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当前办学理念的常见问题
被引量：
2
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作者
郑如法
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009年第1期17-18,共2页
上世纪末，“理念”广泛出现在基础教育领域之中，并成为学校推进基础教育改革、落实现代教育思想和完成教育任务的手段与措施，成为学校促进办学特色、治理方式和发展路径多元化的基础与理由，而作为教育理念组成部分的办学理念，在其...
上世纪末，“理念”广泛出现在基础教育领域之中，并成为学校推进基础教育改革、落实现代教育思想和完成教育任务的手段与措施，成为学校促进办学特色、治理方式和发展路径多元化的基础与理由，而作为教育理念组成部分的办学理念，在其中起到核心、重要的作用。因此，如何提炼并确立先进的办学理念就显得极其关键。理念实际上就是我们对某种事物的观点、看法和信念。其主观性明显，会受到校长所拥有智力和能力的局限，特别会受到社会意识形态的影响。在提出办学理念方面，有些问题是值得重视与解决的。
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关键词
办学理念
基础教育改革
现代教育思想
社会意识形态
教育领域
“理念”
教育任务
办学特色
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题名
当前办学理念的常见问题
被引量：
2
1
作者
郑如法
机构
浙江宁波四眼碶中学
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009年第1期17-18,共2页
文摘
上世纪末，“理念”广泛出现在基础教育领域之中，并成为学校推进基础教育改革、落实现代教育思想和完成教育任务的手段与措施，成为学校促进办学特色、治理方式和发展路径多元化的基础与理由，而作为教育理念组成部分的办学理念，在其中起到核心、重要的作用。因此，如何提炼并确立先进的办学理念就显得极其关键。理念实际上就是我们对某种事物的观点、看法和信念。其主观性明显，会受到校长所拥有智力和能力的局限，特别会受到社会意识形态的影响。在提出办学理念方面，有些问题是值得重视与解决的。
关键词
办学理念
基础教育改革
现代教育思想
社会意识形态
教育领域
“理念”
教育任务
办学特色
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
当前办学理念的常见问题
郑如法
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009
2
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