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PEARLS框架式反馈教学法在医学模拟教学中的应用
被引量：
7
1
作者
叶璟
唐兰芳
+1 位作者
张玲燕
洪云霞
《医学教育研究与实践》
2022年第1期21-24,43,共5页
目的在临床医学模拟教学中探究复盘阶段简便易行的同质化反馈模式,应用PEARLS框架式反馈教学法并进一步探讨其在模拟教学中的应用价值和意义。方法本研究对临床师资团队进行PEARLS框架式反馈教学法做统一培训,在临床医学模拟教学中应用...
目的在临床医学模拟教学中探究复盘阶段简便易行的同质化反馈模式,应用PEARLS框架式反馈教学法并进一步探讨其在模拟教学中的应用价值和意义。方法本研究对临床师资团队进行PEARLS框架式反馈教学法做统一培训,在临床医学模拟教学中应用,对规培医师采用问卷调查法对教学效果进行评估。结果调查问卷结果显示实验组和对照组两组规培医生在参与度、积极性、时间合理性上没有显著性差异,在考虑学员心理和学习效果上两组有显著性差异,P<0.05。结论PEARLS框架式反馈教学法是行之有效、简便易行的医学模拟教学反馈方法。
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关键词
PEARLS框架式反馈教学法
医学模拟教学
教学反馈
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题名
PEARLS框架式反馈教学法在医学模拟教学中的应用
被引量：
7
1
作者
叶璟
唐兰芳
张玲燕
洪云霞
机构
浙江大学医学院附属儿童医院
SICU
/国家
儿童
健康与
疾病
临床医学
研究
中心
浙江大学医学院附属儿童医院呼吸科/国家儿童健康与疾病临床医学研究中心
浙江大学医学院附属儿童医院
教育办
/国家
儿童
健康与
疾病
临床医学
研究
中心
出处
《医学教育研究与实践》
2022年第1期21-24,43,共5页
基金
浙江大学2019高等教育“十三五”教学改革研究项目(zdjg19052)
浙江大学医学院2020年教育改革项目(jgyb20202037)
浙江省卫生健康委员会2021年省卫生健康面上项目(2021KY189)。
文摘
目的在临床医学模拟教学中探究复盘阶段简便易行的同质化反馈模式,应用PEARLS框架式反馈教学法并进一步探讨其在模拟教学中的应用价值和意义。方法本研究对临床师资团队进行PEARLS框架式反馈教学法做统一培训,在临床医学模拟教学中应用,对规培医师采用问卷调查法对教学效果进行评估。结果调查问卷结果显示实验组和对照组两组规培医生在参与度、积极性、时间合理性上没有显著性差异,在考虑学员心理和学习效果上两组有显著性差异,P<0.05。结论PEARLS框架式反馈教学法是行之有效、简便易行的医学模拟教学反馈方法。
关键词
PEARLS框架式反馈教学法
医学模拟教学
教学反馈
Keywords
PEARLS
simulation based medical education
debriefing
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
PEARLS框架式反馈教学法在医学模拟教学中的应用
叶璟
唐兰芳
张玲燕
洪云霞
《医学教育研究与实践》
2022
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