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信息时代的博物馆学习及其研究论纲
被引量：
9
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作者
张剑平
夏文菁
余燕芳
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第1期102-109,共8页
信息时代的博物馆环境、技术与形态发生了巨大变化,但关于博物馆学习的研究仍局限于一些特定领域或方向,尚未形成完整的博物馆学习研究体系。在国家文化建设的大背景下,各级各类学校都要重视博物馆学习,并将其作为学校教育的重要补充。...
信息时代的博物馆环境、技术与形态发生了巨大变化,但关于博物馆学习的研究仍局限于一些特定领域或方向,尚未形成完整的博物馆学习研究体系。在国家文化建设的大背景下,各级各类学校都要重视博物馆学习,并将其作为学校教育的重要补充。教育技术学应将博物馆学习的理论与实践纳入其学科领域。本文利用文献计量学方法,以及CiteSpace Ⅲ统计软件、BICOMB书目共现分析系统、SPSS统计分析软件等信息可视化工具对检索到的文献进行分析后认为,在教育技术视野下研究博物馆学习,研究者应当聚焦博物馆与学习科学、学习设计、信息技术的结合点,从学习理论与方法、学习目标与影响因素、学习环境与设计、学习项目策划与设计、学习资源开发与利用、学习项目评估与学习分析等方面开展博物馆学习的研究与应用。
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关键词
博物馆学习
虚实融合环境
研究论纲
教育技术
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题名
信息时代的博物馆学习及其研究论纲
被引量：
9
1
作者
张剑平
夏文菁
余燕芳
机构
浙江大学数字化学习研究所
浙江
广播电视
大学
开放与远程教育
研究
院
出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第1期102-109,共8页
基金
国家社会科学基金教育学课题"虚实融合环境中的非正式学习模型及其应用研究"(BCA130018)
文摘
信息时代的博物馆环境、技术与形态发生了巨大变化,但关于博物馆学习的研究仍局限于一些特定领域或方向,尚未形成完整的博物馆学习研究体系。在国家文化建设的大背景下,各级各类学校都要重视博物馆学习,并将其作为学校教育的重要补充。教育技术学应将博物馆学习的理论与实践纳入其学科领域。本文利用文献计量学方法,以及CiteSpace Ⅲ统计软件、BICOMB书目共现分析系统、SPSS统计分析软件等信息可视化工具对检索到的文献进行分析后认为,在教育技术视野下研究博物馆学习,研究者应当聚焦博物馆与学习科学、学习设计、信息技术的结合点,从学习理论与方法、学习目标与影响因素、学习环境与设计、学习项目策划与设计、学习资源开发与利用、学习项目评估与学习分析等方面开展博物馆学习的研究与应用。
关键词
博物馆学习
虚实融合环境
研究论纲
教育技术
Keywords
museum learning
learning environment of virtual-actual fusion
research outline
educational technology
分类号
G40-052.4 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
信息时代的博物馆学习及其研究论纲
张剑平
夏文菁
余燕芳
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2017
9
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