是推荐算法研究的二个重要指标,能够最大程度地满足用户的喜好.然而,基于准确性的推荐将导致推荐结果过于聚焦集中在某类特征上,使得多样性降低,导致用户选择的广度不足而整体效果不佳.针对推荐算法的两个指标之间的平衡以满足用户的需求,本文采用最大预测评分和最大内部相似度差异的两目标模型,选取极值点和膝点为隐式偏好,利用隐式偏好改进推荐方案搜索优化策略,提出了一种基于隐式偏好的多目标推荐算法.该算法利用切比雪夫距离在迭代过程中对偏好点动态标定,以引导个体收敛于隐式偏好区域,得到具有不同偏好的推荐方案.在Movielens和Netflix数据集上实验结果表明,与Item-based协同过滤推荐算法相比,该算法的推荐结果在确保准确率性能情况下多样性平均提升了38%和33.4%,新颖度平均提升了58.6%和125.4%,降低了多目标推荐算法的复杂度,有效解决了实际应用问题. 展开更多
关键词 推荐算法 准确性 多样性 多目标优化 隐式偏好 切比雪夫距离
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MDKT:融入多维问题难度的自适应知识追踪模型
20
作者 李浩君 钟友春 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2024年第11期3272-3280,共9页
知识追踪旨在评估学习者的知识掌握状态,然而已有研究表明,问题难度与知识掌握状态密切相关。忽略问题难度的知识追踪模型难以有效评估学习者的实际状态。为了解决上述问题,提出了融入多维问题难度的自适应知识追踪模型(multi-dimension... 知识追踪旨在评估学习者的知识掌握状态,然而已有研究表明,问题难度与知识掌握状态密切相关。忽略问题难度的知识追踪模型难以有效评估学习者的实际状态。为了解决上述问题,提出了融入多维问题难度的自适应知识追踪模型(multi-dimensional knowledge tracing, MDKT)。该模型采用BERT与CNN对题目文本进行语义难度提取,并结合问题难度、概念难度和认知难度,形成多维问题难度表征;通过构建自适应学习模块,个性化地捕捉学习者与增强练习难度之间的交互;在预测学习者未来表现过程中,引入Transformer的多头注意力机制,以关注不同部分预测状态的重要程度。在实验阶段,与七个知识追踪模型在两个真实数据集的性能对比实验中,AUC、ACC性能分别提升了3.99%~12.06%和3.63%~11.15%,实验结果表明,所提模型在性能方面更加出色。在应用方面,将该模型和知识点网络图相结合,能准确挖掘出学习者的薄弱知识点,证明了所提模型在实际教学中的可行性。 展开更多
关键词 知识追踪 知识掌握状态 问题难度
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