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论临床教学中的提问与反馈技能: 1; 作者陈韶华郑敏《医学与哲学》北大核心 2025年第15期72-76,80,共6页; 通过文献综述方法,从微观角度系统梳理和分析提问与反馈两大临床教学核心技能的理论基础与应用策略。论述了提问和反馈技能的内涵,梳理了苏格拉底式教学法、建构主义学习理论等理论基础,综述了临床提问和反馈的研究现状。基于文献分析,... 展开更多; 关键词临床教学技能医学教育提问反馈; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于美国Milestones的我国导航式全科医生培养模式探讨被引量：43: 2; 作者韩婷婷刘娟娟 +2 位作者蒋国平沈晔任菁菁《中国全科医学》 CAS 北大核心 2017年第10期1152-1155,共4页; 毕业后教育是医学人才培养的重要组成部分,《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》指出全科医生培养将逐步规范为"5+3"模式,以提高临床和公共卫生实践能力为主,建立以胜任力为本的人才培养模式已经成为毕业后医学教育的主... 展开更多; 关键词全科医生教育医学继续导航式全科医生培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国全科医生培养现状与发展策略被引量：55: 3; 作者刘颖蒋国平任菁菁《中国工程科学》 CSCD 北大核心 2019年第2期74-78,共5页; 经过近30年的不断探索和实践,我国全科医生队伍建设取得了一定的进展,初步建立了以"5+3"为主、"3+2"为辅的全科医生培养模式,但我国仍面临严重缺乏合格全科医生的情况。本文通过对我国全科医生培养现状的研究,了解... 展开更多; 关键词全科医生人才培养岗位胜任力; 在线阅读下载PDF 职称材料

从信任谈精准医疗中的伦理和风险管理被引量：3: 4; 作者 Adjekum A Ienca M +2 位作者 Vayena E 陈俊春周惠丽《中国医学伦理学》 2018年第10期1357-1358,1362,共3页; 精准医疗是根据个体基因特征、环境以及生活习惯进行优化疾病干预以及治疗的最佳方法。精准医疗的推广与实现得益于人类基因组测序技术的革新、生物医学分析技术的进步以及大数据分析工具的出现。; 关键词风险管理医疗伦理信任人类基因组基因特征疾病干预生活习惯; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论临床教学中的提问与反馈技能: 1; 作者陈韶华郑敏; 机构浙江大学医学院附属第一医院教学部浙江大学医学院附属第一医院消化内科浙江大学医学院附属第一医院传染病重症诊治全国重点实验室; 出处《医学与哲学》北大核心 2025年第15期72-76,80,共6页; 基金 2023年中华医学会医学教育分会和全国教育发展中心医学教育研究项目(2023B324)。; 文摘通过文献综述方法,从微观角度系统梳理和分析提问与反馈两大临床教学核心技能的理论基础与应用策略。论述了提问和反馈技能的内涵,梳理了苏格拉底式教学法、建构主义学习理论等理论基础,综述了临床提问和反馈的研究现状。基于文献分析,提出提问与反馈技能具有“双重镜像”关系特征,两种技能在临床教学过程中相互依存、相互促进,在思维结构上呈现镜像对称。综合现有研究成果,构建了提问技能的六项应用策略和反馈技能的五项应用策略,为临床教学实践提供了系统性理论指导和可操作的应用框架,有助于提升临床教学质量。; 关键词临床教学技能医学教育提问反馈; Keywords clinical teaching skills medical education questioning feedback; 分类号 R-05 [医药卫生]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于美国Milestones的我国导航式全科医生培养模式探讨被引量：43: 2; 作者韩婷婷刘娟娟蒋国平沈晔任菁菁; 机构浙江大学医学院附属第一医院全科医学科浙江大学医学院附属第一医院教学部; 出处《中国全科医学》 CAS 北大核心 2017年第10期1152-1155,共4页; 基金基金项目:现代医药卫生人才培养战略研究(临床)(2016-ZD-11-02); 文摘毕业后教育是医学人才培养的重要组成部分,《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》指出全科医生培养将逐步规范为"5+3"模式,以提高临床和公共卫生实践能力为主,建立以胜任力为本的人才培养模式已经成为毕业后医学教育的主要目的。美国毕业后医学教育认证委员会(ACGME)提出医师需具备6项胜任力(病人服务、医学知识、基于实践的学习和进步、人际沟通技巧、专业精神和基于系统的实践),并提出开发和实施各专科基于胜任力住院医师教育评价框架——Milestones。浙江大学医学院附属第一医院(浙大一院)全科医学科参照ACGME Milestone方案,打造我国独特的全科医生Milestones——导航式全科医生培养模式(GP-S)方案,对如何培养优秀的全科医生人才进行了深度探索,本文就浙大一院全科医学科GP-S方案路线图的构成和内容及保障期运行的教学评价体系进行介绍,旨在结合我国目前的全科医疗特征,培养具有不同岗位胜任力的全科医生。; 关键词全科医生教育医学继续导航式全科医生培养模式; Keywords General practitioners Education medical continuing Navigational traning model of general practitioners; 分类号 R197 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国全科医生培养现状与发展策略被引量：55: 3; 作者刘颖蒋国平任菁菁; 机构浙江大学医学院附属第一医院全科医学科浙江大学医学院附属第一医院教学部; 出处《中国工程科学》 CSCD 北大核心 2019年第2期74-78,共5页; 基金中国工程院咨询项目"我国医药卫生人才培养战略研究"(2016-ZD-11); 文摘经过近30年的不断探索和实践,我国全科医生队伍建设取得了一定的进展,初步建立了以"5+3"为主、"3+2"为辅的全科医生培养模式,但我国仍面临严重缺乏合格全科医生的情况。本文通过对我国全科医生培养现状的研究,了解到当前我国全科医生岗位缺乏吸引力,全科医生培养制度和体系不够完善,缺乏完善的过程考核机制,住培基地准入和再认证机制不完善,持续职业发展教育亟待规范。通过对国际上主要国家发展全科医生经验的回顾研究,建议我国应当切实提升全科医生待遇;以"岗位胜任力"为导向,建立完善的全科医生培训过程考核体系;统一全科医生住培基地准入条件,建立常态化基地评估认证机制;设置全科持续职业发展教育基地。; 关键词全科医生人才培养岗位胜任力; Keywords general practitioner personnel training post competence; 分类号 R192.3 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从信任谈精准医疗中的伦理和风险管理被引量：3: 4; 作者 Adjekum A Ienca M Vayena E 陈俊春周惠丽; 机构浙江大学医学院附属第一医院教学部浙江大学医学院附属第一医院医学伦理委员会; 出处《中国医学伦理学》 2018年第10期1357-1358,1362,共3页; 基金院内课题:医学专业学位硕士研究生医学伦理新型教育模式研究; 文摘精准医疗是根据个体基因特征、环境以及生活习惯进行优化疾病干预以及治疗的最佳方法。精准医疗的推广与实现得益于人类基因组测序技术的革新、生物医学分析技术的进步以及大数据分析工具的出现。; 关键词风险管理医疗伦理信任人类基因组基因特征疾病干预生活习惯; 分类号 R-052 [医药卫生]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	论临床教学中的提问与反馈技能	陈韶华郑敏	《医学与哲学》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于美国Milestones的我国导航式全科医生培养模式探讨	韩婷婷刘娟娟蒋国平沈晔任菁菁	《中国全科医学》 CAS 北大核心	2017	43	在线阅读下载PDF 职称材料
3	我国全科医生培养现状与发展策略	刘颖蒋国平任菁菁	《中国工程科学》 CSCD 北大核心	2019	55	在线阅读下载PDF 职称材料
4	从信任谈精准医疗中的伦理和风险管理	Adjekum A Ienca M Vayena E 陈俊春周惠丽	《中国医学伦理学》	2018	3	在线阅读下载PDF 职称材料