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题名新课程背景下促进学生有效学习的思考与实践
被引量：21
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作者
邵陈标
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机构
浙江省宁波市江北区江花小学
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第2期44-46,52,共4页
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文摘
学生是学习的主人,通过学生的有效学习促进其健康的发展,是新课程改革的目标。为此,要树立为学生的有效学习而教的观念,分析师生低效或无效的课堂教学行为,确定有效学习的要素,从预设与生成两个角度实施促进学生有效学习的策略,即教学设计的有效性和教学方式与方法运用的有效性。
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关键词
课程改革
教学设计
课程改革
有效学习
教学策略
小组合作学习
数学教学
小学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名主动性学习 信息技术课堂构建的优选策略
被引量：4
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作者
储明岳
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机构
浙江宁波市江北区江花小学
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出处
《中小学信息技术教育》
CSSCI
2011年第2期33-35,共3页
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文摘
近年来，我参加了许多中小学信息技术学科的各种教学观摩活动，让我感受最深的是信息技术课堂教学中的“任务表现”。教师大都把目光放在了任务的形式与包装上，优质课评比中，有60％的课仍坚持演绎着“热闹与新奇”的场面，追求朴素高效的教学方法寥寥无几。在观摩后，这样的问题一直浮现在我脑海里——怎样的学习才是高效的学习？
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关键词
信息技术课堂
主动性学习
教学观摩活动
信息技术学科
优质课评比
课堂教学
教学方法
中小学
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分类号
G623.58
[文化科学—教育学]
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