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浙江省开展全科医学教育的实践探索
被引量：
14
1
作者
张爱珍
余海
+2 位作者
杜亚平
姒建敏
李俊伟
《中国全科医学》
CAS
CSCD
2002年第6期451-453,共3页
为全面贯彻落实卫生部关于发展全科医学教育的意见 ,我们认真学习全科医学理论 ,落实浙江省全科医学教育实践的计划。以开展全科医师规范化培训试点为工作重点 ,制定了培训计划、教学计划 ,明确了培训目标、培训对象、培训方法、考核、...
为全面贯彻落实卫生部关于发展全科医学教育的意见 ,我们认真学习全科医学理论 ,落实浙江省全科医学教育实践的计划。以开展全科医师规范化培训试点为工作重点 ,制定了培训计划、教学计划 ,明确了培训目标、培训对象、培训方法、考核、配套政策等 ,同时加强临床实践与注重师资素质。同时还开展了全科医学岗位培训 ,成立了 11个地市级全科医学教育培训分中心 ,全省将统一教材、统一教学大纲、统一试卷、统一考试。为加强医学院校在校学生的全科医学及社区卫生服务思想的教育 ,开设了全科医学基础理论课程。另外还开展了乡村医生的全科医学知识培训。在全科医学教育实践同时 ,注重全科医学学术交流与科研。目前有待解决的问题是 :临床教学基地的工作开展不平衡 ;尚无全科医师晋升条例 。
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关键词
浙江
全科医学教育
规范化培训
岗位培训
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职称材料
计算机模拟病例考试方法在全科医师培训中的研究与运用
被引量：
7
2
作者
李勤
王勤荣
+3 位作者
陈艳
蔡华波
高榕
林晓嵩
《中国全科医学》
CAS
CSCD
2004年第1期11-13,共3页
全科医师计算机模拟病例考试系统 (考核系统 )采用多选题答题形式 ,病例题库设计围绕教学考核大纲基本要求 ,从临床和社区医疗的实际出发 ,选择各种常见健康问题作为考核病例。考核过程模拟实践工作场景 ,通过提示病情资料 ,围绕病例和...
全科医师计算机模拟病例考试系统 (考核系统 )采用多选题答题形式 ,病例题库设计围绕教学考核大纲基本要求 ,从临床和社区医疗的实际出发 ,选择各种常见健康问题作为考核病例。考核过程模拟实践工作场景 ,通过提示病情资料 ,围绕病例和测试目标逐步引申出一系列问题 ,提问由浅入深 ,层层紧扣 ,具有动态的、连贯性的特点 ,考核系统知识点涵盖面全、考试结果客观公正 ,可用于测试学员在全科医疗实践中综合运用所学知识的能力。我院已运用考核系统对浙江省 10 9名全科医学岗位培训学员 ,31名规范化培训学员进行了测试。考试结果显示 :规范化培训与岗位培训测试成绩有显著性差异 (t =5 816 ,P <0 0 1) ,各场岗位培训考试成绩无显著性差异 (p =0 35 8～ 0 911)。
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关键词
全科医师
医学培训
多选题答题形式
计算机模拟病例
考试方法
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职称材料
题名
浙江省开展全科医学教育的实践探索
被引量：
14
1
作者
张爱珍
余海
杜亚平
姒建敏
李俊伟
机构
浙江大学医学院全科医学教育培训中心
出处
《中国全科医学》
CAS
CSCD
2002年第6期451-453,共3页
文摘
为全面贯彻落实卫生部关于发展全科医学教育的意见 ,我们认真学习全科医学理论 ,落实浙江省全科医学教育实践的计划。以开展全科医师规范化培训试点为工作重点 ,制定了培训计划、教学计划 ,明确了培训目标、培训对象、培训方法、考核、配套政策等 ,同时加强临床实践与注重师资素质。同时还开展了全科医学岗位培训 ,成立了 11个地市级全科医学教育培训分中心 ,全省将统一教材、统一教学大纲、统一试卷、统一考试。为加强医学院校在校学生的全科医学及社区卫生服务思想的教育 ,开设了全科医学基础理论课程。另外还开展了乡村医生的全科医学知识培训。在全科医学教育实践同时 ,注重全科医学学术交流与科研。目前有待解决的问题是 :临床教学基地的工作开展不平衡 ;尚无全科医师晋升条例 。
关键词
浙江
全科医学教育
规范化培训
岗位培训
Keywords
General practice education Residency training In-service training
分类号
R－4 [医药卫生]
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职称材料
题名
计算机模拟病例考试方法在全科医师培训中的研究与运用
被引量：
7
2
作者
李勤
王勤荣
陈艳
蔡华波
高榕
林晓嵩
机构
浙江大学医学院全科医学教育培训中心
金华职业技术
学院
医学院
全科
医学
教研室
浙江大学
医学院
附属邵逸夫医院
全科
医学
教研室
浙江
省卫生厅科教处
宁波
大学
医学院
出处
《中国全科医学》
CAS
CSCD
2004年第1期11-13,共3页
基金
浙江省医药卫生科学基金项目 [编号 :2 0 0 2R0 0 7]
文摘
全科医师计算机模拟病例考试系统 (考核系统 )采用多选题答题形式 ,病例题库设计围绕教学考核大纲基本要求 ,从临床和社区医疗的实际出发 ,选择各种常见健康问题作为考核病例。考核过程模拟实践工作场景 ,通过提示病情资料 ,围绕病例和测试目标逐步引申出一系列问题 ,提问由浅入深 ,层层紧扣 ,具有动态的、连贯性的特点 ,考核系统知识点涵盖面全、考试结果客观公正 ,可用于测试学员在全科医疗实践中综合运用所学知识的能力。我院已运用考核系统对浙江省 10 9名全科医学岗位培训学员 ,31名规范化培训学员进行了测试。考试结果显示 :规范化培训与岗位培训测试成绩有显著性差异 (t =5 816 ,P <0 0 1) ,各场岗位培训考试成绩无显著性差异 (p =0 35 8～ 0 911)。
关键词
全科医师
医学培训
多选题答题形式
计算机模拟病例
考试方法
Keywords
Exam Clinical skills General practitioner Training
分类号
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浙江省开展全科医学教育的实践探索
张爱珍
余海
杜亚平
姒建敏
李俊伟
《中国全科医学》
CAS
CSCD
2002
14
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
计算机模拟病例考试方法在全科医师培训中的研究与运用
李勤
王勤荣
陈艳
蔡华波
高榕
林晓嵩
《中国全科医学》
CAS
CSCD
2004
7
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