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题名面向数字时代的复杂技能教学设计研究
被引量：2
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作者
刘英群
黄浩
韩锡斌
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机构
清华大学教育研究院
浙江大学北京研究院
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出处
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2024年第4期79-86,共8页
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基金
国家社科基金2019年度教育学一般课题“高职院校信息技术融入技术技能培养的理论与实践研究”(课题编号:BCA10075)的研究成果。
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文摘
数字时代的技术发展重塑了工作环境和工作方式,高素质数字技能人才需要具备复杂技能以适应未来的工作需求。对复杂技能的培养应落实到日程教学中,基于真实情境中的数字化工作任务开展技能教学。为此,基于4C/ID模型和行动导向的学习理论构建了以任务为中心的复杂技能教学设计框架,并应用该框架在一门信息技术类技能型课程中开展案例研究。主要围绕以下两个问题展开研究:(1)工作任务完成过程中哪些教学设计要素会影响复杂技能的获得?(2)课程案例中的复杂技能教学有哪些适用的教学策略?在案例课程中选择3个难易程度不同的工作任务,通过课堂观察、师生访谈以及教学设计迭代和优化,深入探索复杂技能教学的教学过程、关键教学要素和教学策略,最后形成8个关键教学要素、21个理论性教学策略和10个生成性策略,验证了复杂技能教学设计框架的适用性。
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关键词
复杂技能
数字技能
以任务为中心
教学策略
教学设计
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Keywords
Complex Skills
Digital Skills
Task-Centered
Instructional Strategies
Instructional Design
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名人工智能侵权免责事由的利益衡量与规则更新
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作者
杨斌
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机构
浙江大学北京研究院可信数据研究中心
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出处
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2025年第3期47-58,共12页
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基金
中共浙江省委政法委员会、浙江省法学会2024年度法学研究课题重点项目“大语言模型法律治理效果评估研究”(2024NA17)。
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文摘
建构人工智能侵权“归责规则”的同时,完善“免责事由”亦至关重要。人工智能侵权免责事由有利于明晰各方责任边界,统筹实现发展、安全、秩序等法律价值目标。通过对现行民法中免责事由规则的整理,人工智能侵权免责事由可分为“一般免责事由”“特别免责事由”“特别法免责事由”三类,且在“法律概念”“法律要件”“法律价值”三方面存在规范事实无法与具体技术场景直接等置的适配困境。利益衡量是一种妥当的漏洞填补方法,通过利益的解析和衡平,确立以发展为最高价值,以统筹自由与安全为基础价值,兼顾秩序、效率、人权价值,基于比例原则衡平社会公共利益、制度利益、群体利益、具体利益之间的利益结构,进而针对具体技术场景对免责事由规则进行系统化的解释和续造,实现对人工智能侵权免责事由规则的体系化更新。
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关键词
人工智能侵权
免责事由
利益衡量
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Keywords
AI tort
exemption from liability
interest balancing
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分类号
TP18
[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
D920.4
[政治法律—法学]
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