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研究生课程思政建设要处理好八大关系被引量：5: 1; 作者卢飞霞顾建民《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第8期37-42,共6页; 为落实立德树人根本任务,各高校全面推行课程思政。研究生课程思政作为其中重要组成部分,建设成效明显,但在实践过程中仍存在对课程思政认知不足甚至错误偏见的问题。从课程思政的内涵、理念、方法、成效等维度,梳理和辨析研究生课程思... 展开更多; 关键词研究生教育课程思政辩证关系; 在线阅读下载PDF 职称材料

研究生思想教育三题:行为特点教育原则体制匹配被引量：5: 2; 作者许为民林伟连《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2000年第6期51-54,共4页; 作者在分析研究生生理心理、学习研究、生活方式等思想行为特点的基础上 ,提出了研究生思想教育的三个主要原则 :加强思想教育与严格日常管理结合的原则、学校教书育人与学生自我教育互动的原则、政治理论教育与社会实践锻炼并举的原则。; 关键词研究生思想教育教育原则体制匹配; 在线阅读下载PDF 职称材料

加强研究生科研道德教育的思考被引量：7: 3; 作者许为民《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1998年第2期21-23,共3页; 本文认为重视研究生科研道德教育是研究生德育的重要内涵。作者剖析了当前研究生科研道德方面存在问题的五种表现形式，提出要规范和加强以崇尚理性的献身精神、实事求是的科学精神、善于合作的团队精神。; 关键词研究生科研研究生教育科研道德教育科学研究研究生德育科学精神科学技术科研工作团队精神人文精神; 在线阅读下载PDF 职称材料

电气工程专业学位研究生培养之探索与实践被引量：19: 4; 作者张晓洁金若君 +3 位作者李济沅王瑞周星沈建新《中国电机工程学报》 EI CSCD 北大核心 2020年第16期5071-5078,共8页; 专业学位研究生教育是研究生教育体系的重要组成部分,对于高层次应用型专门人才培养以及创新型国家建设具有重要促进作用。该文结合浙江大学电气工程方向专业学位研究生教育的探索与实践,提出了家国情怀与工匠精神相融、科学研究与工程... 展开更多; 关键词专业学位研究生课程体系校企联培国际交流项目制培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

导学共同体:构建研究生导学关系的新思路被引量：76: 5; 作者张荣祥马君雅《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2020年第9期32-36,共5页; 导学共同体是新时代研究生教育改革发展背景下导学关系构建的新思路。其内涵是导师与研究生在共同的道德遵循和价值追求基础上,以知识传创和全面育人为目的,在共同体验的研习环境中,通过参与、合作和交流,实现自我价值和共同发展的教育... 展开更多; 关键词导学共同体立德树人导学关系; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校导学共同体理论框架和指标体系构建——以高绩效工作系统为研究视角被引量：5: 6; 作者张晓洁李曦《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第3期54-59,共6页; 导学共同体是新时代研究生教育改革发展背景下构建和谐导学关系的重要实践。借鉴高绩效工作系统的研究视角和理论,结合我国华东地区Z大学96个“五好”导学团队的文本数据分析,针对导学共同体的特征构建了“工作能力—工作动机—参与机... 展开更多; 关键词导学共同体高绩效工作系统指标体系研究生教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名研究生课程思政建设要处理好八大关系被引量：5: 1; 作者卢飞霞顾建民; 机构浙江大学党委研究生工作部浙江大学研究生管理处浙江大学教育学院浙江大学社会科学学部; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第8期37-42,共6页; 基金 2023年度浙江省社科规划“高校思想政治工作”专项课题(编号:23GXSZ039YB)。; 文摘为落实立德树人根本任务,各高校全面推行课程思政。研究生课程思政作为其中重要组成部分,建设成效明显,但在实践过程中仍存在对课程思政认知不足甚至错误偏见的问题。从课程思政的内涵、理念、方法、成效等维度,梳理和辨析研究生课程思政中的八大关系,以进一步深化对研究生课程思政本质特征和运行机制的认识,推动高校和教师更好地发挥研究生课程思政在立德树人中的重要作用。; 关键词研究生教育课程思政辩证关系; 分类号 G643.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名研究生思想教育三题:行为特点教育原则体制匹配被引量：5: 2; 作者许为民林伟连; 机构浙江大学研究生院管理处杭州; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2000年第6期51-54,共4页; 文摘作者在分析研究生生理心理、学习研究、生活方式等思想行为特点的基础上 ,提出了研究生思想教育的三个主要原则 :加强思想教育与严格日常管理结合的原则、学校教书育人与学生自我教育互动的原则、政治理论教育与社会实践锻炼并举的原则。; 关键词研究生思想教育教育原则体制匹配; 分类号 G643.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名加强研究生科研道德教育的思考被引量：7: 3; 作者许为民; 机构浙江大学研究生院管理处; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1998年第2期21-23,共3页; 文摘本文认为重视研究生科研道德教育是研究生德育的重要内涵。作者剖析了当前研究生科研道德方面存在问题的五种表现形式，提出要规范和加强以崇尚理性的献身精神、实事求是的科学精神、善于合作的团队精神。; 关键词研究生科研研究生教育科研道德教育科学研究研究生德育科学精神科学技术科研工作团队精神人文精神; 分类号 G643.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名电气工程专业学位研究生培养之探索与实践被引量：19: 4; 作者张晓洁金若君李济沅王瑞周星沈建新; 机构浙江大学党委研究生工作部浙江大学研究生管理处浙江大学电气工程学院研究生教育科浙江大学; 出处《中国电机工程学报》 EI CSCD 北大核心 2020年第16期5071-5078,共8页; 文摘专业学位研究生教育是研究生教育体系的重要组成部分,对于高层次应用型专门人才培养以及创新型国家建设具有重要促进作用。该文结合浙江大学电气工程方向专业学位研究生教育的探索与实践,提出了家国情怀与工匠精神相融、科学研究与工程实践同行、专业能力与综合素质并重的专业学位研究生教育体系,从工程导向鲜明的课程体系设计、专业学位特色的培养模块设置以及校企联合共建的实践平台设立等方面介绍了有别于学术学位研究生的培养模式,为工科类专业学位研究生的培养提供一定的参考价值和借鉴意义。; 关键词专业学位研究生课程体系校企联培国际交流项目制培养; Keywords professional degree postgraduate students curriculum system university-industry joint cultivation international exchange project-based cultivation; 分类号 TM216 [一般工业技术—材料科学与工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名导学共同体:构建研究生导学关系的新思路被引量：76: 5; 作者张荣祥马君雅; 机构浙江大学党委研究生工作部浙江大学研究生管理处浙江大学党委研究生工作部综合事务办公室; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2020年第9期32-36,共5页; 基金国家自然科学基金面上项目“基于大数据的一流学科水平评估与绩效评价研究”(编号:71673124)。; 文摘导学共同体是新时代研究生教育改革发展背景下导学关系构建的新思路。其内涵是导师与研究生在共同的道德遵循和价值追求基础上,以知识传创和全面育人为目的,在共同体验的研习环境中,通过参与、合作和交流,实现自我价值和共同发展的教育形态与交往过程,主要体现为一种平等性、交互性、共生性的发展关系。导学共同体具有三重内涵特征——学术共同体、价值共同体、育人共同体;导学共同体的构建和发展得益于共同的价值、明晰的权责、共情的体验、充分的沟通和科学的评价。同时,介绍了浙江大学导学团队建设的思路和举措。; 关键词导学共同体立德树人导学关系; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校导学共同体理论框架和指标体系构建——以高绩效工作系统为研究视角被引量：5: 6; 作者张晓洁李曦; 机构浙江大学党委研究生工作部浙江大学研究生管理处浙江大学管理学院; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第3期54-59,共6页; 文摘导学共同体是新时代研究生教育改革发展背景下构建和谐导学关系的重要实践。借鉴高绩效工作系统的研究视角和理论,结合我国华东地区Z大学96个“五好”导学团队的文本数据分析,针对导学共同体的特征构建了“工作能力—工作动机—参与机会”分析框架,其后从育人的成果(工作能力),共同的价值,激励的措施(工作动机),导学的权责,共情的体验,沟通的机制(参与机会)等6个方面进行扩展,实现了在同一逻辑框架内分析导学共同体特征的目标。采用定性与定量相结合的方法构建导学共同体的评价指标体系具有一定科学性和可信性,并基于分析框架提出了落实导师第一责任人职责,建立沟通平台机制,完善导学问题处理机制,完善奖励机制等四条导学共同体发展建议。; 关键词导学共同体高绩效工作系统指标体系研究生教育; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	研究生课程思政建设要处理好八大关系	卢飞霞顾建民	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2024	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	研究生思想教育三题:行为特点教育原则体制匹配	许为民林伟连	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2000	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	加强研究生科研道德教育的思考	许为民	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	1998	7	在线阅读下载PDF 职称材料
4	电气工程专业学位研究生培养之探索与实践	张晓洁金若君李济沅王瑞周星沈建新	《中国电机工程学报》 EI CSCD 北大核心	2020	19	在线阅读下载PDF 职称材料
5	导学共同体:构建研究生导学关系的新思路	张荣祥马君雅	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2020	76	在线阅读下载PDF 职称材料
6	高校导学共同体理论框架和指标体系构建——以高绩效工作系统为研究视角	张晓洁李曦	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2024	5	在线阅读下载PDF 职称材料