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导学共同体:构建研究生导学关系的新思路
被引量：
76
1
作者
张荣祥
马君雅
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2020年第9期32-36,共5页
导学共同体是新时代研究生教育改革发展背景下导学关系构建的新思路。其内涵是导师与研究生在共同的道德遵循和价值追求基础上,以知识传创和全面育人为目的,在共同体验的研习环境中,通过参与、合作和交流,实现自我价值和共同发展的教育...
导学共同体是新时代研究生教育改革发展背景下导学关系构建的新思路。其内涵是导师与研究生在共同的道德遵循和价值追求基础上,以知识传创和全面育人为目的,在共同体验的研习环境中,通过参与、合作和交流,实现自我价值和共同发展的教育形态与交往过程,主要体现为一种平等性、交互性、共生性的发展关系。导学共同体具有三重内涵特征——学术共同体、价值共同体、育人共同体;导学共同体的构建和发展得益于共同的价值、明晰的权责、共情的体验、充分的沟通和科学的评价。同时,介绍了浙江大学导学团队建设的思路和举措。
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关键词
导学共同体
立德树人
导学关系
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题名
导学共同体:构建研究生导学关系的新思路
被引量：
76
1
作者
张荣祥
马君雅
机构
浙江大学
党委
研究生
工作部
浙江大学
研究生
管理处
浙江大学党委研究生工作部综合事务办公室
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2020年第9期32-36,共5页
基金
国家自然科学基金面上项目“基于大数据的一流学科水平评估与绩效评价研究”(编号:71673124)。
文摘
导学共同体是新时代研究生教育改革发展背景下导学关系构建的新思路。其内涵是导师与研究生在共同的道德遵循和价值追求基础上,以知识传创和全面育人为目的,在共同体验的研习环境中,通过参与、合作和交流,实现自我价值和共同发展的教育形态与交往过程,主要体现为一种平等性、交互性、共生性的发展关系。导学共同体具有三重内涵特征——学术共同体、价值共同体、育人共同体;导学共同体的构建和发展得益于共同的价值、明晰的权责、共情的体验、充分的沟通和科学的评价。同时,介绍了浙江大学导学团队建设的思路和举措。
关键词
导学共同体
立德树人
导学关系
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
导学共同体:构建研究生导学关系的新思路
张荣祥
马君雅
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2020
76
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