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题名论马克思主义理论的方法论意蕴
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作者
张应杭
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机构
浙江大学马列主义教研室
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出处
《浙江学刊》
CSSCI
1991年第S1期31-36,共6页
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文摘
马克思主义的理论学说决不只是马克思、恩格斯个人天才思想营建的产物,这个学说正如列宁指出的那样,是人类认识世界和改造世界的伟大认识工具。因此,马克思主义的学说既是我们认识和把握世界的科学世界观,也是我们探索和改造世界的科学方法论。我们的理论界对马克思主义作为一种立场、观点体现出来的世界观的含义已作了充分的探讨,但对于马克思主义作为一种方法论的意蕴,尚缺乏足够的理论研究。为此,本文拟对马克思主义原理作为方法论的含义、马克思主义原理转化为方法的途径、以及研究马克思主义原理方法论意蕴的理论和实践意义等问题,作一尝试性的探讨,以期引起理论界对这一问题研究的关注,同时也试图为高等学校马克思主义原理课的教学提供一点有益的启迪。
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关键词
马克思恩格斯
实践意义
马克思主义原理课
理论体系
科学方法论
资本主义
历史条件
普遍性
马克思主义理论
历史唯物主义方法
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分类号
C55
[社会学]
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