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强化研究生公选课“价值引领”功能的机制研究——以教学计划、教师讲解与教学评价“三轴联动”为框架
被引量：
8
1
作者
朱柏铭
张荣祥
+2 位作者
王晓莹
俞洁芳
刘多
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2019年第10期1-7,共7页
认为强化研究生公选课“价值引领”功能,就是要寻求各公选课中的思政“触点”,并以“润物细无声”的方式进行讲解,通过学科渗透的途径达到立德树人的目的。以浙江大学研究生公选课为例,提出应从公选课的结构布局、课程规范、教师要求和...
认为强化研究生公选课“价值引领”功能,就是要寻求各公选课中的思政“触点”,并以“润物细无声”的方式进行讲解,通过学科渗透的途径达到立德树人的目的。以浙江大学研究生公选课为例,提出应从公选课的结构布局、课程规范、教师要求和考评办法等方面入手,建构教学计划、教师讲解和教学评价三者联动的机制。
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关键词
研究生教育
公共选修课
价值引领
机制设计
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题名
强化研究生公选课“价值引领”功能的机制研究——以教学计划、教师讲解与教学评价“三轴联动”为框架
被引量：
8
1
作者
朱柏铭
张荣祥
王晓莹
俞洁芳
刘多
机构
浙江大学
经济学
院
浙江大学研究生院研工部
浙江大学
研究生
院
研究生
培养处
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2019年第10期1-7,共7页
基金
浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革项目“强化研究生公选课‘价值引领’功能的机制研究——以教学计划、教师讲解与教学评价‘三轴联动’为框架”(编号:jg20180023)
文摘
认为强化研究生公选课“价值引领”功能,就是要寻求各公选课中的思政“触点”,并以“润物细无声”的方式进行讲解,通过学科渗透的途径达到立德树人的目的。以浙江大学研究生公选课为例,提出应从公选课的结构布局、课程规范、教师要求和考评办法等方面入手,建构教学计划、教师讲解和教学评价三者联动的机制。
关键词
研究生教育
公共选修课
价值引领
机制设计
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
强化研究生公选课“价值引领”功能的机制研究——以教学计划、教师讲解与教学评价“三轴联动”为框架
朱柏铭
张荣祥
王晓莹
俞洁芳
刘多
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2019
8
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