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重新识读研究型大学——美国研究型大学的发展特征及其对中国的启示 被引量:4
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作者 毛建青 陈文博 宣勇 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2023年第2期103-114,共12页
研究型大学日益成为各国创新能力和国际竞争力的动力之源,更是各国发展建设与竞逐的对象,因此重新识读研究型大学意义重大。作为世界上最高水平的研究型大学代表,美国研究型大学的基本形态有明显且稳定的特征:其校均教职工规模庞大,辅... 研究型大学日益成为各国创新能力和国际竞争力的动力之源,更是各国发展建设与竞逐的对象,因此重新识读研究型大学意义重大。作为世界上最高水平的研究型大学代表,美国研究型大学的基本形态有明显且稳定的特征:其校均教职工规模庞大,辅助人员是专任教师数的三倍;校均本科生和研究生增长显著,但生师比和研本比普遍较低;校均、生均和师均经费收入规模庞大且增长稳定;收入来源多元化,经费支出结构在功能和用途上分别以教学和研究,以及工资和福利为主。同时,美国研究型大学的职能不断演变,学术创业正发展为第四大职能;美国研究型大学数量不断增长,其中新晋研究型大学以公立大学为主,发展路径不一但有共同特征;国家间日益加剧的竞争、相继出台的系列法案和大量投入的财政性经费直接推动了美国研究型大学的发展。受美国研究型大学发展特征的启发,我国应分层分类建设大学,构建高质量的高等教育体系与生态;给予大学自主发展空间,积极引导社会力量支持并推动具有中国特色的新型研究型大学的发展;调整学生规模和比例,扩大专任教师和辅助人员规模;增加经费收入规模,切实拓宽收入来源渠道;优化经费支出结构,持续细化大学的预决算项目,以期推动我国研究型大学发展和高质量高等教育体系建设。 展开更多
关键词 研究型大学 高等教育体系 学术创业 教师队伍 大学经费
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世界一流大学教师工资规模、结构与科研产出关系的实证研究--基于2002-2020年间36所美国大学的数据分析 被引量:4
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作者 毛建青 陈文博 邹加严 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第1期93-104,共12页
基于36所美国世界一流大学18年间的校际面板数据,研究发现科研产出数量、影响力和综合表现分数分别呈“先降后升”“先平后降”与“持续下降”趋势,校均总工资绝对规模逐年增长,占校均总支出50%左右,师均工资呈增长趋势,校均工资结构多... 基于36所美国世界一流大学18年间的校际面板数据,研究发现科研产出数量、影响力和综合表现分数分别呈“先降后升”“先平后降”与“持续下降”趋势,校均总工资绝对规模逐年增长,占校均总支出50%左右,师均工资呈增长趋势,校均工资结构多元且稳定。工资规模、结构与科研产出关系的OLS、随机效应和固定效应模型结果表明:在工资规模上,增加大学总工资支出、提高全职教师师均工资均可显著提升大学科研产出数量、影响力和综合表现,但总工资规模对科研产出数量的正向影响更明显,而师均工资则对科研产出影响力的正向影响更突出;在工资结构上,增加工资结构中的研究工资、支持类与服务类工资规模亦可显著提升科研产出数量、影响力和综合表现,其中,研究工资对科研产出数量和综合表现的正向影响更为突出,而支持类和服务类工资对科研产出影响力的正向影响更为显著;教学工资的增加能够提升科研产出数量与影响力,但全职教师工资规模的增加却仅有助于提升科研产出数量,对科研产出影响力和综合表现有明显抑制作用。基于研究发现,我国政府和世界一流大学建设高校需要继续优化大学经费支出结构,大幅提高教师的总工资和研究工资规模;变革工资制度,提升教师工资水平等。 展开更多
关键词 世界一流大学 教师 工资 科研产出 经费支出
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