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学科交叉赋能人才培养的整体性思维及其实施策略
被引量：
22
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作者
张政
华中生
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2024年第7期4-10,58,共8页
在科技革命与我国经济转型的大背景下,推行学科交叉融合是解决国家战略需求、推进科技创新和产业升级的必然选择。研究总结了目前我国推进学科交叉的探索实践与初步成效,并在此基础上分析了学科交叉工作面临的挑战和相关问题;同时,提出...
在科技革命与我国经济转型的大背景下,推行学科交叉融合是解决国家战略需求、推进科技创新和产业升级的必然选择。研究总结了目前我国推进学科交叉的探索实践与初步成效,并在此基础上分析了学科交叉工作面临的挑战和相关问题;同时,提出了解决这些挑战和问题的整体性思维和三方面对策原则:系统性原则、互补性原则和问题导向原则以及相关的实施策略。
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关键词
学科交叉
人才培养
整体性思维
系统性原则
互补性原则
问题导向原则
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题名
学科交叉赋能人才培养的整体性思维及其实施策略
被引量：
22
1
作者
张政
华中生
机构
浙江大学
管理学
院
浙江大学管理学院服务科学运营管理学系
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2024年第7期4-10,58,共8页
基金
浙江大学研究生教育研究课题“学科交叉融合赋能高质量研究生培养研究”。
文摘
在科技革命与我国经济转型的大背景下,推行学科交叉融合是解决国家战略需求、推进科技创新和产业升级的必然选择。研究总结了目前我国推进学科交叉的探索实践与初步成效,并在此基础上分析了学科交叉工作面临的挑战和相关问题;同时,提出了解决这些挑战和问题的整体性思维和三方面对策原则:系统性原则、互补性原则和问题导向原则以及相关的实施策略。
关键词
学科交叉
人才培养
整体性思维
系统性原则
互补性原则
问题导向原则
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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1
学科交叉赋能人才培养的整体性思维及其实施策略
张政
华中生
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2024
22
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