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立德树人根本任务指引下研究生导师师德建设研究——基于12所高校1496名师生的调查分析
被引量：
52
1
作者
郑爱平
张栋梁
《研究生教育研究》
CSSCI
2017年第4期30-35,共6页
通过对12所高校1496名师生的问卷调查和对100多名师生的一对一访谈发现,研究生导师师德建设在组织领导、制度建设、导师主体、文化建设、激励机制等方面存在一定的问题。在新时期立德树人根本任务下,高校加强和改进研究生导师师德建设...
通过对12所高校1496名师生的问卷调查和对100多名师生的一对一访谈发现,研究生导师师德建设在组织领导、制度建设、导师主体、文化建设、激励机制等方面存在一定的问题。在新时期立德树人根本任务下,高校加强和改进研究生导师师德建设必须做到"五个强化":强化组织领导,全力打造纵横联动协同格局;强化制度建设,构建导师师德建设长效机制;强化导师主体,立足源头推进师德师风建设;强化文化建设,精心营造立德树人校园环境;强化激励机制,健全师德师风建设保障体系。
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关键词
立德树人
师德
研究生
导师
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职称材料
论研究生廉洁教育的范式转换
被引量：
2
2
作者
郑爱平
张栋梁
吕淼华
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2016年第5期28-32,共5页
传统廉洁教育更多地停留在灌输式的教育模式,其针对性和有效性与预期效果仍然存在着一定差距,研究生廉洁教育的现实困境催生其范式的转换。认为要实现研究生廉洁教育范式转换,必须要从理念、内容、形式、方法等方面出发,牢牢把握教育理...
传统廉洁教育更多地停留在灌输式的教育模式,其针对性和有效性与预期效果仍然存在着一定差距,研究生廉洁教育的现实困境催生其范式的转换。认为要实现研究生廉洁教育范式转换,必须要从理念、内容、形式、方法等方面出发,牢牢把握教育理念的发展性,注重教育内容的针对性,坚持教育形式的多样性,着力教育方法的有效性,切实提高廉洁教育成效。
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关键词
廉洁教育
范式转换
研究生
灌输式
融入式
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职称材料
高校反性骚扰制度体系的设计与构建研究
被引量：
4
3
作者
马春波
张栋梁
庞贵明
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2023年第2期44-50,共7页
高校性骚扰问题是国内外高校共同的挑战,欧美国家高校性骚扰问题频发,各高校在实践中逐步形成了反性骚扰的政策机制及举措。我国对高校性骚扰问题极其重视,及时果断地制订政策措施,以“零容忍”的态度坚决整治高校性骚扰问题。但客观上...
高校性骚扰问题是国内外高校共同的挑战,欧美国家高校性骚扰问题频发,各高校在实践中逐步形成了反性骚扰的政策机制及举措。我国对高校性骚扰问题极其重视,及时果断地制订政策措施,以“零容忍”的态度坚决整治高校性骚扰问题。但客观上由于高校特殊的环境氛围,高校存在着师生关系的多重性、导学地位的不对等、性骚扰调查取证困难等困境,导致目前全球高校对于性骚扰问题的防治工作基本上侧重于“防”,而缺少手段来“治”。因此,构建适应我国时代发展的高校反性骚扰制度体系,显得尤为重要。高校性骚扰的预防和治理是一个长期的过程,我国须坚持预防为先、防治结合、综合施治,抓紧构建防治并重的反性骚扰的制度体系机制。坚持预防为先,完善高校反性骚扰的宣传教育机制;着力畅通渠道,健全高校反性骚扰的问题发现机制;注重综合施治,强化高校反性骚扰的惩戒机制。
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关键词
反性骚扰
高校
防治
制度体系
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职称材料
题名
立德树人根本任务指引下研究生导师师德建设研究——基于12所高校1496名师生的调查分析
被引量：
52
1
作者
郑爱平
张栋梁
机构
浙江大学廉政研究中心
出处
《研究生教育研究》
CSSCI
2017年第4期30-35,共6页
基金
浙江大学学位与研究生教育研究课题(Y201310)
文摘
通过对12所高校1496名师生的问卷调查和对100多名师生的一对一访谈发现,研究生导师师德建设在组织领导、制度建设、导师主体、文化建设、激励机制等方面存在一定的问题。在新时期立德树人根本任务下,高校加强和改进研究生导师师德建设必须做到"五个强化":强化组织领导,全力打造纵横联动协同格局;强化制度建设,构建导师师德建设长效机制;强化导师主体,立足源头推进师德师风建设;强化文化建设,精心营造立德树人校园环境;强化激励机制,健全师德师风建设保障体系。
关键词
立德树人
师德
研究生
导师
Keywords
to educate people with morality, teachers＇ morality
postgraduate
supervisor
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论研究生廉洁教育的范式转换
被引量：
2
2
作者
郑爱平
张栋梁
吕淼华
机构
浙江大学廉政研究中心
浙江大学
纪委监察处
浙江大学
党委
研究
生工作部
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2016年第5期28-32,共5页
基金
2013年度教育部人文社会科学研究专项任务项目"高校院级单位内部治理结构和风险防控研究"(编号:13JDJYLZ03)
文摘
传统廉洁教育更多地停留在灌输式的教育模式,其针对性和有效性与预期效果仍然存在着一定差距,研究生廉洁教育的现实困境催生其范式的转换。认为要实现研究生廉洁教育范式转换,必须要从理念、内容、形式、方法等方面出发,牢牢把握教育理念的发展性,注重教育内容的针对性,坚持教育形式的多样性,着力教育方法的有效性,切实提高廉洁教育成效。
关键词
廉洁教育
范式转换
研究生
灌输式
融入式
分类号
G643.1 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校反性骚扰制度体系的设计与构建研究
被引量：
4
3
作者
马春波
张栋梁
庞贵明
机构
浙江大学廉政研究中心
浙江大学
纪委办公室综合室
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2023年第2期44-50,共7页
基金
教育部人文社会科学研究专项任务项目(教育廉政理论研究)“高校反性骚扰的制度机制研究”(18JDJYLZ06)的成果之一。
文摘
高校性骚扰问题是国内外高校共同的挑战,欧美国家高校性骚扰问题频发,各高校在实践中逐步形成了反性骚扰的政策机制及举措。我国对高校性骚扰问题极其重视,及时果断地制订政策措施,以“零容忍”的态度坚决整治高校性骚扰问题。但客观上由于高校特殊的环境氛围,高校存在着师生关系的多重性、导学地位的不对等、性骚扰调查取证困难等困境,导致目前全球高校对于性骚扰问题的防治工作基本上侧重于“防”,而缺少手段来“治”。因此,构建适应我国时代发展的高校反性骚扰制度体系,显得尤为重要。高校性骚扰的预防和治理是一个长期的过程,我国须坚持预防为先、防治结合、综合施治,抓紧构建防治并重的反性骚扰的制度体系机制。坚持预防为先,完善高校反性骚扰的宣传教育机制;着力畅通渠道,健全高校反性骚扰的问题发现机制;注重综合施治,强化高校反性骚扰的惩戒机制。
关键词
反性骚扰
高校
防治
制度体系
分类号
G647.9 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
立德树人根本任务指引下研究生导师师德建设研究——基于12所高校1496名师生的调查分析
郑爱平
张栋梁
《研究生教育研究》
CSSCI
2017
52
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
论研究生廉洁教育的范式转换
郑爱平
张栋梁
吕淼华
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2016
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
高校反性骚扰制度体系的设计与构建研究
马春波
张栋梁
庞贵明
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2023
4
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