美国高校跨学科研究生培养的创新举措:组织模式与运行机制——以美国密歇根大学拉克哈姆研究生院为例

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作者 张炜 徐沛鋆 林永春 《外国教育研究》 北大核心 2025年第3期100-110,共11页

美国密歇根大学拉克哈姆研究生院,在组织模式和运行机制上采取一系列措施,积极开展跨学科研究生培养创新实践探索,现已成为美国跨学科研究生教育的典范。组织模式上,灵活部署研讨会项目、跨学科课程证书项目、双学位项目和跨学科学位项... 美国密歇根大学拉克哈姆研究生院,在组织模式和运行机制上采取一系列措施,积极开展跨学科研究生培养创新实践探索,现已成为美国跨学科研究生教育的典范。组织模式上,灵活部署研讨会项目、跨学科课程证书项目、双学位项目和跨学科学位项目。运行机制上,创造性形成了人才识别机制、个性化与建制化并存的设计机制、多向学分认证和转换机制以及跨学院教师联合聘任机制。在我国加速培养高素质跨学科人才的背景下,其经验可为我国跨学科研究生教育改革提供些许借鉴,以加速跨学科人才培养进程。 展开更多

关键词 美国 高校 跨学科研究生培养 密歇根大学 组织模式 运行机制

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面向战略性新兴产业的高端产学研用合作平台研究 被引量：11

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作者 易高峰 邹晓东 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2012年第22期79-83,共5页

发展战略性新兴产业需要高水平的战略协同、高质量的技术创新和高效率的创新管理,这给传统产学研合作带来了严峻的挑战。基于协同创新理论,构建了面向战略性新兴产业的高端产学研用合作平台。坚持高端定位,通过管理创新和技术创新的双... 发展战略性新兴产业需要高水平的战略协同、高质量的技术创新和高效率的创新管理,这给传统产学研合作带来了严峻的挑战。基于协同创新理论,构建了面向战略性新兴产业的高端产学研用合作平台。坚持高端定位,通过管理创新和技术创新的双引擎驱动,打造以技术创新为主体,合作平台与创新团队为两翼的"一体两翼"新模式,致力于战略性新兴产业的共性关键技术和前沿技术突破。 展开更多

关键词 战略性新兴产业 产学研用合作平台 一体两翼模式 协同创新

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C9知识创新网络探究——兼论战略性新兴产业的培育与发展 被引量：5

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作者 易高峰 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2013年第14期57-61,共5页

采取知识图谱和社会网络分析方法,绘制了C9知识创新网络图谱。结果表明:近5年来,C9知识创新网络的合作广度、深度在增强,但仍属于松散型的合作网络,并且与世界一流大学、科研机构合作偏少;C9知识创新网络的主要学科是物理、化学、工学... 采取知识图谱和社会网络分析方法,绘制了C9知识创新网络图谱。结果表明:近5年来,C9知识创新网络的合作广度、深度在增强,但仍属于松散型的合作网络,并且与世界一流大学、科研机构合作偏少;C9知识创新网络的主要学科是物理、化学、工学、材料科学、生物化学与分子生物学,优势学科处于分散状态,缺乏综合集成,缺乏与产业之间的协同创新。大学知识创新网络是战略性新兴产业发展的基础。为此,提出了面向战略性新兴产业,打造产学研用合作平台和促进学科集群与产业集群协同创新的策略。 展开更多

关键词 C9 知识创新网络 战略性新兴产业 知识图谱

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德国创业型大学人才培养模式探析——以慕尼黑工业大学为例 被引量：44

4

作者 吴伟 邹晓东 陈汉聪 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2011年第1期69-73,共5页

德国创业型大学沿续了其传统大学教育中注重精英人才培养的发展模式,并在创新型人才培养中,注重课程计划对学生的适用性,强化培养过程的实践导向,充分整合校外各种资源,走出了一条以创新型人才培养为核心的创业型大学之路。本文以慕尼... 德国创业型大学沿续了其传统大学教育中注重精英人才培养的发展模式,并在创新型人才培养中,注重课程计划对学生的适用性,强化培养过程的实践导向,充分整合校外各种资源,走出了一条以创新型人才培养为核心的创业型大学之路。本文以慕尼黑工业大学(TUM)为例,对德国创业型大学人才培养模式进行了深入分析。 展开更多

关键词 创业型大学 人才培养模式 慕尼黑工业大学(TUM) 资源整合

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国外学术创业研究现状的知识图谱分析 被引量：7

5

作者 黄扬杰 侯平 李燕 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2013年第6期88-92,共5页

运用CiteSpace对1979-2012年间的"学术创业"领域的文献进行了研究热点和知识基础的知识图谱分析,并结合内容分析法对该领域的关键点、经典文献作了简要剖析。结果发现,在研究前沿方面,主要集中在创新、绩效、知识、学术创业... 运用CiteSpace对1979-2012年间的"学术创业"领域的文献进行了研究热点和知识基础的知识图谱分析,并结合内容分析法对该领域的关键点、经典文献作了简要剖析。结果发现,在研究前沿方面,主要集中在创新、绩效、知识、学术创业和科学;在知识基础方面主要集中于创造、最小化风险、创业等以及Shane、Etzkowitz等作者的经典文献,有助于相关研究者快速便捷地把握该领域研究现状。 展开更多

关键词 CITESPACE 学术创业 知识图谱

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我国高等职业院校的定位及分类统计——基于教育谱、研究谱、职业谱的三维辨析 被引量：13

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作者 刘伟民 王沛民 《职业技术教育》 2007年第13期5-9,共5页

从教育谱、职业谱、研究谱的视角，可以对我国高等职业院校进行类型归属、培养层次、功能区间的准确定位，高等职业院校是按照国际教育分类标准提供5B级课程的，以培养技术、技能型应用人才为目标的，以应用和教学为主要功能的高校。根... 从教育谱、职业谱、研究谱的视角，可以对我国高等职业院校进行类型归属、培养层次、功能区间的准确定位，高等职业院校是按照国际教育分类标准提供5B级课程的，以培养技术、技能型应用人才为目标的，以应用和教学为主要功能的高校。根据功能及专业设置的不同，可分类为师范专科、高职综合、高职文科、高职理科等四大类型。 展开更多

关键词 高等职业院校 定位 分类统计 教育谱 职业谱 研究谱

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制造业中小企业创新能力测度指标研究 被引量：13

7

作者 盛伟忠 陈劲 《管理工程学报》 CSSCI 北大核心 2015年第4期49-55,共7页

创新能力代表着企业的发展潜力,但企业创新能力测度一直以创新投入或创新产出为基础,无法体现企业的真实能力。本文基于企业创新流程和制造业中小企业运作特征,构建了制造业中小企业创新能力测度框架。通过应用成熟量表和部分要素量表... 创新能力代表着企业的发展潜力,但企业创新能力测度一直以创新投入或创新产出为基础,无法体现企业的真实能力。本文基于企业创新流程和制造业中小企业运作特征,构建了制造业中小企业创新能力测度框架。通过应用成熟量表和部分要素量表的开发,解决了该框架下的创新能力测度问题。在文献研究基础上,运用内容分析法发展了企业的前瞻性与创新承诺、组织能力和创新文化因素量表,并以335家制造业中小企业为研究对象,对这些测度指标进行了探索性因素分析,验证了信度和效度,并从创新文化因素中识别出其中涵盖的体制性文化要素和创新氛围要素。 展开更多

关键词 创新能力 测度指标 制造业中小企业

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高职院校博士教师发展困境与超越 被引量：4

8

作者 付达杰 张炜 唐琳 《职业技术教育》 北大核心 2023年第17期41-45,共5页

引进或培养博士教师是高职院校打造高水平教师队伍的重要抓手。对X职业学院3名博士的扎根研究表明:高职院校博士教师缺乏有效学术资源支撑,学术能力发展不足;责任能力被放大,非学术能力发展机会较多;考核评价不严,发展压力不大;职称职... 引进或培养博士教师是高职院校打造高水平教师队伍的重要抓手。对X职业学院3名博士的扎根研究表明:高职院校博士教师缺乏有效学术资源支撑,学术能力发展不足;责任能力被放大,非学术能力发展机会较多;考核评价不严,发展压力不大;职称职务晋级艰难,发展效度有限。基于现实困境,从三个方面提出了建议:博士教师需增强高职院校教师的职业认同,深化科教融汇,提升综合素养;高职院校需优化资源配置,实施分类评价,对博士教师进行精准化培养;政府部门需优化类型定位,探索建立面向高职师资队伍建设的专业博士教育体系。 展开更多

关键词 高职院校 博士教师 教师队伍 扎根研究

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基于跨学科学术组织变革的创业型大学——德国慕尼黑工业大学的经验与启示 被引量：10

9

作者 张炜 钟雨婷 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第7期115-128,共14页

创业型大学是指为了应对不断变化的环境和面临的挑战而采取了一系列大胆革新性举措并最终取得显著成效的大学。德国慕尼黑工业大学在学科组织再造战略的基础上开创了革新式创业型大学的发展历程,在跨学科学术组织治理结构、跨学科整合... 创业型大学是指为了应对不断变化的环境和面临的挑战而采取了一系列大胆革新性举措并最终取得显著成效的大学。德国慕尼黑工业大学在学科组织再造战略的基础上开创了革新式创业型大学的发展历程,在跨学科学术组织治理结构、跨学科整合教育体系、利益相关者参与机制等方面展开了一系列创业型大学变革措施,这些措施充分体现了跨学科战略导向、聚焦重大现实需求的学科组织变革、广泛的外部参与机制等特点,这对于我国大学开展创业型大学实践与探索提供了有益的经验启示。 展开更多

关键词 慕尼黑工业大学 创业型大学 跨学科战略 创业变革

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新古典与演化经济学经济政策分析范式的比较研究 被引量：7

10

作者 王焕祥 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2010年第3期152-157,共6页

新古典和演化经济学形成了两种不同的经济政策分析范式,在政策分析的对象与本体论预设、基本假设、分析框架与方法、主要内容等方面存在显著差异,新古典范式是在"手段—目标"框架下追求资源配置效率的数量型经济政策分析,演... 新古典和演化经济学形成了两种不同的经济政策分析范式,在政策分析的对象与本体论预设、基本假设、分析框架与方法、主要内容等方面存在显著差异,新古典范式是在"手段—目标"框架下追求资源配置效率的数量型经济政策分析,演化范式则是在附加了"过程约束"的"手段—目标"框架下追求资源创造的质量型政策分析;新政治经济学与新演化政治经济学作为新古典与演化经济学进行经济—政治整合分析的努力,分别揭示了政策形成之政治过程的不同特征,故其经济政策分析体现出很大程度的互补性。 展开更多

关键词 经济政策分析 新古典范式 演化范式 新政治经济学 新演化政治经济学

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职业教育现场工程师培养:何以可为与何以作为 被引量：11

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作者 付达杰 张炜 唐琳 《职业技术教育》 北大核心 2024年第2期6-12,共7页

面向先进制造业等重点领域的数字化、智能化职业场景,实施职业教育现场工程师专项培养,既是增强职业教育适应性、推进产业转型升级所需,亦是优化人才供给结构赋能制造强国建设、彰显职业教育类型特征所向,有其自身“可为”的逻辑遵循。... 面向先进制造业等重点领域的数字化、智能化职业场景,实施职业教育现场工程师专项培养,既是增强职业教育适应性、推进产业转型升级所需,亦是优化人才供给结构赋能制造强国建设、彰显职业教育类型特征所向,有其自身“可为”的逻辑遵循。在实践中,应当深化产教融合,打造基于专业群的现场工程师学院,推进数字赋能、创新基于学徒制的培养模式,实施专业认证、构建“专业认证+职业资格证书”的培养标准,强化关键能力、培育教师教学创新团队,加强专题研究、夯实现场工程师教育理论与实践根基,以实际“作为”贡献职教智慧与工程力量。 展开更多

关键词 职业教育 现场工程师 产教融合 现场工程师学院

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学科会聚:知识生产的新趋势 被引量：24

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作者 李晓强 张平 邹晓东 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2007年第6期112-115,共4页

随着以NBIC为核心的会聚技术的崛起与众多非传统知识生产模式的涌现,学科会聚作为在整体论基础上的学科交叉与融合,已成为知识生产的新趋势。要在遵循学科会聚相关原则的基础上,把握知识生产的新趋势,不断凝炼会聚目标、打破学科界限、... 随着以NBIC为核心的会聚技术的崛起与众多非传统知识生产模式的涌现,学科会聚作为在整体论基础上的学科交叉与融合,已成为知识生产的新趋势。要在遵循学科会聚相关原则的基础上,把握知识生产的新趋势,不断凝炼会聚目标、打破学科界限、开展通力合作、整合全球资源,以应对21世纪科技发展的新浪潮。 展开更多

关键词 会聚技术 学科会聚 知识生产

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区域创新政策多维度评价指标体系设计与构建 被引量：29

13

作者 张炜 费小燕 方辉 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2016年第1期142-147,共6页

创新政策内容主体包括供给导向、需求导向和环境支持导向等创新政策,创新政策评价指标包括政策协同度、政策强度和政策完善度3个维度。采用政策赋值量化法与模糊数学方法构建多维评价指标,指出在创新政策设计中,我国应更多采纳需求导向... 创新政策内容主体包括供给导向、需求导向和环境支持导向等创新政策,创新政策评价指标包括政策协同度、政策强度和政策完善度3个维度。采用政策赋值量化法与模糊数学方法构建多维评价指标,指出在创新政策设计中,我国应更多采纳需求导向型和环境支持导向型创新政策体系,更加关注创新政策协同度和完善度,以引导创新型企业、创业型大学和创新中介机构在创新资源配置中发挥主体作用。 展开更多

关键词 区域创新政策 创新政策分类 政策评价

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高校核心人力资源逆向选择困境与治理路径选择 被引量：8

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作者 冯承强 吴伟 陈万明 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2009年第6期53-58,共6页

当前不尽合理的薪酬分配制度会导致公平感不足与激励失调,形成核心人力资源的显性流失,成为逆向选择在高校的主要表现形式。高校通过建立合理的薪酬结构和制定合理的薪酬水平,可以达到薪酬分配的外部公平、内部公平、长期公平和激励效... 当前不尽合理的薪酬分配制度会导致公平感不足与激励失调,形成核心人力资源的显性流失,成为逆向选择在高校的主要表现形式。高校通过建立合理的薪酬结构和制定合理的薪酬水平,可以达到薪酬分配的外部公平、内部公平、长期公平和激励效用最大化,进而实现高校核心人力资源数量稳定、质量提升的目标。 展开更多

关键词 核心人力资源 逆向选择 显性流失 薪酬管理 治理路径

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关于科学与工程教育创新的思考 被引量：3

15

作者 邹晓东 王沛民 +1 位作者 孔寒冰 柳宏志 《管理工程学报》 CSSCI 北大核心 2010年第S1期52-54,共3页

我国科学与工程教育的国际影响力正在不断加大,接受科学与工程教育的人数和比例均居国际前列。我国优秀的科学与工程专业学生也日益成为世界各国争夺的焦点。但现行的科学与工程教育体系与实际需求之间仍存在着较大的差距和不适应性。... 我国科学与工程教育的国际影响力正在不断加大,接受科学与工程教育的人数和比例均居国际前列。我国优秀的科学与工程专业学生也日益成为世界各国争夺的焦点。但现行的科学与工程教育体系与实际需求之间仍存在着较大的差距和不适应性。本文深入分析了影响我国科学与工程教育创新的深层次障碍,提出了相应的对策与建议。 展开更多

关键词 教育创新 科学与工程教育

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创业文化下高职生的理想信念 被引量：3

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作者 徐旭英 《职教论坛》 北大核心 2013年第9期73-76,共4页

浙江义乌的创业文化在创业创新时代成为经济社会发展中的成功范例,身在其中的高职大学生其生活目标与及理想信念有了一些与众不同之处。当代高职大学生生活目标的总体图景附和了社会生活中的主流意识,从入学到毕业、不同性别、城乡阶层... 浙江义乌的创业文化在创业创新时代成为经济社会发展中的成功范例,身在其中的高职大学生其生活目标与及理想信念有了一些与众不同之处。当代高职大学生生活目标的总体图景附和了社会生活中的主流意识,从入学到毕业、不同性别、城乡阶层等角度进行对比,各自有着不同的群体特征,然而表面的差异之下是大学生理想信念的一致化。这种同化的根源可以从高职学生的草根性、创业型人格特点的形成和维持来分析,从中可以反思学校教育面临的问题。 展开更多

关键词 高职大学生 生活目标 理想信念 创业型人格

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