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临床护理带教教师科研能力的调查分析
被引量：
20
1
作者
王欣鹃
任蔚虹
《护理学杂志》
2012年第20期19-21,共3页
目的了解临床护理带教教师科研能力的现状,为护理科研管理和高校护理本科生科研教育提供依据。方法采用护理人员科研能力自评量表对浙江省8所三级医院的319名临床护理带教教师进行调查。结果临床护理带教教师科研能力总分为(40.05±...
目的了解临床护理带教教师科研能力的现状,为护理科研管理和高校护理本科生科研教育提供依据。方法采用护理人员科研能力自评量表对浙江省8所三级医院的319名临床护理带教教师进行调查。结果临床护理带教教师科研能力总分为(40.05±17.37)分,问题发现能力为(5.73±2.00)分、文献查阅能力为(7.90±3.10)分、科研设计能力为(5.12±3.48)分、科研实践能力为(7.18±5.00)分、资料处理能力为(5.75±3.62)分、论文写作能力为(8.38±5.01)分;不同学历、职称、职务临床护理带教教师科研能力得分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论临床护理带教教师科研能力不容乐观,医院的管理者要加强对其培训,同时护理院校要改革现有的护理本科生培养模式,提升我国临床护理带教教师的科研能力。
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关键词
护理带教教师
科研能力
文献查阅能力
科研设计能力
调查分析
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职称材料
题名
临床护理带教教师科研能力的调查分析
被引量：
20
1
作者
王欣鹃
任蔚虹
机构
浙江大学医学院附属第二医院护理研究科
台州
学院
医学院
护理
系内科
护理
教研室
出处
《护理学杂志》
2012年第20期19-21,共3页
基金
浙江省台州学院立项课题(2012QN32)
文摘
目的了解临床护理带教教师科研能力的现状,为护理科研管理和高校护理本科生科研教育提供依据。方法采用护理人员科研能力自评量表对浙江省8所三级医院的319名临床护理带教教师进行调查。结果临床护理带教教师科研能力总分为(40.05±17.37)分,问题发现能力为(5.73±2.00)分、文献查阅能力为(7.90±3.10)分、科研设计能力为(5.12±3.48)分、科研实践能力为(7.18±5.00)分、资料处理能力为(5.75±3.62)分、论文写作能力为(8.38±5.01)分;不同学历、职称、职务临床护理带教教师科研能力得分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论临床护理带教教师科研能力不容乐观,医院的管理者要加强对其培训,同时护理院校要改革现有的护理本科生培养模式,提升我国临床护理带教教师的科研能力。
关键词
护理带教教师
科研能力
文献查阅能力
科研设计能力
调查分析
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
C931.3 [经济管理—管理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
临床护理带教教师科研能力的调查分析
王欣鹃
任蔚虹
《护理学杂志》
2012
20
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