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如何理解胡塞尔:问题的发生、转向与突进
被引量：
2
1
作者
马迎辉
《四川大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024年第3期58-67,208,209,共12页
理解胡塞尔必须进入胡塞尔本人的运思。《逻辑研究》在拓展范畴直观的同时错失了作为直观之前提的自身被给予性。在1906—1907年间,胡塞尔开始聚焦绝对被给予性(之中的先天)的观念,在随后的内时间意识研究中,他通过对滞留的具体综合样...
理解胡塞尔必须进入胡塞尔本人的运思。《逻辑研究》在拓展范畴直观的同时错失了作为直观之前提的自身被给予性。在1906—1907年间,胡塞尔开始聚焦绝对被给予性(之中的先天)的观念,在随后的内时间意识研究中,他通过对滞留的具体综合样式的揭示,为纯粹意识/绝对存在的显现提供了新的意向基础。现象学就此进入超越论阶段。意向流形结构(一维流形构造二维连续统)既是超越论现象学的意向基础,也是现象学对20世纪西方哲学对体验流之内结构的整体探索的回应。只有在此双向交织、多维建基的意向结构中,本质直观与范畴直观的差异、形式化对本质关联的构造、能思/所思的相关性才可能真正得到理解,而超越论现象学从主体性(从能思/所思、本质类型到实显行为)到具体区域的构造也才可能展示自身。
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关键词
胡塞尔
直观
被给予性
内时间
纯粹意识
能思/所思
超越论构造
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职称材料
想象力与形而上学的再建基--一项以亲在的生存活动为核心的考察
被引量：
2
2
作者
马迎辉
《安徽大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第6期18-26,共9页
在其著名的康德解读中,海德格尔通过将纯粹理性的基础诠释为超越论想象力对三维时间域的自身感发的构造,开启了以此在的有限存在为基础的新形而上学。但在意识哲学的脉络中,胡塞尔不仅早已指出康德的生产性的想象力属于被动综合领域,康...
在其著名的康德解读中,海德格尔通过将纯粹理性的基础诠释为超越论想象力对三维时间域的自身感发的构造,开启了以此在的有限存在为基础的新形而上学。但在意识哲学的脉络中,胡塞尔不仅早已指出康德的生产性的想象力属于被动综合领域,康德错失了奠基性的原初时间综合,而且还以其对活的当下之自身构造的原发性的探讨在实事上为海德格尔的康德批判提供了新的可能。参考胡塞尔晚年的探索,可以发现,本真三维时间域本身的创生源自比超越论想象力更本源的源生想象力,源生想象力以及心体建构中的情动创生存在和对“有某物”的诠释已经将人带入了由亲在的生存开启的更原始的体验和存在领域。与此在的形而上学不同,亲在的形而上学作为一种独立的、建基性的哲学探索,打开了“人何以生而为人”这一全新的问题域。
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关键词
超越论想象力
此在
三维时间域
源生想象力
亲在
形而上学
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职称材料
自然想象和纯粹想象——兼论胡塞尔对纯粹想象的培育
被引量：
2
3
作者
李忠伟
《现代哲学》
CSSCI
北大核心
2022年第3期84-93,共10页
想象是自然和平常的心灵能力,且自然想象品种丰富,似乎是相互异质的。有哲学家认为,通过想象可以获得哲学知识。但哲学认知需要何种想象?胡塞尔构建了纯粹想象,并在此基础上设计了想象变更的方法,以获得关于概念或本质的知识。本文从意...
想象是自然和平常的心灵能力,且自然想象品种丰富,似乎是相互异质的。有哲学家认为,通过想象可以获得哲学知识。但哲学认知需要何种想象?胡塞尔构建了纯粹想象,并在此基础上设计了想象变更的方法,以获得关于概念或本质的知识。本文从意识活动和想象对象方面阐明纯粹想象的一般结构,以及与想象性的自我与世界的关联。纯粹想象具有纯粹性、自由主动性以及直观性等特征。此外,本文还回应了关于结构和特征刻画的相关争论。胡塞尔设计了想象增强的方法以超越现实的世界,达到可能对象空间深远的区域,检视某类事物可能事例的稳固特征,揭示其本质结构。这种增强方法显示哲学研究的主体间性维度。
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关键词
想象
本质知识
胡塞尔
现象学
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职称材料
题名
如何理解胡塞尔:问题的发生、转向与突进
被引量：
2
1
作者
马迎辉
机构
浙江大学哲学学院暨现象学与心性思想研究中心
出处
《四川大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024年第3期58-67,208,209,共12页
基金
国家社会科学基金重大项目“西方现象学前沿问题研究”(23&ZD241)。
文摘
理解胡塞尔必须进入胡塞尔本人的运思。《逻辑研究》在拓展范畴直观的同时错失了作为直观之前提的自身被给予性。在1906—1907年间,胡塞尔开始聚焦绝对被给予性(之中的先天)的观念,在随后的内时间意识研究中,他通过对滞留的具体综合样式的揭示,为纯粹意识/绝对存在的显现提供了新的意向基础。现象学就此进入超越论阶段。意向流形结构(一维流形构造二维连续统)既是超越论现象学的意向基础,也是现象学对20世纪西方哲学对体验流之内结构的整体探索的回应。只有在此双向交织、多维建基的意向结构中,本质直观与范畴直观的差异、形式化对本质关联的构造、能思/所思的相关性才可能真正得到理解,而超越论现象学从主体性(从能思/所思、本质类型到实显行为)到具体区域的构造也才可能展示自身。
关键词
胡塞尔
直观
被给予性
内时间
纯粹意识
能思/所思
超越论构造
Keywords
Intuition
Givenness
Inner time
Pure consciousness
Noesis/Noema
Transcendental constitution
分类号
B516.52 [哲学宗教—外国哲学]
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职称材料
题名
想象力与形而上学的再建基--一项以亲在的生存活动为核心的考察
被引量：
2
2
作者
马迎辉
机构
浙江大学哲学学院暨现象学与心性思想研究中心
出处
《安徽大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第6期18-26,共9页
基金
浙江大学人文学院跨学科交叉研究项目
国家社科基金一般项目“现象学视野中的精神分析思潮研究”(19BZX097)。
文摘
在其著名的康德解读中,海德格尔通过将纯粹理性的基础诠释为超越论想象力对三维时间域的自身感发的构造,开启了以此在的有限存在为基础的新形而上学。但在意识哲学的脉络中,胡塞尔不仅早已指出康德的生产性的想象力属于被动综合领域,康德错失了奠基性的原初时间综合,而且还以其对活的当下之自身构造的原发性的探讨在实事上为海德格尔的康德批判提供了新的可能。参考胡塞尔晚年的探索,可以发现,本真三维时间域本身的创生源自比超越论想象力更本源的源生想象力,源生想象力以及心体建构中的情动创生存在和对“有某物”的诠释已经将人带入了由亲在的生存开启的更原始的体验和存在领域。与此在的形而上学不同,亲在的形而上学作为一种独立的、建基性的哲学探索,打开了“人何以生而为人”这一全新的问题域。
关键词
超越论想象力
此在
三维时间域
源生想象力
亲在
形而上学
分类号
B505 [哲学宗教—外国哲学]
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职称材料
题名
自然想象和纯粹想象——兼论胡塞尔对纯粹想象的培育
被引量：
2
3
作者
李忠伟
机构
浙江大学哲学学院暨现象学与心性思想研究中心
出处
《现代哲学》
CSSCI
北大核心
2022年第3期84-93,共10页
基金
国家社会科学基金一般项目“布伦塔诺学派哲学及其效应研究”(20BZX097)。
文摘
想象是自然和平常的心灵能力,且自然想象品种丰富,似乎是相互异质的。有哲学家认为,通过想象可以获得哲学知识。但哲学认知需要何种想象?胡塞尔构建了纯粹想象,并在此基础上设计了想象变更的方法,以获得关于概念或本质的知识。本文从意识活动和想象对象方面阐明纯粹想象的一般结构,以及与想象性的自我与世界的关联。纯粹想象具有纯粹性、自由主动性以及直观性等特征。此外,本文还回应了关于结构和特征刻画的相关争论。胡塞尔设计了想象增强的方法以超越现实的世界,达到可能对象空间深远的区域,检视某类事物可能事例的稳固特征,揭示其本质结构。这种增强方法显示哲学研究的主体间性维度。
关键词
想象
本质知识
胡塞尔
现象学
分类号
B516.52 [哲学宗教—外国哲学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何理解胡塞尔:问题的发生、转向与突进
马迎辉
《四川大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
想象力与形而上学的再建基--一项以亲在的生存活动为核心的考察
马迎辉
《安徽大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
自然想象和纯粹想象——兼论胡塞尔对纯粹想象的培育
李忠伟
《现代哲学》
CSSCI
北大核心
2022
2
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